4. 中学生小嘉原来是一个品学兼优的学生,自从认识了一些不良社会青年后,就开始欺凌同学、随意旷课,受到学校处分。后来,为筹集上网费用,他持刀拦路抢劫,造成路人重伤,最终被人民法院判处有期徒刑十年。这一案例警示我们()
①要权衡利弊,做到只犯小错,不犯大错 ②只要杜绝严重不良行为,就能做到遵纪守法 ③要增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人 ④要珍惜美好生活,认清犯罪的危害,坚守法律底线

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.D

【分析】
首先，我们需要结合题干中小嘉从品学兼优到违法犯罪的演变过程，逐一分析每个选项的合理性：
1. 思考“只犯小错，不犯大错”是否正确：不良行为和严重不良行为都是违法违规的，小错若不及时纠正，很可能逐步发展为大错甚至犯罪，因此不能抱有“只犯小错”的想法。
2. 判断“只要杜绝严重不良行为，就能做到遵纪守法”的正误：遵纪守法是全面的行为要求，不仅要杜绝严重不良行为，还要从日常小事做起，杜绝所有不良行为，增强法治意识，该说法过于绝对。
3. 分析“增强法治观念，依法自律”的正确性：小嘉正是因为缺乏法治观念，才一步步走上违法犯罪道路，所以增强法治观念、依法自律是避免违法犯罪的关键。
4. 理解“珍惜美好生活，认清犯罪的危害，坚守法律底线”的意义：犯罪会带来严重的后果，小嘉的案例警示我们要认清犯罪危害，坚守法律底线，珍惜当下的美好生活。
通过以上分析，可筛选出正确的选项。
【解析】
对题干中的选项逐一分析：
①“要权衡利弊，做到只犯小错，不犯大错”：不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪，小错积累也会酿成大错，我们应杜绝任何不良行为，该观点错误。
②“只要杜绝严重不良行为，就能做到遵纪守法”：遵纪守法需要我们从杜绝所有不良行为做起，增强法治意识，自觉规范自身行为，该说法过于绝对，错误。
③“要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人”：小嘉的经历表明，缺乏法治观念容易走上违法犯罪道路，因此我们必须增强法治观念，依法自律，该观点正确。
④“要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，坚守法律底线”：犯罪会对个人、家庭和社会造成严重危害，我们要认清犯罪的后果，坚守法律底线，珍惜美好生活，该观点正确。
综上，正确选项为③④，对应答案D。
【答案】
D
【知识点】
预防违法犯罪、增强法治观念
【点评】
本题通过中学生小嘉从品学兼优到违法犯罪的典型案例，引导学生认识不良行为到犯罪的演变过程，考查学生对法治观念、预防违法犯罪等知识的理解，旨在培养学生的法治意识，引导学生自觉遵纪守法，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.7

5. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,我们要珍惜美好生活,防患于未然。分析小强同学的成长经历,你认为下列排序合理的是()
①小强不吸取教训,因聚众斗殴、偷窃财物,被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”,便无心学习,经常旷课打架,受到学校纪律处分 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐,杜绝不良行为,防患于未然,远离犯罪 ④小强仍不知悔改,为获得上网的钱,和他人拦路抢劫,最终因抢劫罪被判刑

A.②→③→①→④
B.②→④→①→③
C.②→①→④→③
D.④→②→③→①

5.C

【分析】
要解决这道题，我们需要理清小强从不良行为到违法犯罪，再到自我反思告诫他人的发展逻辑：首先，不良行为是起点，小强结识不良朋友后出现旷课打架等违反校规的行为（对应②）；其次，不改正不良行为会发展为一般违法行为，聚众斗殴、偷窃财物被拘留属于一般违法（对应①）；接着，仍不知悔改会进一步滑向犯罪，拦路抢劫被判刑属于犯罪行为（对应④）；最后，经历了这一系列过程后，小强才会用自身经历告诫他人（对应③）。我们需要按照这个行为发展的先后顺序来匹配选项。
【解析】
第一步：小强结识社会不良朋友，无心学习、旷课打架，受学校纪律处分，这是最初的不良行为，对应②；
第二步：小强不吸取教训，实施聚众斗殴、偷窃财物的一般违法行为，被公安机关拘留，对应①；
第三步：小强仍不知悔改，实施拦路抢劫的犯罪行为，最终因抢劫罪被判刑，对应④；
第四步：小强用切身经历告诫他人防微杜渐，对应③。
因此正确的排序是②→①→④→③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
不良行为演变犯罪、预防违法犯罪
【点评】
本题通过小强的成长经历，考查学生对不良行为到违法犯罪演变过程的认知，引导学生理解“不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”，树立防微杜渐、远离违法犯罪的意识。解题关键在于理清不同行为的层级和发展顺序。
【难度系数】
0.7

6. 阅读材料,回答问题。
未成年女学生朱某经常欺凌同学。有一天,她伙同另外四名女同学在学校女生宿舍楼内,采取恶劣手段,无故殴打、辱骂两名女生,并拍摄视频。事件被曝光后,经过调查,其中一名被害人当天先后被殴打了三次,经鉴定两名被害人均构成轻微伤。人民法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑一年,另外四名被告人犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑十一个月。
(1)朱某等人为自己的行为承担了什么性质的法律责任?
(2)朱某等人的行为带给我们怎样的警示?
(3)当你受到校园欺凌时,你会如何做?

6.(1)刑事责任。
(2)①要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(3)在面对校园欺凌时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同校园欺凌作斗争。在校园欺凌停止之后,要及时告诉老师和父母,及时拨打“110”报警电话。可以寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益,必要时向人民法院起诉。

【分析】
1. 第(1)问：先聚焦材料中法院的判决结果，“犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑”，有期徒刑属于刑罚处罚范畴，而刑罚是承担刑事责任的典型方式，由此可判断朱某等人承担的是刑事责任。
2. 第(2)问：从朱某等人从欺凌同学逐步走向犯罪的过程切入，思考警示意义：需从认清违法犯罪危害、增强法治观念、杜绝不良行为三个层面展开，明确要防微杜渐，避免触碰法律红线。
3. 第(3)问：从遭遇欺凌时的即时应对和事后维权两个角度思考，即时要以保全自身安全为核心，巧妙借助外力；事后要通过告知师长、报警、寻求法律救助等合法途径维护权益。
【解析】
(1) 材料中人民法院判定朱某等人犯寻衅滋事罪并判处有期徒刑，有期徒刑是刑罚中的主刑，刑罚是行为人承担刑事责任的主要形式，因此朱某等人承担的是刑事责任。
(2) ①朱某等人因欺凌同学构成犯罪并受刑罚处罚，警示我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪对他人和自身的严重危害，做到依法自律，自觉遵纪守法。②我们需增强法治观念，明确违法犯罪的严重后果，时刻规范自身行为，远离违法犯罪。③朱某的欺凌行为属于不良行为，最终演变为犯罪，提醒我们要明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力，防患于未然。
(3) 遭遇校园欺凌时，首先要以保全自身安全为前提，避免硬拼，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式应对；欺凌结束后，及时向老师、父母反馈情况，拨打“110”报警，还可通过寻求法律救助，必要时向人民法院起诉等合法方式维护自身合法权益。
【答案】
(1) 刑事责任。
(2) ①要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(3) 在面对校园欺凌时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同校园欺凌作斗争。在校园欺凌停止之后,要及时告诉老师和父母,及时拨打“110”报警电话。可以寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益,必要时向人民法院起诉。
【知识点】
1. 刑事责任认定
2. 预防违法犯罪
3. 依法维护权益
【点评】
本题结合贴近学生生活的校园欺凌案例，考查学生对法律责任、预防违法犯罪及依法维权知识的理解与运用。有助于学生认清校园欺凌的严重危害，增强法治意识，学会在遭遇欺凌时科学保护自身权益，引导学生树立正确行为准则，自觉遵纪守法。
【难度系数】
0.8