五、根据下列场景，写出对应的诗句。
1. 爷爷在国外生活多年，每到节日，就更加思念家乡的亲人。

2. 清明这一天，天空中飘着细雨，街上的行人都好像丢了魂一样。

3. 清晨，我看到邻居们都换上了新的春联。

1. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 3. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【分析】
1. 第一个场景中，“在国外生活”对应“异乡”，“节日思念家乡亲人”对应“佳节倍思亲”，由此可联想到表达异乡佳节思亲的经典诗句；
2. 第二个场景明确提到“清明”“细雨”“行人好像丢了魂”，直接对应描写清明时节氛围的诗句；
3. 第三个场景的“清晨”“换春联”，春联对应古诗里的“新桃换旧符”，“清晨”对应“曈曈日”，可联想到描写春节习俗的诗句。
【解析】
1. 场景中爷爷在国外（异乡），节日思念亲人，与王维《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的内容完全契合，该句正是表达游子在异乡每逢佳节对亲人的深切思念；
2. 场景里的“清明”“细雨”“行人丢魂”，和杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的描述一致，诗句精准刻画了清明时节的天气和行人的哀伤状态；
3. 场景的“清晨”“换春联”，对应王安石《元日》里的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，“曈曈日”指清晨的太阳，“新桃换旧符”就是古代更换春联的习俗，与场景匹配。
【答案】
1. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 3. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【知识点】
经典古诗识记、古诗情景对应、传统节日古诗
【点评】
本题结合生活场景与传统节日，考查学生对经典古诗的理解与运用能力，要求学生不仅能背诵古诗，还要能将诗句含义与具体情境建立关联，有助于加深学生对古诗文化内涵的理解。
【难度系数】
0.7

六、按要求完成练习。
1. 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。(缩句)

2. 他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断。(改为“被”字句)

3. 过节真开心！(用这句话作为开头写一段话)

1. 洨河上有石拱桥。 2. 树皮、麻头、破布、旧渔网等原料被他剪碎或切断。 3. 过节真开心！同学们有的载歌载舞，有的兴致勃勃地玩游戏，有的专心致志地做手工。

【分析】
1. 缩句题：思考时要明确缩句需保留句子的主干（主语、谓语、宾语），去掉所有修饰限定成分。原句中“河北省赵县的”是修饰“洨河”的定语，“一座世界闻名的”是修饰“石拱桥”的定语，这些都属于多余的修饰内容，去掉后就能得到句子的核心表达。
2. 改被字句题：首先要分清原句中的主动者（“他”）和被动者（“树皮、麻头、破布、旧渔网等原料”），被字句的结构是“被动者+被+主动者+动作”，按照这个结构调整语序即可完成改写。
3. 续写题：开头已经给出“过节真开心！”，接下来需要围绕“开心”的场景展开，通过列举具体的活动，比如同学们的不同行为，来具象化开心的氛围，让内容更生动具体。
【解析】
1. 缩句步骤：
① 找出句子主干：主语“洨河上”，谓语“有”，宾语“石拱桥”；
② 去掉修饰成分“河北省赵县的”“一座世界闻名的”；
③ 整理得到句子：洨河上有石拱桥。
2. 改被字句步骤：
① 确定原句主动者为“他”，被动者为“树皮、麻头、破布、旧渔网等原料”；
② 按照“被动者+被+主动者+动作”的结构调整，得到：树皮、麻头、破布、旧渔网等原料被他剪碎或切断。
3. 续写步骤：
① 以“过节真开心！”为开头；
② 列举能体现开心的具体场景，比如同学们的不同活动，补充句子为：过节真开心！同学们有的载歌载舞，有的兴致勃勃地玩游戏，有的专心致志地做手工。
【答案】
1. 洨河上有石拱桥。 2. 树皮、麻头、破布、旧渔网等原料被他剪碎或切断。 3. 过节真开心！同学们有的载歌载舞，有的兴致勃勃地玩游戏，有的专心致志地做手工。
【知识点】
缩句技巧、被字句改写、情景续写
【点评】
本题考查语文基础句式变换与语言表达能力，缩句和被字句改写侧重对句式基础知识的巩固，情景续写则考查学生的场景构建与语言组织能力，题目贴合基础知识点，能有效检验学生的语文基本功。
【难度系数】
0.7

七、根据课文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 《纸的发明》详细描述了纸的发明过程，让我们体会到了古代人民的聪明才智。()
2. 《赵州桥》这篇文章的作者是李春，主要写了赵州桥坚固、美观的特点。()
3. 清朝画家张择端的作品《清明上河图》向我们展示了一二百年前的古都风貌，让我们看到了普通百姓的生活情景。()

1. √ 2. × 3. ×

【分析】
要判断这三道题的正误，需准确回忆课文关键信息：
1. 思考《纸的发明》内容：课文按时间顺序详细介绍纸的发明与改进过程，体现古代人民智慧，据此判断对错。
2. 区分《赵州桥》的建造者与作者：李春是赵州桥的建造者，并非课文作者，课文重点写赵州桥坚固、美观的特点，以此判断表述正误。
3. 明确《清明上河图》的相关常识：张择端是北宋画家，作品展现北宋都城汴京风貌，而非清朝时期的古都，据此判断对错。
【解析】
1. 《纸的发明》一文详细叙述了纸从早期书写材料到蔡伦改进造纸术的完整过程，凸显了古代劳动人民的聪明才智，表述正确，画“√”。
2. 《赵州桥》的作者并非李春，李春是赵州桥的设计者和建造者，该表述混淆了建造者与作者的概念，因此错误，画“×”。
3. 张择端是北宋画家，《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京的风貌，题目中“清朝画家”“一二百年前的古都风貌”表述错误，画“×”。
【答案】
1. √ 2. × 3. ×
【知识点】
课文内容识记、古代文化常识
【点评】
本题考查对课文核心内容及相关文化常识的掌握，学生需准确识记课文中的关键信息，如作品作者、人物朝代、课文主旨等，避免混淆概念。
【难度系数】
0.8

八、读一读，再完成练习。
西北明珠——莫高窟
敦煌(dūn huáng)莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛(lǐn)的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹(mó)自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂()花篮，采()鲜花；有的怀()琵琶，轻()银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走，仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1. 选择合适的动词填入文中的括号里。
抱 摘 挎 拨
2. 第二、三、四自然段分别写了莫高窟的、和。
3. 用“﹏﹏”画出第三自然段中的排比句，再试着仿写一个句子。

4. 为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？

1. 挎 摘 抱 拨 2. 彩塑 壁画 藏经洞 3. 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 杜甫草堂的“杜诗书法木刻廊”陈列着许多书法作品，有古朴的篆隶，有端庄典雅的楷书，还有行云流水的行书，具有很大的艺术价值。
4. 因为莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，藏经洞里还藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶，所以说它是祖国西北的一颗明珠。

【分析】
1. 第1题：要结合语境选择合适的动词，先观察括号前后的名词，“臂”与“花篮”搭配，“挎”能体现花篮挂在臂上的状态；“采”和“鲜花”搭配，“摘”是采花的常用动作；“怀”与“琵琶”搭配，“抱”符合琵琶放在怀中的姿势；“银弦”需要用“拨”来弹奏，逐一匹配即可选出正确动词。
2. 第2题：需抓住每个自然段的核心内容，第二自然段围绕“彩塑”展开介绍，第三自然段重点讲“壁画”，第四自然段介绍“藏经洞”，找到各段的中心句或核心描述对象就能得出答案。
3. 第3题：排比句是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起的句式，在第三自然段中找出符合该特征的句子即可；仿写时要模仿这种句式结构，选取具体事物从不同角度描述其特点。
4. 第4题：从文中提取关键信息，莫高窟被称为“明珠”是因为它拥有精妙绝伦的彩塑、宏伟瑰丽的壁画，还有藏经洞中的珍贵文物，它是举世闻名的艺术宝库，凝聚着古代劳动人民的智慧，整合这些要点就是原因。
【解析】
1. 结合语境判断动词：臂挎花篮是合理搭配，采摘鲜花符合采花动作，怀抱琵琶是常见姿势，轻拨银弦是弹奏弦乐器的动作，因此依次填入：挎、摘、抱、拨。
2. 阅读第二自然段，首句“莫高窟保存着两千多尊彩塑”表明该段介绍彩塑；第三自然段以“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”为核心，介绍壁画；第四自然段“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”说明该段介绍藏经洞。所以答案为彩塑、壁画、藏经洞。
3. 第三自然段中的排比句为：“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。”以及“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”
仿写示例：杜甫草堂的“杜诗书法木刻廊”陈列着许多书法作品，有古朴的篆隶，有端庄典雅的楷书，还有行云流水的行书，具有很大的艺术价值。
4. 从文中可知，莫高窟有两千多尊个性鲜明、神态各异的精妙彩塑，有四万五千多平方米内容丰富、精美的宏伟壁画，还有曾藏有六万多件珍贵文物的藏经洞，它是举世闻名的艺术宝库，每一处都是古代劳动人民智慧的结晶，因此被称为祖国西北的一颗明珠。
【答案】
1. 挎 摘 抱 拨
2. 彩塑 壁画 藏经洞
3. 画波浪线的句子：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
仿写：杜甫草堂的“杜诗书法木刻廊”陈列着许多书法作品，有古朴的篆隶，有端庄典雅的楷书，还有行云流水的行书，具有很大的艺术价值。
4. 因为莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，藏经洞里还藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等。莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶，所以说它是祖国西北的一颗明珠。
【知识点】
1. 动词搭配
2. 段落内容概括
3. 排比句识别与仿写
【点评】
这道题围绕《西北明珠——莫高窟》说明文展开，考查了词语搭配、段落概括、修辞手法及文章内容理解等知识点，既注重基础能力考查，又引导学生深入体会莫高窟的艺术价值，有助于提升学生的阅读理解与语言运用能力。
【难度系数】
0.7