1. 这样写的好处是。
2. 这样写的好处是。

1. 运用了排比的写法，通过重复“他们的信念是那么坚定”，并列举“穿过茫茫草原”“蹚过滚滚波涛”“跨过皑皑雪山”这些不同的情景，增强了语势，突出了信念的坚定和不可动摇。
2. 运用了排比的写法，用“忽而……忽而……忽而……忽而……”的句式，生动形象地写出了飞机在天上演习时姿态和动作的灵活多变，富有节奏感。

五 认真抄写下列句子。

重温革命岁月
英雄永垂不朽
在隆重的开国典礼上,五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

六 把下列名句填写完整。
1. 祖宗疆土,,。(李纲)
2. ,视死忽如归。(曹植)
3. 写一句陆游的爱国诗句：。

1. 当以死守 不可以尺寸与人
2. 捐躯赴国难
3. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

七 读课外短文,完成练习。
草地,迷蒙的草地,笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”,哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍,正在这一片神奇的土地上行进着。
()忽然,他那消瘦的脸上,浮现出严峻的神情。
()那匹小马,他让腿伤化脓的战士骑了。
()不远处,又有两名战士正倒在“路”旁。
()断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。
()此刻,他迈着艰难的步履走着。
“好同志,不能倒下！”他奔过去,弯下身子,拍一拍战士的肩膀。“首长,走……走不动了。”战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说,“两天没吃了。”
他听着,眉梢颤抖了一下,默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼,分塞给战士：“吃吧！不吃,就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说,“反正是一位首长,不是师长,就是政委。”
进入草地第七天了。晚上,部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,打开一张军事地图。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包：“司令员,一个战士留下的,临终时说,一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包,啊！那是几块青稞饼。
1. 从文中找出合适的词语作为本文的题目,写在篇头的横线上。
2. 整理文中的五句话,在括号里填上句子的序号。
3. 概括文章的主要内容,并用“‖”将文章分成两部分。红军首长在断炊的情况下，将仅剩的青稞饼分给了饥饿的战士，后来战士临终前又托人将青稞饼还给首长。
草地，迷蒙的草地……行进着。“好同志，不能倒下！”……就是政委。‖进入草地第七天了……那是几块青稞饼。
反思
分段是把握文章结构、了解作者写作路径的好办法。删繁就简,理清主要事件,让头脑中留下粗线轮廓,文章分几部分就浮现了。这篇文章先写首长给战士青稞饼,然后写战士托人还青稞饼。明确了这个,分成两部分就变得非常容易了。
4. 文章中红军所表现出来的什么精神让你最为感动？
5. 当首长轻轻打开纸包,发现里面是几块青稞饼时,他会怎么想？请你写一段话,描写首长此时的心理活动。

1. 青稞饼
2. 3 5 4 1 2
3. 红军首长在断炊的情况下，将仅剩的青稞饼分给了饥饿的战士，后来战士临终前又托人将青稞饼还给首长。
草地，迷蒙的草地……行进着。“好同志，不能倒下！”……就是政委。‖进入草地第七天了……那是几块青稞饼。
4. 红军首长和战士之间互相关心、舍己为人的精神让我最为感动。
5. 这位战士……他自己都饿得走不动了，却把这几块青稞饼留给了我……这不仅仅是几块青稞饼啊，这是战士们对我的信任，是他们对革命胜利的坚定信念！我们一定要走出这片草地，不能辜负战士们的期望！