✍ 三、写作(40分)
19. 拥抱自然,关注热点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意志,能使心灵得到净化,智力得到开发……
请以《这也是课堂》为题写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)自选角度,自定立意;(2)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的校名、人名,如果需要,请用“×××”代替。

这也是课堂
在我们的认知里，课堂似乎总是局限于学校里那一方小小的教室，有黑板、讲台和整齐排列的桌椅。然而，生活却以它独特的方式告诉我们：只要用心去感受，处处皆是课堂。
去年暑假，我参加了学校组织的乡村支教活动。当我们的大巴车缓缓驶进那个偏远的村庄，眼前的景象让我心头一震。低矮破旧的房屋，泥泞不堪的小路，孩子们穿着朴素甚至有些破旧的衣服，却睁着亮晶晶的眼睛好奇地望着我们。
我负责教三年级的语文。走进教室，里面的设施简陋得让我吃惊，几块斑驳的黑板，歪歪斜斜的课桌。但孩子们的热情瞬间感染了我。我教他们朗读古诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我一句句领读，他们学得多认真啊，尽管有些发音并不标准，但那专注的神情仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。
有个叫小花的女孩，特别爱学习。她的本子用了一页又一页，正面写满了，反面也密密麻麻。有一次，她拿着自己写的作文来找我，那稚嫩的文字里写着：“我希望有一天能走出大山，去看看外面的世界，然后回来把家乡建设得更好。”那一刻，我的眼睛湿润了。在这所乡村小学，我看到了孩子们对知识的渴望，对未来的憧憬。他们在如此艰苦的条件下，依然不放弃学习，这难道不是一堂生动的课吗？它让我懂得了珍惜，珍惜我们拥有的良好学习环境；懂得了梦想，梦想的力量可以穿越贫穷与困苦。
支教结束后，我去了当地的农田。农民伯伯教我插秧。我赤着脚踩进泥里，深一脚浅一脚，好不容易插下几株秧苗，却东倒西歪。农民伯伯笑着说：“孩子，插秧急不得，要把根扎稳，就像做人，根基要正。”我静下心来，慢慢摸索，终于插出了像样的秧苗。看着自己的劳动成果，我体会到了“粒粒皆辛苦”的真正含义。农田里，农民伯伯用他们的汗水和智慧，给我上了一堂关于劳动、关于生活的课。
生活就是这样，它用一个个真实的场景，一次次难忘的经历，教会我们成长。乡村支教的课堂，让我收获了感动与力量；农田里的劳作，让我领悟了艰辛与坚持。这些丰富多彩的课堂，如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅程中不断汲取养分，茁壮成长。这，也是课堂，而且是最生动、最有意义的课堂。