四、在介绍“我最喜欢的人物形象”时,下列做法合适吗？在你认为合适的选项后面画“√”。
1. 先简要说出这个人物出自哪部作品,再通过一两个故事说出自己喜欢这个人物的原因。( )
2. 想一想自己从这个喜欢的人物身上学到了哪些优秀品质,结合自己的生活实际来说。( )
3. 当别人在介绍他(她)最喜欢的人物时,这个人物我很熟悉,但不喜欢,我会在介绍结束时,用充分的理由进行反驳,让他(她)不再喜欢这个人物。( )
4. 当别人在介绍自己最喜欢的人物时,我会认真听,仔细记,并从这个人物身上学到一些品质。( )

1. √ 2. √ 4. √

五、阅读文学书籍时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。利用下面的表格,整理出你最喜欢的人物形象。
|我喜欢的人物形象|出处|喜欢的理由|对人物的评价|
| | | | |

示例：孙悟空 《西游记》 ① 他具有高强的武艺和智慧，能够战胜各种妖魔鬼怪，保护唐僧取经成功。② 他的忠诚和勇敢让人敬佩。 孙悟空是中国神话故事中的经典形象，他的形象深入人心，代表着中国人的智慧和勇气。

六、欣赏唐代书法家欧阳询的楷书作品《九成宫醴泉铭》(局部),下列说法的一项是( )

A.用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。
B.字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。
C.整体上显得既平正端庄,又险劲生动。
D.运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意,整体上显得秀丽柔美、稳健大方。

D

七、把古诗补充完整,并完成练习。
观书有感(其一)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
____？____。
观书有感(其二)
____,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
1. 这两首诗的作者是____代诗人____。这两首诗描绘其“____”的感受,借助生活中的现象揭示深刻的哲理。
2. 读一读古诗,再连线。
清如许 源头活水 春水生 自在行
比喻大量阅读 比喻对知识运用自如 比喻观书后内心澄明 比喻观书汲取新知识
3. 第一首诗告诉我们( ),第二首诗告诉我们( )。
A. 读书要持之以恒,不能半途而废
B. 要不断学习、更新和发展,汲取新知识
C. 要博览群书,还要注重积累
D. 学习要专心致志,不能三心二意

问渠那得清如许 为有源头活水来 昨夜江边春水生 1. 宋 朱熹 观书 2. 3. B C