()1.Our teacher was very happy because failed the examination.

A.somebody
B.nobody
C.everybody

1.B

【分析】首先理解句子语境：老师开心的原因是“______考试不及格”，需结合逻辑选择合适的不定代词。先明确各选项含义：A.somebody（某人），B.nobody（没有人），C.everybody（每个人），再根据“老师开心”的逻辑判断，只有“没人考试不及格”才会让老师开心，从而确定答案。
【解析】先翻译句子：我们的老师非常开心，因为________考试不及格。逐一分析选项：A项somebody表示“某人”，代入后语义为“因为某人考试不及格”，不符合老师开心的逻辑；B项nobody表示“没有人”，代入后语义为“因为没有人考试不及格”，符合老师开心的语境；C项everybody表示“每个人”，代入后语义为“因为每个人都考试不及格”，不符合逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词在语境中的应用，需结合句子逻辑判断选项，属于基础英语知识题，难度较低。
【难度系数】0.8

()2.—Did you go to Sam's birthday party? —No, I .

A.am not invited
B.wasn't invited
C.won't be invited

2.B

【分析】首先看问句是由Did引导的一般过去时的一般疑问句，讨论过去发生的动作，答句需对应过去语境。句子表达“我没被邀请”，需用被动语态（“我”是被邀请的对象），结合时态和语态判断选项。
【解析】问句用一般过去时助动词Did，说明对话围绕过去的事，答句需用一般过去时。句子表被动含义，一般过去时被动语态否定形式为“wasn't + 动词过去分词”，主语是I，对应“wasn't invited”。选项A是一般现在时被动，C是一般将来时被动，均不符合时态要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时的被动语态；时态辨析
【点评】本题考查一般过去时被动语态的基础运用，解题关键是根据问句时态确定答句时态，掌握被动语态的结构，属于基础题。
【难度系数】0.3

()3.The problem at tomorrow's meeting.

A.will be discussed
B.will discuss
C.is discussed

3.A

【分析】
本题需结合时间状语判断时态，再根据主语与谓语的主被动关系确定语态，最终选出正确选项。首先看时间标志“at tomorrow's meeting”，明确是将来的时间，需用一般将来时；主语“The problem”是动作“discuss”的承受者，需用被动语态，结合两者即可得出答案。
【解析】
1. 确定时态：句中“at tomorrow's meeting”（在明天的会议上）是将来时间的标志，因此句子时态为一般将来时，排除一般现在时的被动语态选项C。
2. 确定语态：主语“The problem”（问题）是“讨论”这个动作的承受者，即“问题被讨论”，需用被动语态，排除主动形式的选项B。
3. 一般将来时的被动语态结构为“will + be + 动词过去分词”，discuss的过去分词是discussed，因此正确形式为will be discussed，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时的被动语态；动词时态与语态
【点评】
本题考查英语语法中时态和语态的综合运用，需准确识别时间状语对应的时态，以及主语与谓语的主被动关系，是基础语法考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

()4.We can be thankful every day, not just Thanksgiving Day.

A.in
B.on
C.to

4.B

【分析】
首先理解句子含义：“我们每天都要心怀感恩，不只是在感恩节那天”。接着回忆时间介词的用法规则：in多用于年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上；on用于具体的某一天（包括节日、日期）；to一般不用于表示“在某一天”的语境。本题中Thanksgiving Day（感恩节）是具体的节日，属于具体的某一天，据此判断介词的选用。
【解析】
句子意为“我们每天都要心怀感恩，不只是在感恩节那天”。时间介词的用法：in用于年、月、季节或泛指的时段；on用于具体的某一天（如节日、具体日期）；to无“在某一天”的用法。此处Thanksgiving Day是具体节日，对应介词on，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题考查基础的时间介词辨析，属于英语语法的核心基础考点，只要牢记不同时间介词的适用场景即可轻松解答。
【难度系数】
0.9

()5.—I don't like maths because it's too difficult. —I don't like it, .

A.also
B.too
C.either

5.C

【分析】本题考查表示“也”的副词also、too、either的用法区别。解题思路：先明确三个副词的使用规则，再结合句子的句式（肯定/否定）和位置判断。also用于肯定句，放在句中；too用于肯定句句末；either用于否定句句末。题目中是承接否定句的“也不”，需选否定句句末的副词。
【解析】A选项also仅用于肯定句，且位置在句中，不符合本题否定句句末的要求；B选项too用于肯定句句末，本题为否定句，排除；C选项either专门用于否定句句末，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】副词的用法；also、too、either的辨析
【点评】本题考查基础副词的用法，需准确区分三个表示“也”的副词在不同句式中的使用场景，属于初中英语常见基础考点。
【难度系数】0.4

Ⅱ. 根据句意及首字母或汉语提示，补全单词。
1. People can use a k to cut things.
2. In England, when people eat, they use both s and forks.
3. Thanks for your i. I'm sure to attend your birthday party.
4. Look at the (日历). It's Thanksgiving Day today.
5. The girl likes to eat (意大利的) noodles.

1. knife 2. spoons 3. invitation 4. calendar 5. Italian

【分析】
本题为根据句意及首字母或汉语提示补全单词，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母或汉语提示，回忆对应的英语单词，同时注意单词的形式（如单复数、词性等），确保符合句子语法要求。
【解析】
1. 句意：人们可以用k开头的工具切东西，结合常识，切东西的工具是knife（刀），且前面有a，用单数形式，故填knife。
2. 句意：在英国用餐时，人们使用s开头的餐具和forks（叉子）并列，spoons（勺子）符合语境，且用复数形式与forks对应，故填spoons。
3. 句意：感谢你的________，我肯定会参加你的生日派对，结合首字母i，此处需填名词invitation（邀请），符合语境，故填invitation。
4. 汉语提示为“日历”，对应的英语单词是calendar，故填calendar。
5. 汉语提示为“意大利的”，修饰名词noodles，需用形容词Italian，故填Italian。
【答案】
1. knife 2. spoons 3. invitation 4. calendar 5. Italian
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数、形容词用法
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，结合语境和提示即可完成，属于英语学习中的基础题型，侧重常用词汇的积累。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 用方框内所给短语的适当形式填空。
| look after | in fact | what about | be made of | heat up |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
1. washing the car on Sunday?
2. The floor of this room wood.
3. Mother told me my little sister carefully.
4. , I think an old car is better than none.
5. The room was cold when we arrived, but it soon began to .

1. What about 2. is made of 3. to look after 4. In fact 5. heat up

【分析】
本题需结合每个句子的语境、语法结构，选择方框内短语并调整适当形式。首先明确各短语含义：look after（照顾）、in fact（实际上）、what about（……怎么样，用于提建议）、be made of（由……制成）、heat up（升温，加热）；再根据句子搭配（如固定句式、短语用法）确定答案。
【解析】
1. 考查固定句式“What about doing sth”，用于提出建议，后接动名词washing，故填What about。
2. 考查短语“be made of”（由……制成，能看出原材料），主语the floor为单数，句子是一般现在时，be动词用is，故填is made of。
3. 考查固定搭配“tell sb to do sth”（告诉某人做某事），短语look after意为“照顾”，故填to look after。
4. 考查短语“in fact”（实际上），置于句首首字母大写，故填In fact。
5. 考查短语“heat up”（升温），“begin to do sth”后接动词原形，故填heat up。
【答案】
1. What about 2. is made of 3. to look after 4. In fact 5. heat up
【知识点】
固定句式、动词短语、固定搭配
【点评】
本题为基础短语填空题，主要考查常用短语的含义及相关固定搭配、句式，需结合语境和语法调整形式，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.6

Ⅳ. 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。(其中有一项为多余选项)
There are not many nations that can say their national dish has become international.
1 Both are famous all over the world, and both have made the history of Italian food. People have been eating pizza, in one form or another, for centuries. They eat it everywhere —at home, in restaurants, or on street corners.
2 Long ago, pieces of flat bread, topped with mushrooms and herbs (香料), were a simple and tasty meal. They were mostly for those who didn't have enough money to buy plates, or who were on the go. In the 18th century, Naples, in southern Italy, had become one of the largest cities in Europe, and it was growing fast. Lots of city people were poor and they were always rushing around to look for work. 3 Pizza was cut to meet the customers' needs. It was inexpensive, used easy-to-find ingredients(原料), and could be made with plenty of flavor.
It was in America that pizza found its second home. 4 Soon, pizza spread across the country with the rapid development of the city. It was increasingly considered as a fast food. People might like New York-style thin pizza, or Chicago deep-dish thick pizza. Some want extra cheese on the pizza while others only like vegetables. 5
For a lot of people in Western countries, when they cannot decide what to eat, they order pizza.
A. Nobody knows where pizza came from.
B. The secret is that almost everyone likes pizza.
C. Italy has two such dishes, spaghetti and pizza.
D. The word "pizza" came from the Latin word "pinsa" meaning flat bread.
E. They needed food that was cheap and easy to eat.
F. In 1905, the first pizzeria, Lombardi's, was opened in New York City.
1. 2. 3. 4. 5.

1.C 2.D 3.E 4.F 5.B

【分析】
本题为英语七选五题型，解题思路为：1. 通读全文，明确文章主旨：介绍意大利披萨的起源、发展及成为国际美食的过程；2. 结合每个空白处的上下文语境，分析逻辑关系（如指代、因果、顺承等），匹配对应选项；3. 验证所选答案是否符合整体语篇逻辑，排除多余选项。具体到每个空：第1空需承接上文“很少国家的国菜是国际的”，引出下文“两者闻名世界”，对应提到两个意大利菜的选项；第2空需引出下文“flat bread”的内容，对应披萨起源的选项；第3空需匹配上文“穷人忙碌找工作”的语境，对应需求的选项；第4空需承接上文“披萨在美国发展”，对应美国披萨店开业的选项；第5空需衔接上文“不同人喜欢不同披萨”与下文“很多人点披萨”，对应说明大众喜好的选项。
【解析】
1. 第1空：上文提到“很少国家的国菜是国际的”，下文用“Both”指代两个闻名世界的意大利菜，选项C“意大利有两个这样的菜：意面和披萨”可衔接上下文，故填C；
2. 第2空：下文围绕“flat bread”展开，介绍披萨的起源，选项D“披萨一词来自拉丁语的flat bread”引出该话题，故填D；
3. 第3空：上文提到“城市穷人多，忙碌找工作”，选项E“他们需要便宜易吃的食物”符合穷人的需求，与下文“披萨满足顾客需求”衔接，故填E；
4. 第4空：上文指出“披萨在美国找到第二故乡”，下文提到“披萨在美国迅速传播”，选项F“1905年纽约开了第一家披萨店”是美国披萨发展的起点，符合逻辑，故填F；
5. 第5空：上文说明不同人喜欢不同披萨，下文提到“很多西方国家的人不知道吃啥就点披萨”，选项B“秘密是几乎每个人都喜欢披萨”衔接自然，故填B。
【答案】
1.C 2.D 3.E 4.F 5.B
【知识点】
英语七选五、语篇逻辑衔接
【点评】
本题为典型的英语阅读理解七选五题型，侧重考查学生对语篇上下文逻辑关系的理解与细节匹配能力，文章脉络清晰，选项与语境对应明确，难度适中。
【难度系数】
0.6