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一、选择题(每小题3分,共30分)
1. 在图中,正确表示压力的是 （
1. 在图中,正确表示压力的是 （
D
）答案
1. D
解析
【分析】要判断正确的压力，需明确压力的核心特点：压力是垂直作用在物体表面的力，方向垂直于接触面指向被压物体，作用点在被压物体的接触面上（而非物体重心）。接下来逐一分析选项，对比是否符合压力的定义。
【解析】
1. 选项A：力的作用点在物体重心，而压力的作用点应在物体与接触面的接触处，作用点错误，不符合压力要求，排除。
2. 选项B：斜面上物体的压力方向应垂直于斜面向下，图中力的方向竖直向下，方向错误，排除。
3. 选项C：力的方向向上，是向上的作用力，不属于压力，排除。
4. 选项D：力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触处，完全符合压力的定义，正确。
【答案】D
【知识点】压力的概念、力的示意图
【点评】本题考查压力的正确画法，需区分压力与重力的方向、作用点差异，牢记压力方向始终垂直于接触面，作用点在接触面上，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：力的作用点在物体重心，而压力的作用点应在物体与接触面的接触处，作用点错误，不符合压力要求，排除。
2. 选项B：斜面上物体的压力方向应垂直于斜面向下，图中力的方向竖直向下，方向错误，排除。
3. 选项C：力的方向向上，是向上的作用力，不属于压力，排除。
4. 选项D：力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触处，完全符合压力的定义，正确。
【答案】D
【知识点】压力的概念、力的示意图
【点评】本题考查压力的正确画法，需区分压力与重力的方向、作用点差异，牢记压力方向始终垂直于接触面，作用点在接触面上，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
2.对于压强公式$p=\frac{F}{S}$的解释,下列说法正确的是（
A.物体受到的重力越大,产生的压强越大
B.物体的压力越大,产生的压强越大
C.受力面积不变,产生的压强与压力成正比
D.受力面积越大,产生的压强越大
C
）A.物体受到的重力越大,产生的压强越大
B.物体的压力越大,产生的压强越大
C.受力面积不变,产生的压强与压力成正比
D.受力面积越大,产生的压强越大
答案
2. C
解析
【分析】
本题考查压强公式$p=\frac{F}{S}$的理解，压强由压力$F$和受力面积$S$共同决定，需结合控制变量法分析，同时要区分压力与重力的概念。逐一分析选项：A选项混淆重力与压力，B、D选项未考虑压强由两个量共同决定，C选项符合控制变量下的压强规律。
【解析】
压强公式$p=\frac{F}{S}$中，$F$是压力（仅水平面上压力等于重力，非水平面时压力与重力无关），$S$是受力面积，压强大小由$F$和$S$共同决定：
1. 选项A：压力不一定等于重力，重力大不代表压力大，压强不一定大，错误；
2. 选项B：仅压力大，未说明受力面积，若受力面积也很大，压强不一定大，错误；
3. 选项C：当受力面积$S$不变时，根据$p=\frac{F}{S}$，压强$p$与压力$F$的比值为定值，即压强与压力成正比，正确；
4. 选项D：仅受力面积大，未说明压力大小，若压力很小，压强不一定大，错误。
【答案】
C
【知识点】
压强公式的理解、压力与重力的区别
【点评】
本题为压强基础概念题，核心是明确压强由压力和受力面积共同决定，需用控制变量法分析，避免混淆压力与重力，是初中物理的常考基础题。
【难度系数】
0.6
本题考查压强公式$p=\frac{F}{S}$的理解，压强由压力$F$和受力面积$S$共同决定，需结合控制变量法分析，同时要区分压力与重力的概念。逐一分析选项：A选项混淆重力与压力，B、D选项未考虑压强由两个量共同决定，C选项符合控制变量下的压强规律。
【解析】
压强公式$p=\frac{F}{S}$中，$F$是压力（仅水平面上压力等于重力，非水平面时压力与重力无关），$S$是受力面积，压强大小由$F$和$S$共同决定：
1. 选项A：压力不一定等于重力，重力大不代表压力大，压强不一定大，错误；
2. 选项B：仅压力大，未说明受力面积，若受力面积也很大，压强不一定大，错误；
3. 选项C：当受力面积$S$不变时，根据$p=\frac{F}{S}$，压强$p$与压力$F$的比值为定值，即压强与压力成正比，正确；
4. 选项D：仅受力面积大，未说明压力大小，若压力很小，压强不一定大，错误。
【答案】
C
【知识点】
压强公式的理解、压力与重力的区别
【点评】
本题为压强基础概念题，核心是明确压强由压力和受力面积共同决定，需用控制变量法分析，避免混淆压力与重力，是初中物理的常考基础题。
【难度系数】
0.6
3.中学生站在水平地面上对地面的压强最接近于 （
A.10 Pa
B.100 Pa
C.1 000 Pa
D.10 000 Pa
D
）A.10 Pa
B.100 Pa
C.1 000 Pa
D.10 000 Pa
答案
3. D
解析
【分析】
本题是压强估算类题目，解题思路为：①明确水平地面上物体对地面的压力等于自身重力，压强公式为$p=\frac{F}{S}$；②合理估测中学生的质量，计算其重力；③估测中学生双脚与地面的接触面积；④代入公式计算压强，对比选项选出最接近的答案。
【解析】
解：中学生的质量约为$m=50kg$，其重力$G=mg=50kg×10N/kg=500N$；
中学生双脚站立时与地面的接触面积约为$S=0.05m²$；
水平地面上压力$F=G$，根据压强公式可得对地面的压强：
$p=\frac{F}{S}=\frac{500N}{0.05m²}=10000Pa$，与选项D最接近。
【答案】
D
【知识点】
压强的计算、重力与质量的关系
【点评】
本题结合生活实际考查压强估算，需要学生掌握压强公式，并能合理估测常见物理量，属于初中物理基础应用题型，侧重知识的实际运用。
【难度系数】
0.4
本题是压强估算类题目，解题思路为：①明确水平地面上物体对地面的压力等于自身重力，压强公式为$p=\frac{F}{S}$；②合理估测中学生的质量，计算其重力；③估测中学生双脚与地面的接触面积；④代入公式计算压强，对比选项选出最接近的答案。
【解析】
解：中学生的质量约为$m=50kg$，其重力$G=mg=50kg×10N/kg=500N$；
中学生双脚站立时与地面的接触面积约为$S=0.05m²$；
水平地面上压力$F=G$，根据压强公式可得对地面的压强：
$p=\frac{F}{S}=\frac{500N}{0.05m²}=10000Pa$，与选项D最接近。
【答案】
D
【知识点】
压强的计算、重力与质量的关系
【点评】
本题结合生活实际考查压强估算，需要学生掌握压强公式，并能合理估测常见物理量，属于初中物理基础应用题型，侧重知识的实际运用。
【难度系数】
0.4
4.下列物体的设计中,有利于增大压强的是 （
A.汽车车轮较多
B.书包背带较宽
C.滑雪板面积较大
D.图钉尖较尖锐
D
）A.汽车车轮较多
B.书包背带较宽
C.滑雪板面积较大
D.图钉尖较尖锐
答案
4. D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确压强的计算公式为$ p = \frac{F}{S} $，增大压强的方法是：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。接下来逐一分析各选项的设计目的，判断其是增大压强还是减小压强，从而选出符合题意的选项。
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，对各选项分析如下：
A选项：汽车车轮较多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
B选项：书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
C选项：滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
D选项：图钉尖较尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、增大压强的方法
【点评】本题考查压强的实际应用，核心是掌握增大和减小压强的方法，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，对各选项分析如下：
A选项：汽车车轮较多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
B选项：书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
C选项：滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
D选项：图钉尖较尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、增大压强的方法
【点评】本题考查压强的实际应用，核心是掌握增大和减小压强的方法，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
5.如图所示，在水平雪地上，踩着雪橇的小勇总质量为65 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小强，其总质量为50 kg，却深陷雪地。下列说法正确的是（
A.小勇对雪地的压力和小强对雪地的压力一样
B.小勇对雪地的压力比小强对雪地的压力小
C.小强对雪地单位面积的压力比小勇的大
D.他们的受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
C
）A.小勇对雪地的压力和小强对雪地的压力一样
B.小勇对雪地的压力比小强对雪地的压力小
C.小强对雪地单位面积的压力比小勇的大
D.他们的受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
答案
5. C
解析
【分析】
本题考查压力与压强的相关知识。解题思路：首先明确水平面上物体对地面的压力等于自身重力，据此比较两人对雪地的压力大小；再根据压强的定义（压强是单位面积的压力，反映压力的作用效果），结合两人深陷雪地的现象，判断压强大小，进而分析各选项。
【解析】
1. 比较压力大小：水平面上，物体对水平面的压力等于自身重力，即$ F = G = mg $。小勇总质量为65kg，其对雪地的压力$ F_{小勇}=m_{小勇}g=65kg×g $；小强总质量为50kg，其对雪地的压力$ F_{小强}=m_{小强}g=50kg×g $，因此$ F_{小勇}＞F_{小强} $，故A、B选项错误。
2. 比较压强（单位面积的压力）：压强是单位面积上受到的压力，公式为$ p=\frac{F}{S} $，压强反映压力的作用效果。小强深陷雪地，说明其压力作用效果更显著，即压强更大，也就是单位面积的压力更大。小勇踩着雪橇，受力面积大，压力大但压强小；小强穿着运动鞋，受力面积小，压力小但压强大，所以小强对雪地单位面积的压力比小勇的大，故C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
压力与压强、压强的概念
【点评】
本题结合生活实例区分压力和压强，核心是理解压强是单位面积的压力，需注意压力和压强的物理意义不同，避免概念混淆，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查压力与压强的相关知识。解题思路：首先明确水平面上物体对地面的压力等于自身重力，据此比较两人对雪地的压力大小；再根据压强的定义（压强是单位面积的压力，反映压力的作用效果），结合两人深陷雪地的现象，判断压强大小，进而分析各选项。
【解析】
1. 比较压力大小：水平面上，物体对水平面的压力等于自身重力，即$ F = G = mg $。小勇总质量为65kg，其对雪地的压力$ F_{小勇}=m_{小勇}g=65kg×g $；小强总质量为50kg，其对雪地的压力$ F_{小强}=m_{小强}g=50kg×g $，因此$ F_{小勇}＞F_{小强} $，故A、B选项错误。
2. 比较压强（单位面积的压力）：压强是单位面积上受到的压力，公式为$ p=\frac{F}{S} $，压强反映压力的作用效果。小强深陷雪地，说明其压力作用效果更显著，即压强更大，也就是单位面积的压力更大。小勇踩着雪橇，受力面积大，压力大但压强小；小强穿着运动鞋，受力面积小，压力小但压强大，所以小强对雪地单位面积的压力比小勇的大，故C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
压力与压强、压强的概念
【点评】
本题结合生活实例区分压力和压强，核心是理解压强是单位面积的压力，需注意压力和压强的物理意义不同，避免概念混淆，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
6.水平桌面上两个静止放置的玻璃杯甲和乙，它们的底面积相等。分别向两个杯中注入等质量的水(如图所示)。假定两个玻璃杯的质量相等且玻璃的厚度可以忽略，甲中的水对杯底的压强为 $ p_1 $，甲对桌面的压力大小为 $ F_1 $，乙中的水对杯底的压强为 $ p_2 $，乙对桌面的压力大小为 $ F_2 $。以下关系中正确的是（
A.$ p_1 ＞ p_2, F_1 = F_2 $
B.$ p_1 ＜ p_2, F_1 ＜ F_2 $
C.$ p_1 ＞ p_2, F_1 ＜ F_2 $
D.$ p_1 ＜ p_2, F_1 = F_2 $
A
）A.$ p_1 ＞ p_2, F_1 = F_2 $
B.$ p_1 ＜ p_2, F_1 ＜ F_2 $
C.$ p_1 ＞ p_2, F_1 ＜ F_2 $
D.$ p_1 ＜ p_2, F_1 = F_2 $
答案
6. A
解析
【分析】
要解决本题，需分别判断水对杯底的压强和杯子对桌面的压力：
1. 分析桌面压力：水平面上静止的物体，对桌面的压力等于总重力，总重力为玻璃杯重力与水的重力之和，结合已知条件可判断压力关系。
2. 分析液体压强：液体压强用公式$ p=\rho gh $判断，水的密度和$ g $为定值，压强由水的深度决定，结合容器形状判断水的深度，进而比较压强大小。
【解析】
1. 桌面压力分析：水平桌面上，物体对桌面的压力等于自身总重力。已知两个玻璃杯质量相等，注入水的质量也相等，因此总重力$ G_{总}=G_{杯}+G_{水} $相等，故$ F_1=F_2 $。
2. 液体压强分析：水的密度$ \rho $和$ g $均为定值，根据液体压强公式$ p=\rho gh $，压强与水的深度$ h $成正比。甲为柱形玻璃杯，乙为上宽下窄的玻璃杯，等质量的水在甲中的深度$ h_1 $大于在乙中的深度$ h_2 $，因此$ p_1=\rho gh_1 $，$ p_2=\rho gh_2 $，可得$ p_1＞p_2 $。
综上，$ p_1＞p_2 $且$ F_1=F_2 $，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、压力与重力的关系
【点评】
本题考查液体压强和固体压力的判断，核心是区分液体对容器底的压强和容器对桌面的压力，需掌握液体压强公式$ p=\rho gh $和水平面上压力等于总重力的规律，易错点为不同形状容器中液体深度的判断。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需分别判断水对杯底的压强和杯子对桌面的压力：
1. 分析桌面压力：水平面上静止的物体，对桌面的压力等于总重力，总重力为玻璃杯重力与水的重力之和，结合已知条件可判断压力关系。
2. 分析液体压强：液体压强用公式$ p=\rho gh $判断，水的密度和$ g $为定值，压强由水的深度决定，结合容器形状判断水的深度，进而比较压强大小。
【解析】
1. 桌面压力分析：水平桌面上，物体对桌面的压力等于自身总重力。已知两个玻璃杯质量相等，注入水的质量也相等，因此总重力$ G_{总}=G_{杯}+G_{水} $相等，故$ F_1=F_2 $。
2. 液体压强分析：水的密度$ \rho $和$ g $均为定值，根据液体压强公式$ p=\rho gh $，压强与水的深度$ h $成正比。甲为柱形玻璃杯，乙为上宽下窄的玻璃杯，等质量的水在甲中的深度$ h_1 $大于在乙中的深度$ h_2 $，因此$ p_1=\rho gh_1 $，$ p_2=\rho gh_2 $，可得$ p_1＞p_2 $。
综上，$ p_1＞p_2 $且$ F_1=F_2 $，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、压力与重力的关系
【点评】
本题考查液体压强和固体压力的判断，核心是区分液体对容器底的压强和容器对桌面的压力，需掌握液体压强公式$ p=\rho gh $和水平面上压力等于总重力的规律，易错点为不同形状容器中液体深度的判断。
【难度系数】
0.5
7.为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验:将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是 (
A.放上瓶盖后可以增大受力面积
B.敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大
C.鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状
D.要提高实验的可靠性还需多次实验
B
)A.放上瓶盖后可以增大受力面积
B.敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大
C.鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状
D.要提高实验的可靠性还需多次实验
答案
7. B
解析
【分析】
本题是结合模拟实验的物理选择题，需逐一分析各选项：明确压强公式$p=\frac{F}{S}$，力相同时受力面积越大压强越小；力的作用效果包含改变物体形状；多次实验可避免偶然性、提高实验可靠性，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：鸡蛋甲上方放置轻质瓶盖，增大了鸡蛋上部的受力面积，该叙述正确。
选项B：敲击时所用的力大小相同，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，受力面积越大压强越小。甲的受力面积比乙大，因此甲受到的压强比乙小，该叙述错误。
选项C：鸡蛋乙被敲碎，形状发生改变，说明力能改变物体的形状，该叙述正确。
选项D：多次实验可避免实验偶然性，提高实验结果的可靠性，该叙述正确。
综上，错误的叙述为B选项。
【答案】
B
【知识点】
压强、力的作用效果、实验可靠性
【点评】
本题通过模拟实验考查压强、力的作用效果及实验设计的基础要求，需准确理解压强与受力面积的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是结合模拟实验的物理选择题，需逐一分析各选项：明确压强公式$p=\frac{F}{S}$，力相同时受力面积越大压强越小；力的作用效果包含改变物体形状；多次实验可避免偶然性、提高实验可靠性，据此判断选项正误。
【解析】
选项A：鸡蛋甲上方放置轻质瓶盖，增大了鸡蛋上部的受力面积，该叙述正确。
选项B：敲击时所用的力大小相同，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，受力面积越大压强越小。甲的受力面积比乙大，因此甲受到的压强比乙小，该叙述错误。
选项C：鸡蛋乙被敲碎，形状发生改变，说明力能改变物体的形状，该叙述正确。
选项D：多次实验可避免实验偶然性，提高实验结果的可靠性，该叙述正确。
综上，错误的叙述为B选项。
【答案】
B
【知识点】
压强、力的作用效果、实验可靠性
【点评】
本题通过模拟实验考查压强、力的作用效果及实验设计的基础要求，需准确理解压强与受力面积的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
