读一读，圈一圈。
绮(qí qǐ)丽
冠(guàn guān)军
唱和(hé hè)
(账 帐)子
(构 勾)成
慰(藉 籍)

圈出的正确内容为：qǐ、guàn、hè、帐、构、藉

我们逐个对字音、字形进行辨析：
1. “绮”的正确读音是第三声qǐ，因此选qǐ；
2. “冠”表示居第一位的含义时读guàn，“冠军”指竞赛的第一名，因此选guàn；
3. “唱和”指歌唱时此唱彼和，“和”在这里指附和、响应，读hè，因此选hè；
4. “帐子”指用布、纱等制成的遮蔽物，和纺织品相关，选巾字旁的“帐”；
5. “构成”指组成、建成，选“构”；
6. “慰藉”是固定词语，意思是安慰，选草字头的“藉”。

阅读演练场
变成小虫子，也要在一起
张秋生
一只田鼠和一只鼹鼠闹翻了。他俩本来是好朋友，又是近邻，就为了一丁点儿的小事，他们吵得谁也不理谁了。
可是，没隔多久，他们就憋得浑身（难受 难过）。小田鼠想出一个非常好笑的笑话，他太想讲给鼹鼠听了；鼹鼠呢，他刚学了一首好听的歌，也想唱给田鼠听。
糟糕的是，他们吵架时说过，谁再上对方的家，谁就是树叶上的小虫子。他们都不想当虫子。
最后还是鼹鼠憋不住了，他给田鼠打了个电话：“小田鼠，我们和好吧，我们可以谈判！”
“和好？可以呀！”小田鼠说，“你上我家来谈判吧。”“不。”小鼹鼠想起他们吵架时说过的话，“还是你上我家来谈判吧！”
他俩谁也不肯（退步 让步），最后还是鼹鼠聪明，他说：“咱们选一个离两家一样远的地方，好吗？”田鼠说：“行，让我算算选什么地方好。”
田鼠挂了电话，开始算了起来。田鼠家离鼹鼠家二十米，小田鼠算了三遍也没算出二十米的一半是多少。
他只好给鼹鼠打个电话：“请问，你家有计算器吗？我碰到了一个（问题 难题）。”鼹鼠说：“有哇，我可以借给你。”
田鼠（赶快 尽快）挂了电话，跑到小鼹鼠家里，向他借来了电子计算器。
他到家用计算器一算就算出来了，他们两家的中间，是在十米远的地方。田鼠马上打电话告诉小鼹鼠，在离他家十米的地方谈判。
十米的地方在哪儿呢？小鼹鼠想，应该用尺量一量。可是，家里没有卷尺呀。他立刻打电话给田鼠：“喂，小田鼠，你家有卷尺吗？”
“有哇，你来拿吧！”小田鼠说。
小鼹鼠飞快地跑到田鼠家，拿来了卷尺，他从门前量起，十米，正巧在一棵老榆树底下。
第二天，鼹鼠和田鼠一早来到了离家十米的老榆树底下。谈判前，小田鼠还了电子计算器，说：“谢谢你！”小鼹鼠还了卷尺，说：“谢谢你！”
他俩忽然笑了起来：“还谈什么呢？我们不是都串过门了吗？”小田鼠和小鼹鼠拥抱在一起，唱起歌来：“两个好朋友，难分又难离，就是变成小虫子，也要在一起……”
（有删改）
1 在括号里选择合适的词语，画“√”。
2 如果向他人推荐这个童话故事，你认为最值得推荐的理由是什么？请你写一写。

1. 选择的词语依次为：难受√ 让步√ 难题√ 赶快√
2. 示例：这个故事充满童真又特别温暖，小田鼠和小鼹鼠因为一点小事闹别扭后，都忍不住惦记对方，最后用非常可爱的小办法顺理成章打破赌气的约定重归于好，能让我们明白好朋友之间要珍惜彼此的情谊，不要因为一点小事就赌气疏远，读起来既有趣又很受触动。

1. 本题考查词语辨析与语境运用：①第一空形容两人闹别扭后憋得浑身不适，“难受”侧重身体、内心的憋闷不舒服，比侧重情绪悲伤的“难过”更贴合语境；②第二空指两人在去对方家的争执中都不肯退让，“让步”专门指争执中放弃部分要求退让，比侧重水平/位置后退的“退步”更贴合语境；③第三空指田鼠算不出20米一半这个不好解决的任务，“难题”指有难度的问题，比泛指所有疑问的“问题”更贴合语境；④第四空形容田鼠急切要去借计算器的状态，“赶快”更能体现动作的迫切感，符合语境。2. 本题考查童话故事主旨理解，结合故事充满童趣的情节、传递的珍视友谊的正向价值观作答即可，符合四年级学生的认知水平。