二、综合表达
5. 我校正开展“强国有我·青春有为”专题学习活动。请结合下列材料，完成后面的任务。
材料一 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
材料二 1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到75%以上。
材料三 武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。
(1)请结合材料一为本次活动拟写一条宣传标语。要求内容紧扣活动主题，至少运用一种修辞手法，不超过16字。
(2)校报《青春·印迹》专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合材料二和材料三补充栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。；。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。
(3)学校论坛正进行“你想拥有怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。
小丽：究竟要“拥有怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？
小文：我想要平平淡淡的人生，但不是“躺平”，而是认真过好每一天，好好享受生活，这样的人生才惬意！
小东：我要把精力投入有价值的事情中，奋力追求自己的目标，这样才有意义！
我：
三、阅读提升
阅读下面的文字，完成6～9题。
这里的一草一木都是他的“亲密好友”
红林山看山人40年守护一片林
记者 张盼 通讯员 但唐静 吕蓉
每天天刚亮，红林山上便出现一抹身手矫健的橙色身影，那是穿着护林员工作服的覃修良。尽管今年他已经58岁，但攀山钻林对他来说仍不在话下。
作为红林山的护林员，覃修良与这片山林相伴了40年。在这里，一草一木都是他的“亲密好友”。
春节临近，是每年的火情高发期，覃修良巡山的次数更加频繁。
1月26日，太阳刚冒头，空气干冷，这样的天气里枯木一点就着。一大早，覃修良带上镰刀、铁锹、防火探测仪、水壶和干粮，就进了山。
红林山林场占地20000亩，隶属于赤壁市官塘驿林场，这里生长着不少名贵珍稀树种，芳世湾大桥在此跨越，旅游公路贯穿其中，一年四季游客不断，激活了当地经济，也给防火带来了压力。
覃修良的责任林有5000余亩，遍布着数百条林道，这些林道都是他以柴刀为武器，用脚踏出来的。每条线路至少3千米且地势复杂，爬陡坡，涉深沟，穿荆棘……覃修良说，有时要手脚并用才能通过。
“芭蕉畈至张家井一带游客最多，每天至少在这巡查四五趟。”覃修良一边走一边介绍，口鼻里呼出的气息化作一缕缕白雾，甩在身后。
他说，巡护过程中，不仅要留心脚下，还要关注眼前，排除山林中的可疑着火点，观察是否有人砍树、捉野兽等。
日复一日，年复一年，覃修良在山里行走超过7万千米，搜索出上百件捕兽夹，劝退了近万名可能带火源进山的游客。覃修良说，近几年，树木生病和乱砍滥伐现象越来越少，即使有来野炊的游客，也很配合护林员的工作，文明素养越来越高。
新年愿望是希望山上平安
在芳世湾大桥桥头，红林山入口，静静伫立着一间平房，是覃修良的住处。屋子有近30平方米，通了电，但没有通水，几个水桶里装着从2千米外村庄打来的井水。菜板、高压锅、炒锅到处是豁口，有的缺耳少柄，这些“老伙计”跟着覃修良不知已有多少个年头。
覃修良介绍，看山的人每过几年都要换片守，住的地方都很偏僻，通不了水电。这里之前做饭靠烧柴，近几年才用上了电。
在红林山的40年，附近村民对覃修良的印象只有铁面无私。覃修良说：“不能和村民搞熟了，搞熟了后要点木头，就不好说。”
在覃修良的床头，被窝一角压着一本巡林记录本。翻开一页，上面记录着：“早上发现一人躲藏在林子中，经上前询问，是来拍老鹰的，已查证并宣讲‘身上不要带火源’”“晚上有人在桥下烧烤，妥善劝退”……
每天晚上7时许，是覃修良和家人视频通话的时间，这是他一天中最放松的时刻。覃修良的家在赤壁市内，坐公交需要1个多小时才能回家，因为工作性质，他回家的时间并不多。
“除夕得守到凌晨，劝退放烟花鞭炮的游客。”覃修良介绍，春节期间不能大意，每年都有特地来芳世湾大桥附近放烟花迎接新年的游客，这些对山林来说都是风险隐患。
这些年，在覃修良的责任区，没有发生过一起火情。谈及新年愿望，他摸着印有林场标志的帽子说，希望山上平安，希望家人平安。
（选自2024年1月29日《楚天都市报》，有删改）
6. 请在文章横线处补写一个恰当的小标题。
7. 文章多处引用覃修良的原话，有什么作用？
8. 请结合文章内容，从所给的赏析角度出发，完成下面的批注。

句子 赏析角度 批注
每条线路至少3千米且地势复杂，爬陡坡，涉深沟，穿荆棘…… 描写方法 ①
覃修良在山里行走超过7万千米，搜索出上百件捕兽夹，劝退了近万名可能带火源进山的游客。 关键词 ②
9. 学校组织同学们前往红林山进行研学活动。你作为学生代表之一去拜访覃修良，如果让你对他进行采访，你会如何提问？请设计两个采访问题。

5.【示例】(1)担负青春之使命，点燃强国之梦想。
(2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇 武汉大学南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色
(3)我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。
6.【示例】(1)一个人守护着一片林 (2)坚守使命的护林员
7. ①引用覃修良的原话，增强了文章的真实性，进一步体现了新闻作品的特点；②拉近覃修良和读者间的距离，提高读者的阅读兴趣；③丰富覃修良的人物形象，突出其恪尽职守、尽职尽责的可贵品质。
8.【示例】①运用动作描写，通过“爬”“涉”“穿”等动词，具体传神地写出了覃修良巡山时的艰辛，体现了他对护林工作的热爱和强烈的责任心。
②通过列举“7万千米”“上百件”“近万名”一系列数字，准确具体地说明了覃修良护林工作时间长、任务重的特点，表达了作者对覃修良的敬佩与赞美之情。
9.【示例】①护林工作艰苦单调，是什么让您几十年如一日地坚持下来的？ ②您在护林工作中遇到过的最大的困难是什么？