2026年新课标两导两练高效学案三年级英语上册人教版第3页答案
四、选择填空。
（
A
）1. —Hello! I'm Mike Black.
—
A


A.Hi! My name is Sarah Miller.
B.Nice to meet you.

答案

1. A
(
A
) 2. —Nice to meet you.
—
A


A.Nice to meet you too.
B.Hello there!

答案

2. A
五、我会正确地填空。（填英文）
1. My name is Wu Binbin. 我的姓是
Wu
，名是
Binbin
。
2. Hi! I'm Mike Black. 我的姓是
Black
，名是
Mike
。
3. Hello! My name is
略
（你的真实姓名）. 我的姓是
略
，名是
略
。

答案

1. Wu Binbin 2. Black Mike 3. 略
六、在班里找一个同学，或者在小区里找一个邻居，主动和他（她）用英文打招呼，介绍自己，并相互问好。
我需要帮助 我做得好 我做得非常好
自我评价（画“√”）

答案

按照参考示例完成英文打招呼、自我介绍的互动后，根据自身实际完成情况，在「我需要帮助」/「我做得好」/「我做得非常好」对应的自我评价栏画√即可。

解析

这是本单元的口语实践活动，我们可以用刚学的简单英文问候、自我介绍句型完成交流，符合知识点的参考互动示例：
你：Hello! I'm 你的名字.
对方：Hi! I'm 对方的名字.
你：Nice to meet you!
对方：Nice to meet you, too.
你：How are you?
对方：I'm fine, thank you. And you?
你：I'm fine too.
完成口语互动后，根据自己的实际表现，在对应自我评价的方框里画√即可。
七、在家里和爸爸妈妈边听歌曲边表演。
1. 你扮演John，让爸爸或妈妈扮演Sarah，两人进行表演。
2. 两人互换角色，再次进行表演。
3. 代入自己的真实姓名绘声绘色地表演。

答案

参考表演内容：
1. 扮演John时的问候对话：
John: Hello, Sarah!
Sarah: Hi, John!
John: How are you?
Sarah: I'm fine, thank you.
2. 互换角色后你扮演Sarah，家长扮演John，重复上述问候对话即可。
3. 代入自己真实姓名（以姓名为Li Ming为例）的表演对话：
Li Ming: Hello, Dad/Mom!
家长: Hi, Li Ming!
Li Ming: How are you?
家长: I'm fine, thank you.
全部流畅完成后，可以在「我做得非常好」下方的自我评价栏画√。

解析

这是本单元的口语实践互动任务，目的是帮助同学们熟练掌握朋友间问候的常用英语表达，通过角色扮演的形式提升口语表达熟练度，按照要求和家长配合完成三次表演后，根据自己的实际完成情况在对应的评价栏画√即可。