[二]柳 信(节选)
①今年的春,来得特别踌躇、迟疑,乍暖还寒,翻来覆去,仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳,不知不觉间已绿了起来,绿得这样浅,这样轻,远望去迷迷蒙蒙,像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳,也不知不觉在枝条上缀满新芽,泛出轻浅的绿,随着冷风,自如地拂动。这园中原有许多花木,这些年也和人一样,经历了各种斧钺虫豸之灾,只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴的树,还有这棵杨柳,年复一年,只管自己绿着。
②少年时候,每到春来,见杨柳枝头一夜间染上了新绿,总是兴高采烈,觉得欢喜极了,轻快极了,好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句:嫩绿的春天又来了,看那陌头的杨柳色,世界上的生命都聚集在那儿了,不是吗? 那年轻的眼睛般的鲜亮呵!
③老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想,应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。
1. 文章第①、②段都在写________,写出了它的色彩——______,这一色彩带给作者________的心情。
2. 读了短文,我知道作者由杨柳想到________,是从句子“________________________”中看出来的。
3. 读画横线的句子,“圈点”的含义是________。句子中作者巧用了一首古诗,这首诗的作者是( )。
A. 李白
B. 王维
C. 贺知章

柳树
; 绿
; 欢快
; 年轻的眼睛
; 嫩绿的春天又来了，
; 看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗？那年轻的眼睛般的鲜亮呵！
; 肯定，赞美
; C