三、下列说法中，对句子理解有误的一项是()。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

A.能把一池荷花画下来的画家很了不起。
B.池塘里的荷花就像一幅生动的图画，让我们感受到荷花的动态美。
C.这一大幅活的画是大自然的杰作，大自然是了不起的画家。

三、A

【分析】
首先要准确理解原句的含义，原句运用比喻的手法，将一池荷花比作“一大幅活的画”，这里的“画家”并非指现实中作画的人，而是创造出这池美丽荷花的大自然。接下来逐一分析选项：判断每个选项是否符合原句的深层意思，找出与原句理解相悖的选项。
【解析】
原句把一池荷花比作活的画，强调的是荷花本身的鲜活美丽是大自然的杰作，“画家”指的是大自然。
A选项：错误理解了原句中“画家”的含义，原句并非称赞能画荷花的人类画家，而是赞叹创造荷花的大自然，所以该选项理解有误。
B选项：“活的画”体现出荷花的生动鲜活，能让人体会到荷花的动态美，该选项理解正确。
C选项：点明了大自然是这幅活画的创作者，符合原句的隐含意思，该选项理解正确。
【答案】
A
【知识点】
句子深层理解、比喻修辞手法
【点评】
这道题考查对句子含义的准确把握，需要学生透过字面意思理解句子的深层内涵，尤其是要抓住比喻句中本体与喻体背后的指代关系，避免仅从字面进行片面解读。
【难度系数】
0.7

四、读课文选段，再完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 选段是围绕哪句话写的？用“”画出来。
2. 判断下列对选段中加点字的赏析是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“冒”字写出了荷花使劲、不停地向上生长的样子，表现了它特有的生命活力。()
(2)“冒”字生动形象地写出了荷花在挨挨挤挤的荷叶中生长的样子。()
(3)“冒”字换成“开”“长”等字更好，可以形容荷花生长速度快。()
(4)读到“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情。()
3. 选段中画“”的句子描写了三种状态的荷花，下列说法正确的一项是()。
A. 先写荷花刚刚开放的样子，再写含苞待放，最后写全部开放。
B. 先写荷花刚刚开放的样子，再写全部开放，最后写含苞待放。
C. 先写荷花含苞待放的样子，再写全部开放，最后写刚刚开放。
4. 将选段第二句话中的“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”好不好？为什么？


5. 选段中画“”的句子运用的修辞方法描写了荷花不同的样子，请你仿照这种写法，介绍一种你喜欢的植物。

四、1.荷花已经开了不少了。 2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 3.B 4.不好。因为“挨挨挤挤”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出荷叶多而密的特点，荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起，富有情趣。而“密密麻麻”只能突出荷叶的多而密，不能体现它的动态。 5.排比 桃花的颜色娇艳迷人，有白色的，如天山的白雪；有粉色的，如害羞的脸颊；有红色的，如燃烧的火焰。

【分析】
1. 找中心句：中心句一般起总领段落的作用，通常在段首或段尾。这段开头第一句“荷花已经开了不少了”，后面内容都是围绕荷花的开放状态、荷叶的样子展开，所以可确定它是中心句。
2. “冒”字赏析：要理解“冒”的本义是向外透、往上升，放在语境中，能体现荷花从荷叶间奋力钻出的动态，有生命力。分析每个说法时，(1)(2)是对“冒”字表现力的正确解读；(3)中换成“开”“长”会失去这种灵动的动态感，所以错误；(4)从作者用词的细腻能感受到对荷花的喜爱，正确。
3. 荷花状态顺序：逐句看三个“有的”描述的内容：“才展开两三片花瓣儿”是刚刚开放，“花瓣儿全展开了”是全部开放，“还是花骨朵儿”是含苞待放，对应选项B。
4. 词语替换对比：“挨挨挤挤”运用了拟人手法，把荷叶当作人来写，既有多而密的特点，还带动态感和情趣；“密密麻麻”只能体现多密，没有这种表达效果，所以不能换。
5. 修辞判断与仿写：三个“有的”句式相同，是排比修辞。仿写时要选一种植物，用相同句式写出它不同的状态或特点即可。
【解析】
1. 中心句判断：段落首句“荷花已经开了不少了”总述荷花开放的整体情况，后续内容围绕荷叶形态、荷花不同开放状态展开，因此它是段落的中心句。
2. “冒”字赏析：
(1)“冒”字生动刻画了荷花从荷叶间奋力向上生长的姿态，凸显其旺盛的生命活力，说法正确，画“√”。
(2)“冒”字准确表现出荷花在挨挨挤挤的荷叶中凸显出来的生长状态，说法正确，画“√”。
(3)“开”“长”等字无法体现荷花那种灵动、奋力钻出的动态感，不如“冒”字贴切，说法错误，画“×”。
(4)作者用富有表现力的“冒”字，饱含对荷花的喜爱之情，说法正确，画“√”。
3. 荷花状态排序：依次分析三个“有的”对应的状态：刚展开两三片花瓣（刚刚开放）→花瓣全展开（全部开放）→花骨朵儿（含苞待放），对应选项B。
4. 词语对比：“挨挨挤挤”运用拟人修辞，既写出荷叶多而密的特点，又赋予荷叶人的情态，充满情趣；“密密麻麻”仅能体现荷叶的密集，没有动态感和拟人带来的生动性，所以不好。
5. 修辞与仿写：三个“有的”构成排比句式。仿写示例：桃花的颜色娇艳迷人，有白色的，如天山的白雪；有粉色的，如害羞的脸颊；有红色的，如燃烧的火焰。
【答案】
四、1.荷花已经开了不少了。 2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 3.B 4.不好。因为“挨挨挤挤”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出荷叶多而密的特点，荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起，富有情趣。而“密密麻麻”只能突出荷叶的多而密，不能体现它的动态。 5.排比 桃花的颜色娇艳迷人，有白色的，如天山的白雪；有粉色的，如害羞的脸颊；有红色的，如燃烧的火焰。
【知识点】
中心句判断、词语赏析、排比修辞
【点评】
本题围绕课文选段，从中心句识别、词语赏析、修辞判断及仿写等多角度考查学生的文本理解与语言运用能力，引导学生体会作者细腻的表达手法，感受文本的语言美。
【难度系数】
0.6