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一、看拼音，写词语。
答案
一、遨游 热闹 信手拈来 贮藏 羡慕 誉满天下 缺乏 调换 争先恐后 温暖 原谅 展翅高飞 珍藏 享受 仰慕不已 攻克堡垒
二、下列不适合作为毕业赠言送给老师的一项是 (
A.毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点呀。
B.作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C.您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的缝隙里，开出了数字之花、古诗之花。
D.您总说我的文具盒像百宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
A
)A.毕业不是终点，是我们带着纸飞机飞向各自天空的起点呀。
B.作业本上的红钩会褪色，但您教我的那句“再试一次”永远闪着光。
C.您在黑板上画过整个宇宙，粉笔灰落进我们课本的缝隙里，开出了数字之花、古诗之花。
D.您总说我的文具盒像百宝箱，其实是您教会我把普通橡皮都擦出星光。
答案
二、A
解析
【解析】
A选项的内容主要表达毕业是学生开启新旅程的起点，未体现对老师的感恩或与老师相关的内容，不适合作为送给老师的毕业赠言；B选项提及老师的鼓励话语，C选项赞美老师的教学，D选项表达对老师教导的感谢，这三项均适合送给老师。
【答案】
A
【知识点】
毕业赠言创作、语言表达得体
【点评】
本题考查毕业赠言的适用场景判断，需结合赠言内容与赠送对象的特点，分析内容是否贴合对老师的感恩、赞美等情感，引导学生体会语言表达的得体性。
【难度系数】
0.7
A选项的内容主要表达毕业是学生开启新旅程的起点，未体现对老师的感恩或与老师相关的内容，不适合作为送给老师的毕业赠言；B选项提及老师的鼓励话语，C选项赞美老师的教学，D选项表达对老师教导的感谢，这三项均适合送给老师。
【答案】
A
【知识点】
毕业赠言创作、语言表达得体
【点评】
本题考查毕业赠言的适用场景判断，需结合赠言内容与赠送对象的特点，分析内容是否贴合对老师的感恩、赞美等情感，引导学生体会语言表达的得体性。
【难度系数】
0.7
