一、细菌的形态
阅读教科书第103页，回答下列问题。
1. 将不同形态的细菌与其名称连线。

2. 细菌是细胞的，但有些细菌也会聚集成团或连接成长链。

1. A—③ B—② C—①
2. 单

【分析】
先观察图中细菌的形态：图A的细菌为球状，图B的细菌为螺旋状，图C的细菌为杆状；结合细菌的分类知识，球状细菌是球菌，螺旋状是螺旋菌，杆状是杆菌，完成连线；再回忆细菌的细胞结构特点，判断其细胞数量。
【解析】
1. 细菌按形态分为三类：球状的是球菌，对应图A；螺旋状的是螺旋菌，对应图B；杆状的是杆菌，对应图C，因此连线为A—③、B—②、C—①。
2. 细菌的身体仅由一个细胞构成，属于单细胞生物，故填“单”。
【答案】
1. A—③、B—②、C—①；2. 单
【知识点】
细菌的形态分类、细菌的细胞结构
【点评】
本题考查细菌的基础形态分类和细胞特点，属于教材基础知识点，难度较低，需学生准确识记相关内容。
【难度系数】
0.8

二、细菌的结构和生殖
阅读教科书第104～105页，回答下列问题。
1. 将下图中细菌的结构补充完整。

2. 细菌是靠进行生殖的。

1. DNA 细胞膜 细胞质
2. 分裂

【分析】
要解决这道题，需掌握细菌的基本结构和生殖方式：1. 观察细菌结构模式图，细菌无成形细胞核，遗传物质集中区域为①DNA；紧贴细胞壁内侧的②是细胞膜；细胞膜与DNA之间的③是细胞质。2. 细菌的生殖方式为分裂生殖，是细菌的典型特征。
【解析】
1. 结合细菌结构模式图：①是DNA（细菌的遗传物质集中区域，无核膜包被），②是细胞膜（控制物质进出细胞），③是细胞质（细胞代谢的主要场所）。
2. 细菌通过分裂方式生殖，即一个细菌分裂为两个细菌，繁殖速度快。
【答案】
1. DNA、细胞膜、细胞质；2. 分裂
【知识点】
细菌的结构、细菌的生殖
【点评】
本题为生物学科基础题，考察细菌的核心结构组成和生殖方式，属于需准确记忆的知识点，难度较低。
【难度系数】
0.2

三、细菌与人类的关系
阅读教科书第105页，将细菌与对应作用连线。
A. 乳酸菌 ①制醋
B. 醋酸菌 ②制作酸奶、泡菜
C. 棒状杆菌 ③生产沼气
D. 大肠杆菌 ④生产味精
E. 甲烷菌 ⑤生产胰岛素

A—② B—① C—④ D—⑤ E—③

【分析】
要解决这道连线题，需回忆课本中不同细菌在人类生产生活中的对应作用：乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜；醋酸菌用于制醋；棒状杆菌用于生产味精；大肠杆菌通过转基因技术可生产胰岛素；甲烷菌分解有机物能产生沼气。据此逐个匹配对应关系即可。
【解析】
根据各细菌的功能：
A乳酸菌对应②制作酸奶、泡菜；
B醋酸菌对应①制醋；
C棒状杆菌对应④生产味精；
D大肠杆菌对应⑤生产胰岛素；
E甲烷菌对应③生产沼气。
【答案】
A—② B—① C—④ D—⑤ E—③
【知识点】
细菌与人类的关系、微生物的应用
【点评】
本题考查课本基础识记内容，属于细菌在人类生产生活中的常见应用，难度较低，只要熟悉课本知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8