七、补充下列名言,再选择恰当的名言填空。(填字母)
A. 士不可以,任重而。
B. 锲而,朽木；锲而,可镂。
C. 志不强者,行不果。
1. 妈妈常常教育我：“做事一定要坚持到底,不能中途放弃,才会有收获,正如()。”
2. “()”告诉我们君子要有心胸宽广、坚韧的品质,因为责任重大,道路遥远。

A. 不弘毅 道远
B. 不舍 不折 不舍 金石
C. 智不达 言不信
1. B
2. A

一天放学后,李飞想去新华书店,可是他迷路了,于是他向路人阿姨问路。李飞：“”阿姨回答说：“从这里一直向前走,走到前面路口,向右拐就能看到书店了。”可是因为周边环境嘈杂,李飞没有听清阿姨说的话。于是,李飞说：“”阿姨又重说了一遍,这次李飞听清了,高兴地对阿姨说：“”
▲请教别人时要注意：说、问、讲。

阿姨您好，请问去新华书店怎么走？
阿姨，不好意思，刚才有点吵我没听清，您能再说一遍吗？
谢谢阿姨！
礼貌；清楚；明白

1. 选文中描写人物兴奋、喜悦的四字词语有：、。这样的词语还有：、。
2. 前面走过去的那个人做了哪些好事？用自己的话概括一下。
3. 请你预测选文结尾处列宁高兴的原因。

1. 兴高采烈 喜笑颜开 眉飞色舞 兴高采烈
2. 在泉水边放小勺子方便喝水，在小河沟搭木板方便过河，搬开拦住去路的大橡树。
3. 因为前面的人做了很多好事，方便了后来的人，列宁觉得这种行为很让人高兴。

十、习作。
课余时间,你一定和同学玩过有趣的游戏,也一定收获了很多快乐。想一想,把你玩得最难忘的一次经历写下来。(另纸写)

【解析】：这是一道习作题，属于语文科目中的写作训练部分。题目要求回忆课余时间与同学一起玩的有趣游戏，并选择其中一次最难忘的经历进行写作。本题主要考查学生的回忆、筛选、组织和表达能力，以及语言的流畅性和生动性。
在写作时，学生需要按照时间顺序或事件发展的逻辑来叙述游戏过程，同时注重细节描写，如游戏的环境、参与者的表情和动作、游戏中的趣事等，以增强文章的生动性和可读性。此外，学生还可以适当表达自己在游戏中的感受和收获，以体现文章的深度和意义。
【答案】：
那次玩得真高兴
课余时间，我和同学们一起玩过很多有趣的游戏，但最让我难忘的还是那次玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
那天阳光明媚，我们一下课就迫不及待地跑到操场上。我自告奋勇地当上了“老鹰”，而小明则成了勇敢的“鸡妈妈”，其他同学则排成一列，成了“小鸡”队伍。
游戏开始了，我张开双臂，像一只真正的老鹰一样，凶猛地扑向“小鸡”们。但“鸡妈妈”小明非常机智，他迅速移动，挡住了我的去路。我几次尝试突破，但都被他巧妙地化解了。
于是，我改变了策略，决定声东击西。我先向左跑，然后突然向右转身，试图绕过“鸡妈妈”。这次，我成功了！我顺利地捉到了一只“小鸡”，高兴得跳了起来。
但游戏还没有结束，我继续扮演着“老鹰”的角色，寻找下一个目标。而“鸡妈妈”和小鸡们则更加警惕，他们紧密地团结在一起，防止我再一次的偷袭。
那次游戏我们玩得非常开心，每个人都沉浸在欢乐的氛围中。通过这次游戏，我不仅锻炼了身体，还学会了如何与同学们合作和竞争。现在回想起来，那真是一次难忘的经历啊！