2025年伴你学江苏九年级道德与法治上册人教版第15页答案
1. 中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上，伞里接满了雨水。他想，要是能制作一个收集雨水、自动浇花的装置就好了，由此激发了他的创意。经过不断研究和反复实践，他发明的节水装置获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明(
)

A.创新要善于思考，付诸行动
B.没有天赋的人不能进行创造
C.任何科技创新都能推动可持续发展
D.中学生积极抢占科技竞争和未来发展制高点

答案

A

解析

题干描述了中学生小叶由日常现象触发灵感，通过思考和行动，最终发明节水装置并获奖的过程。这体现了创新不仅需要善于观察和思考，还需要将想法付诸实践。A选项“创新要善于思考，付诸行动”准确概括了这一过程。B选项“没有天赋的人不能进行创造”与题干相悖，因为小叶的发明并非基于天赋，而是基于观察和思考；C选项“任何科技创新都能推动可持续发展”表述过于绝对，且题干并未涉及科技创新与可持续发展的直接关系；D选项“中学生积极抢占科技竞争和未来发展制高点”与题干内容不符，题干强调的是创新的过程，而非竞争或抢占制高点。
2. 爱迪生这位伟大的发明家，试用了 6000 多种材料，试验了 7000 多次，才使电灯的发明有了突破性的进展，促使电灯进入寻常百姓家。这主要说明，创新(
)

A.是个人的创意行为
B.是灵光乍现的顿悟
C.需要人们日积月累
D.给人们带来了惊喜

答案

C

解析

题干中描述爱迪生试用了6000多种材料，试验7000多次，是一个长期积累的过程，才使电灯发明有突破性进展，这体现创新需要人们日积月累。A选项，创新不只是个人创意行为，题干强调的是创新的过程而非个人行为，所以A不符合；B选项，创新不是简单的灵光乍现的顿悟，题干重点突出的是多次试验积累，所以B错误；D选项，题干主要强调的是创新过程中的积累，而非创新给人们带来惊喜，所以D不符合题意。
3. 科技的创新和发展一直在打破边界，让生活方式变得更加智能方便。但创新并不是闭门造车，也不是天马行空的胡乱猜想，抑或酷劲十足的炫技，只凭借自己的主观意见与想象去胡乱地下定义。这从反面告诉我们(
)

A.科学技术日新月异
B.创新改变我们的思维方式
C.创新贯穿人类文明史
D.真正的创新来源于生活

答案

D

解析

题目强调创新不是闭门造车、主观臆断或炫技，从反面说明创新需基于实际。人教版九年级上册“创新改变生活”中提到创新源于生活，服务生活。A强调科技发展速度，B说创新对思维方式的影响，C讲创新的历史持续性，均与题意不符。D指出真正的创新来源于生活，符合题意。
4. 小颖酷爱读书，喜欢发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要(
)
① 善于观察，提高观察和思考能力
② 努力学习，就能进行发明创造
③ 勇于实践，把奇思妙想变为发明创造
④ 敢于创新，梦想一定能变为现实

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

答案

B

解析

本题可根据题干中小颖的行为，结合创新的相关知识，对每个选项进行分析。题干中小颖发现同学握笔姿势不正确以及妈妈工作笔记本收纳不方便等问题，这体现了她善于观察，提高了观察和思考能力，故①正确；她针对发现的问题设计了“双耳握笔器”和“三折收纳笔记本”，这表明她勇于实践，把奇思妙想变为发明创造，所以③正确。“努力学习，就能进行发明创造”说法过于绝对，努力学习只是进行发明创造的一个条件，并不是努力学习就一定能进行发明创造，②错误；“敢于创新，梦想一定能变为现实”表述错误，敢于创新只是实现梦想的一个方面，梦想变为现实还需要多种因素，如机遇、环境等，④错误。
5. 右侧漫画表明(
)

A.创新让生活更美好
B.创新促进公平正义
C.创新增加社会财富
D.创新增强综合国力

答案

A

解析

漫画中展示了5G技术带来的VR、AR游戏、4K、8K直播、无人机作业和自动驾驶等创新应用，这些都体现了创新对生活品质的提升和生活方式的改变，说明了创新让生活更美好。选项B提到的公平正义、选项C提到的社会财富、选项D提到的综合国力在漫画中均未直接体现，因此选项A最符合题意。