1. 填一填:电磁铁的组成。

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【解析】：
本题主要考查电磁铁的组成。
从题目所给的图中以及我们所学的知识可以知道，电磁铁主要由两部分构成，一是线圈，二是铁芯，电池提供电能，使电流通过线圈产生磁性。
【答案】：
(线圈) (铁芯)

2. 数一数:我的电磁铁能吸起枚大头针。

【解析】：
这道题目是一个实验观察题，主要考察学生对电磁铁性质的理解以及实验观察能力。题目要求学生对自己制作的电磁铁进行实际操作，观察并记录电磁铁能吸起的大头针数量。
在解答时，学生需要首先制作一个电磁铁，然后使用电磁铁去吸附大头针，并数出被吸附的大头针数量。由于这是一个实验观察题，因此答案会根据每个学生的实际操作结果而有所不同。
【答案】：
（假设学生实际操作后得出的结果是）我的电磁铁能吸起XX枚大头针。
由于这是一个基于实验操作的题目，所以这里的“XX”代表学生实际数出的大头针数量，每个学生根据自己的实验结果填写。

3. 想一想:电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关?

【解析】：
这个问题是一个开放性的思考题，它询问的是电磁铁磁性强弱可能与哪些因素有关。在回答这个问题时，我们需要回顾电磁铁的基本原理和性质。电磁铁是由电流和铁芯产生的磁场，因此，其磁性强弱可能与电流的大小、铁芯的材料以及线圈的匝数等因素有关。这是一个理论分析问题，主要考察的是对电磁铁性质的理解以及逻辑推理能力。
【答案】：
电磁铁的磁性强弱可能与以下因素有关：
1. 电流的大小：电流越大，产生的磁场越强，电磁铁的磁性也就越强。
2. 线圈的匝数：线圈匝数越多，产生的磁场叠加效应越明显，电磁铁的磁性也就越强。
3. 有无铁芯：铁芯能够增强电磁铁的磁性，因为铁芯会被磁化并产生附加的磁场。
4. 铁芯的材料：不同材料的铁芯对磁场的增强效果不同，因此也会影响电磁铁的磁性。

|研究的问题|电磁铁的磁性强弱与有关吗?|
|我的假设||
|不变的条件||
|改变的条件|① |② |③ |
|吸起大头针的数量(枚)|第1次||||
| |第2次||||
| |第3次||||
| |合理取值||||
|我的发现||
|研究的问题|电磁铁的磁性强弱与有关吗?|
|我的假设||
|不变的条件||
|改变的条件|① |② |③ |
|吸起大头针的数量(枚)|第1次||||
| |第2次||||
| |第3次||||
| |合理取值||||
|我的发现||

【解析】：
此题为科学探究题，考查电磁铁磁性强弱的影响因素，通过控制变量法来研究。需要明确研究的问题，即电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，然后做出假设，确定不变的条件和改变的条件，通过实验记录吸起大头针的数量来反映磁性强弱，最后得出发现。对于电磁铁磁性强弱，可能与线圈匝数、电流大小、有无铁芯等因素有关。在探究与某一因素关系时，要保证其他因素不变，只改变这一因素。
【答案】：
研究的问题一：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？
我的假设：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多，磁性越强。
不变的条件：电流大小、铁芯。
改变的条件：
①$20$匝；
②$40$匝；
③$60$匝。
吸起大头针的数量(枚)：
第1次：$3$；$6$；$10$。
第2次：$4$；$7$；$9$。
第3次：$3$；$5$；$11$。
合理取值：$3.3$；$6$；$10$。
我的发现：在电流大小和铁芯不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
研究的问题二：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关吗？
我的假设：电磁铁磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强。
不变的条件：线圈匝数、铁芯。
改变的条件：
①电池$1$节；
②电池$2$节；
③电池$3$节。
吸起大头针的数量(枚)：
第1次：$4$；$7$；$12$。
第2次：$5$；$8$；$11$。
第3次：$4$；$6$；$13$。
合理取值：$4.3$；$7$；$12$。
我的发现：在线圈匝数和铁芯不变时，电流越大，电磁铁磁性越强。