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5 Read and choose. 读单词，选出不同类的一项。
(
(
(
(
(
(
C
) 1. A. shorts B. trousers C. pick(
B
) 2. A. dress B. cool C. sweater(
A
) 3. A. party B. lovely C. beautiful(
B
) 4. A. doctor B. T-shirt C. farmer(
C
) 5. A. shirt B. skirt C. small答案
1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
这类题是英语词汇分类题，解题思路为：先明确每个选项的词性或词义所属类别，再对比找出与其他选项类别不同的一项。需逐一判断每个单词的属性，区分名词、形容词、动词，以及衣物、职业、事物等类别，从而选出不同类的选项。
【解析】
1. 选项A shorts（短裤）、B trousers（裤子）均为表示衣物的名词；选项C pick（摘）是动词，词性与其他两项不同，故选C。
2. 选项A dress（连衣裙）、C sweater（毛衣）均为表示衣物的名词；选项B cool（凉爽的）是形容词，词性与其他两项不同，故选B。
3. 选项B lovely（可爱的）、C beautiful（美丽的）均为形容词；选项A party（派对）是表示事物的名词，词性与其他两项不同，故选A。
4. 选项A doctor（医生）、C farmer（农民）均为表示职业的名词；选项B T-shirt（T恤）是表示衣物的名词，类别与其他两项不同，故选B。
5. 选项A shirt（衬衫）、B skirt（短裙）均为表示衣物的名词；选项C small（小的）是形容词，词性与其他两项不同，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学阶段基础英语词汇分类题，主要考察学生对常见单词的词性及词义类别的掌握，题型简单，侧重基础词汇的认知与区分，是巩固词汇基础的典型练习。
【难度系数】
0.8
这类题是英语词汇分类题，解题思路为：先明确每个选项的词性或词义所属类别，再对比找出与其他选项类别不同的一项。需逐一判断每个单词的属性，区分名词、形容词、动词，以及衣物、职业、事物等类别，从而选出不同类的选项。
【解析】
1. 选项A shorts（短裤）、B trousers（裤子）均为表示衣物的名词；选项C pick（摘）是动词，词性与其他两项不同，故选C。
2. 选项A dress（连衣裙）、C sweater（毛衣）均为表示衣物的名词；选项B cool（凉爽的）是形容词，词性与其他两项不同，故选B。
3. 选项B lovely（可爱的）、C beautiful（美丽的）均为形容词；选项A party（派对）是表示事物的名词，词性与其他两项不同，故选A。
4. 选项A doctor（医生）、C farmer（农民）均为表示职业的名词；选项B T-shirt（T恤）是表示衣物的名词，类别与其他两项不同，故选B。
5. 选项A shirt（衬衫）、B skirt（短裙）均为表示衣物的名词；选项C small（小的）是形容词，词性与其他两项不同，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学阶段基础英语词汇分类题，主要考察学生对常见单词的词性及词义类别的掌握，题型简单，侧重基础词汇的认知与区分，是巩固词汇基础的典型练习。
【难度系数】
0.8
6 Look and write. 看图片，写单词。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
skirt
2.
shorts
3.
shirt
4.
trousers
5.
sweater
6.
dress
7.
party
答案
1. skirt 2. shorts 3. shirt 4. trousers 5. sweater 6. dress 7. party
解析
【分析】
本题是看图写单词的基础题型，解题思路为：逐一观察每道题对应的插图，识别图中呈现的物品或场景，回忆并写出匹配的英语单词，保证拼写准确，符合小学阶段常见词汇的要求。
【解析】
根据插图内容及题目要求，依次写出对应单词：1. 图1为短裙，对应单词skirt；2. 图2为短裤，对应单词shorts；3. 图3为衬衫，对应单词shirt；4. 图4为长裤，对应单词trousers；5. 图5为毛衣，对应单词sweater；6. 图6为连衣裙，对应单词dress；7. 按参考答案要求填写party。
【答案】
1. skirt 2. shorts 3. shirt 4. trousers 5. sweater 6. dress 7. party
【知识点】
英语名词、衣物类词汇
【点评】
本题考查常见衣物类词汇的掌握，属于基础题型，主要用于巩固学生的核心词汇积累，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是看图写单词的基础题型，解题思路为：逐一观察每道题对应的插图，识别图中呈现的物品或场景，回忆并写出匹配的英语单词，保证拼写准确，符合小学阶段常见词汇的要求。
【解析】
根据插图内容及题目要求，依次写出对应单词：1. 图1为短裙，对应单词skirt；2. 图2为短裤，对应单词shorts；3. 图3为衬衫，对应单词shirt；4. 图4为长裤，对应单词trousers；5. 图5为毛衣，对应单词sweater；6. 图6为连衣裙，对应单词dress；7. 按参考答案要求填写party。
【答案】
1. skirt 2. shorts 3. shirt 4. trousers 5. sweater 6. dress 7. party
【知识点】
英语名词、衣物类词汇
【点评】
本题考查常见衣物类词汇的掌握，属于基础题型，主要用于巩固学生的核心词汇积累，难度较低。
【难度系数】
0.8
7 Read and number. 读一读，给下列句子排序。
(
(
(
(
(
2
) But the dress is too small for her now.(
4
) Now Lingling has a new dress. She’s happy at the party.(
3
) Mum cuts up Lingling’s dress.(
1
) Lingling wants to wear her favourite blue dress to the party.答案
2-4-3-1
解析
【分析】首先通读所有句子，理解每句含义：①玲玲想穿最喜欢的蓝裙子去派对；②但这条裙子现在对她来说太小了；③妈妈剪了玲玲的裙子；④现在玲玲有新裙子，在派对上很开心。接着梳理事件发展逻辑：先讲初始想法，再讲转折问题，然后是解决办法，最后是结果。对应排序：①为1，②为2，③为3，④为4，因此括号依次填2、4、3、1，即正确排序为2-4-3-1。
【解析】1. 通读待排序的4个句子，明确每句意思：
第1个括号对应句：But the dress is too small for her now.（但这条裙子现在对她来说太小了）
第2个括号对应句：Now Lingling has a new dress. She’s happy at the party.（现在玲玲有新裙子，在派对上很开心）
第3个括号对应句：Mum cuts up Lingling’s dress.（妈妈剪了玲玲的裙子）
第4个括号对应句：Lingling wants to wear her favourite blue dress to the party.（玲玲想穿最喜欢的蓝裙子去派对）
2. 梳理事件先后逻辑：先讲玲玲的初始想法（想穿蓝裙子去派对，对应第4个括号的句子，排序为1），接着转折说明裙子太小（对应第1个括号的句子，排序为2），然后是解决问题的办法（妈妈剪裙子，对应第3个括号的句子，排序为3），最后是结果（有新裙子、派对开心，对应第2个括号的句子，排序为4）。
3. 将对应序号填入括号，得到正确排序为2-4-3-1。
【答案】2-4-3-1
【知识点】英语句子排序、阅读理解
【点评】本题考查小学英语的句子排序能力，需结合句意梳理事件的先后逻辑，难度适中，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】1. 通读待排序的4个句子，明确每句意思：
第1个括号对应句：But the dress is too small for her now.（但这条裙子现在对她来说太小了）
第2个括号对应句：Now Lingling has a new dress. She’s happy at the party.（现在玲玲有新裙子，在派对上很开心）
第3个括号对应句：Mum cuts up Lingling’s dress.（妈妈剪了玲玲的裙子）
第4个括号对应句：Lingling wants to wear her favourite blue dress to the party.（玲玲想穿最喜欢的蓝裙子去派对）
2. 梳理事件先后逻辑：先讲玲玲的初始想法（想穿蓝裙子去派对，对应第4个括号的句子，排序为1），接着转折说明裙子太小（对应第1个括号的句子，排序为2），然后是解决问题的办法（妈妈剪裙子，对应第3个括号的句子，排序为3），最后是结果（有新裙子、派对开心，对应第2个括号的句子，排序为4）。
3. 将对应序号填入括号，得到正确排序为2-4-3-1。
【答案】2-4-3-1
【知识点】英语句子排序、阅读理解
【点评】本题考查小学英语的句子排序能力，需结合句意梳理事件的先后逻辑，难度适中，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】0.7
