5. 阅读下面的文字,按要求回答问题。
在云南省博物馆和官渡古镇游览,探访多彩滇文化和少数民族风情；在聂耳墓前肃立,致敬英雄,铭记峥嵘岁月；在西山龙门眺望,欣赏五百里滇池奔来眼底的壮阔；在滇池湖畔______,拍摄摇曳的海菜花,让澄(chéng)澈的湖水成为摄影作品的底色。
通过参观云南省博物馆,使我们感受到了云南历史文化的厚度。闲游______的官渡古镇,乌铜走银、云子围棋、壶内作画……各种手工艺品琳琅满目,美不盛收,让人不禁感慨官渡古镇非遗代表性传承人的精益求精。
西山景区中心广场西侧的苍松翠柏间,是人民音乐家聂耳的墓园。墓地呈琴状,平台为琴身,墓在琴头,琴头顶部晶莹的墨石上,横书“人民音乐家聂耳之墓”。站在聂耳墓前,怅然叹息,缅怀这位英雄,风吹过参(cēn)差不齐的苍松翠柏,仿佛再一次奏响______的《义勇军进行曲》。
如果你______了单调乏味的生活,不妨爬一爬西山。站在千仞峭壁上的龙门远眺,高楼林立的昆明城映入眼帘,城边是一望无际的滇池。这一池碧水,也被称为“高原明珠”。沿着绵(mián)延的山道下山,便来到滇池湖畔,湖边树木葱茏,湖面绽(zàn)开的海菜花迎风摇曳着。到了傍晚,夕阳的余晖洒落在水面上,光影交错又成绝美一景。
(1)文中注音不正确的一项是()。
A. 澄(chéng)
B. 参(cēn)
C. 绵(mián)
D. 绽(zàn)
(2)文中加点词语有错别字的一项是()。
A. 美不盛收
B. 精益求精
C. 怅然
D. 余晖
(3)依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()。
A. 驻足 人声鼎沸 激昂 厌倦
B. 徘徊 震耳欲聋 激荡 厌弃
C. 驻足 震耳欲聋 激荡 厌弃
D. 徘徊 人声鼎沸 激昂 厌倦
(4)下列关于文中画线句子病因的分析,正确的一项是()。
A. 成分残缺
B. 搭配不当
C. 句式杂糅
D. 重复赘余

D
A
A
C

6. 欢迎大家走进以“少年正是读书时”为主题的读书交流活动。今天,我们将开启一段“畅阅读,享经典”的旅程。
古人云：一日不读书,言语无味；三日不读书,面目可憎。书是一方草地,是一片树林,是一条小溪,看小草蓬勃(bèi)生长,听鸟儿啁啾歌唱,______,疲惫不堪的心灵可以在此安然栖居,肆(sì)意翱翔。双眼到不了的地方,文字可以；步伐(fá)迈不过的地方,文字亦可以。阅读经典作品,聆听先贤们智慧的声音,可以拓展我们生命的广度与宽度,使我们在跌宕起伏的生活里,拥有温柔从容的心态,一路凯(kǎi)歌,走向花团锦族的远方。
(1)文中注音不正确的一项是()。
A. 勃(bèi)
B. 肆(sì)
C. 伐(fá)
D. 凯(kǎi)
(2)文中加点词语有错别字的一项是()。
A. 疲惫
B. 聆听
C. 跌宕起伏
D. 花团锦族
(3)结合语境,仿照画波浪线的句子,在文中横线上续写一句话。
听鸟儿啁啾歌唱,______。

(4)下列分析,不正确的一项是()。
A. “书是一方草地,是一片树林,是一条小溪”运用了比喻和排比的修辞手法。
B. “肆意翱翔”中的“肆意”意为“不顾一切由着自己的性子(去做)”,在句中是贬义词。
C. “聆听先贤们智慧的声音”中,“聆听”指虔诚而认真地听,是敬辞,用在此处恰当。
D. “疲惫”“啁啾”“翱翔”“拓展”四个词语不全是动词。

A
D
B
示例：书是一片蓝天，是一轮旭日，
是一朵白云，看云霞变幻多姿，
         听雷声隆隆作响。