11. 1942 年夏天的一天夜晚，重庆一家剧场里正在上演历史剧《屈原》。当演到婵娟气愤地斥责宋玉时，婵娟骂道：“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”台下不时有人附和：“骂得好！”可该剧作者郭沫若认为最后一句台词“你是没有骨气的文人”很不够味。请你试着把这句台词修改一下，让婵娟的话更有气势。

11. 示例:你这没有骨气的文人。

品味戏剧语言，理解人物形象
[考点解说] 戏剧语言大体分为两种：一是舞台说明，二是人物语言。常见考查形式：画线的台词表现了人物什么性格特征？
[方法指津] 1. 分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。如《屈原》开篇的舞台说明：交代剧情发生的地点、道具、布景等。说明当时的环境，烘托气氛，为后文情节的发展做铺垫。
2. 分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词三方面入手。
[典例链接] 参见本课第 2、4 题。

本题主要考查对戏剧语言的分析及人物形象的理解，以下是按照要求给出的作答：
对于考查画线台词表现人物什么性格特征的题目，解题步骤如下：
首先，明确所给画线台词内容。
若为人物语言：
从个性化角度，分析台词是否符合该人物的身份、地位、经历等，体现出其独特性格。例如屈原的语言，多充满激情、富有浪漫主义色彩，展现出他正义、爱国、不屈等性格特点。
从动作化角度，思考台词能否体现人物的潜在动作趋势或心理活动，推动情节发展，反映人物性格。比如一些激昂的台词可表现出人物内心的愤怒，进而体现其刚正性格。
从潜台词角度，挖掘台词背后隐藏的真实含义，这真实含义往往更能体现人物性格。
若为舞台说明：
分析舞台说明中对环境、道具、布景等的描述，思考其营造的氛围如何，对表现人物性格的辅助作用。如阴沉的天气、破败的布景等可能烘托出人物内心的压抑或悲壮，凸显其性格中坚韧的一面。
最终结论：根据对画线台词（人物语言或舞台说明）从上述相应角度的分析，总结出所表现的人物性格特征。