三、根据课文内容填空，并回答问题。
1. 这是一篇回忆_______的文章，讲的是作者童年的一项_______，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的_______力。
2. 你喜欢文中的“我”吗？简单写一写你的理由 ______ 。

1. 童年趣事 重大发现 想象 2. 示例：喜欢。文中的“我”好奇心强，爱观察，爱思考，敢探索。面对“人究竟是怎么来的”的疑问，他没有等待别人给出答案，而是主动思考，结合身边的事物去猜测、推理，这种主动探索的精神很可贵。

四、按要求完成句子练习。
1. （ ）的身体在（ ）的湖面上（ ）地飞翔。（在括号里填上恰当的词语使句子表达更生动）
2. 我想，大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句 ______ ）

1. 轻盈 澄澈 随心所欲 2. 去掉“大概”或“肯定”

阅览室
（一）音乐家——蝉
夏天的午后，我总爱趴在花园的土坡上观察蝉。大人们说蝉是“懒惰的歌手”，可我发现它们分明是天才的音乐家！
蝉的发音器官藏在腹部两侧，像两面蒙着薄膜的小鼓。当肌肉牵动鼓膜振动时，就会发出“知了——知了——”的响声。更奇妙的是，我通过反复对比发现：个头越大的蝉，叫声越低沉；而小蝉总是发出尖锐的高音。这个发现让我兴奋极了，原来蝉的世界里也有“男高音”和“男低音”！
（二）星星糖
八岁那年，我坚信冰糖是星星的碎片。
冬夜帮母亲收拾晾晒的冰糖，突然发现有几颗在月光下泛着淡蓝色的光，像极了北斗七星的轮廓。我偷偷把它们藏进棉袄口袋，每天舔一小口，以为这样就能尝到星星的味道。直到某个雪天，邻居小满抢走了最后一块“星星糖”，我哭喊着追出半里地，才发现冰糖不过是甘蔗熬的，和星星毫无关系。
但至今我仍记得，那块融化在掌心的冰糖，比后来吃过的任何糖果都甜。
1. 对比阅读两篇短文，思考：两篇文章的童年发现有什么不同？
第一篇短文的发现侧重于_______，第二篇短文的发现则是_______。
2. 文中将蝉称为“天才的音乐家”，而大人说它们是“懒惰的歌手”，这样写有何妙处 ______ ？
3. 作者为什么认为冰糖是“星星的碎片”？请选取并组合文中的关键词句，写一写你的理解 ______ 。
4. “原来蝉的世界里也有‘男高音’和‘男低音’！”多么幽默风趣的语言。请模仿两篇选文的语言风格，写一写你在生活中的发现。（100字左右 ______ ）

1. 在科学观察中发现蝉的发声原理与声音差异 通过童年幻想发现冰糖与星星的奇妙联系 2. 通过对比突出作者对蝉的欣赏态度；拟人化称谓赋予蝉人的特点，体现了科学观察的诗意，使文章更加生动。 3. 因为作者小时候在月夜下帮母亲收拾冰糖时，发现它“泛着淡蓝色的光”，且“像极了北斗七星的轮廓”。月光中冰糖闪烁的冷光与北斗七星的排列一致，这让年幼的她坚信这是坠落的星辰，甚至天真地认为糖的甜味是“星星的味道”。 4. 示例：那天下午，我蹲在树根边看蚂蚁搬运食物。大块头的蚂蚁弓着背，嘿哟嘿哟地扛着面包碎屑，活像举重选手；小个子的却灵活如风，扛起小米粒大小的渣子一溜烟儿就回到蚁窝。我忽然笑出声：原来这褐色的土壤上，也有踉跄的“重量级选手”和敏捷的“轻量级冠军”！它们各显神通，竟比电视里的奥运健儿还神气几分。