六、阅读文段,试着从不同角度提出问题。
马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;大蒜头和百合长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。
(选自朱江《它们是茎,还是根?》,有改动)

问题清单
针对内容提出问题
针对写法提出问题
从得到的启示联系生活经验提出问题
马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作球茎;大蒜头和百合长得一瓣一瓣的,好像鳞片一样,叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样,就叫作根状茎。
(选自朱江《它们是茎,还是根?》,有改动)
问题清单
针对内容提出问题
针对写法提出问题
从得到的启示联系生活经验提出问题
答案
示例:
① 针对内容提问:变态茎一共分为哪几类?
② 针对写法提问:作者介绍不同种类的变态茎时,用“肥肥胖胖”“圆头圆脑”这类生动的词语有什么好处?
③ 联系生活经验提问:我们平时常吃的红薯属于变态茎吗?
① 针对内容提问:变态茎一共分为哪几类?
② 针对写法提问:作者介绍不同种类的变态茎时,用“肥肥胖胖”“圆头圆脑”这类生动的词语有什么好处?
③ 联系生活经验提问:我们平时常吃的红薯属于变态茎吗?
解析
本题是对应单元“从不同角度提出问题”知识点的巩固练习,分别要求从文本内容、写作手法、联系生活启示三个不同维度提出问题,锻炼多角度阅读思考的能力。
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