2026年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版第111页答案
1. 请你当一回“正音小老师”，照样子梳理出本单元容易读错的字。
例：美妙（miào） 呢喃（ní）
我的梳理：
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（
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（
）

答案

演奏（zòu） 黎明（lí） 瞬间（shùn） 淙淙（cóng） 红枣（zǎo） 凝神（níng）

解析

本题考查人教版三年级上册语文本单元的易错字音积累，我们可以结合《大自然的声音》等单元课文的生字内容，整理出日常容易读错的汉字和对应的正确读音，巩固识字正音的基础。
2. 梳理本单元新学的多音字，照样子根据不同的读音组成词语。
呢$\begin{cases} (ne) \_\_\_\_\_\_ \\ (ní) \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$ $\begin{cases} (\_\_\_\_\_\_) \_\_\_\_\_\_ \\ (\_\_\_\_\_\_) \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$

答案

ne：你呢；ní：呢喃
示例：乐：yuè 音乐；lè 快乐

解析

本题考查《大自然的声音》单元的多音字积累，结合课内所学，先给“呢”的两个读音组符合字义的常用词语，再任选一个本单元新学的多音字，按不同读音组词即可，答案不唯一，符合要求就正确。
3. 请照样子，梳理本单元容易写错的形近字。
例：[妙 秒] 奇（
） （
）针 （
）语连珠
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答案

示例填空：奇（妙） （秒）针 （妙）语连珠
参考梳理内容：
[滴 摘] 水（滴） （摘）花 雨（滴）答答
[奏 秦] 演（奏） （秦）朝 （奏）响乐曲
[鸣 鸡] （鸣）叫 公（鸡） （鸣）声阵阵
[感 喊] （感）受 大（喊） （感）情真切

解析

本题考查本单元形近字的辨析与积累，结合字义和常用词语搭配区分形近字，按照题目给出的示例格式完成填写即可。示例里“妙”有奇妙、精妙的含义，“秒”是计量时间的单位，据此先完成示例填空，再梳理本单元其余易错形近字完成后续内容。