一、读一读小新写的景点介绍语,完成练习。
沿着蜿 蜒 (浙 (簇 (镶 (
1.小新想把写好的介绍语读给大家听,为了避免读错字音,请你帮他给加点的字词注音,并写在文段的括号内。
2.小新在写介绍语时有些字不会写,请你看拼音并结合语境,帮他把字词补充完整。

3.介绍语中“形状各异”的“异”的意思是(
A.不相同的 B.分开 C.另外的,别的 D.特别的
沿着
wān yán
)的道路前往zhè
)江的双龙洞景区,路边开满了①dù juān花,灿②làn的花儿们正cù
)拥在一起努力地绽放着,好像xiāng
)在草地上的③zǐ色宝石。进入洞内,我们看到许多形状各异的石钟④rǔ和石⑤sǔn……1.小新想把写好的介绍语读给大家听,为了避免读错字音,请你帮他给加点的字词注音,并写在文段的括号内。
2.小新在写介绍语时有些字不会写,请你看拼音并结合语境,帮他把字词补充完整。
3.介绍语中“形状各异”的“异”的意思是(
A
)A.不相同的 B.分开 C.另外的,别的 D.特别的
答案
1. wān yán zhè cù xiāng
2. ①杜鹃 ②烂 ③紫 ④乳 ⑤笋
3. A
2. ①杜鹃 ②烂 ③紫 ④乳 ⑤笋
3. A
二、词语搭配。(填序号)
①缓缓地 ②发光的 ③慢慢地 ④灿烂的
1.(
①狭窄的 ②盘曲的 ③伟大的 ④蓬松的
2.(
①缓缓地 ②发光的 ③慢慢地 ④灿烂的
1.(
③
)扩大 (①
)上升 (④
)亮光 (②
)金边①狭窄的 ②盘曲的 ③伟大的 ④蓬松的
2.(
③
)奇观 (④
)沙土 (②
)山路 (①
)孔隙答案
1. ③ ① ④ ②
2. ③ ④ ② ①
2. ③ ④ ② ①
三、按要求写句子。
1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。(用拟人的修辞手法写一句话)
2.这不是很伟大的奇观吗?(改成陈述句)
3.随着山势,溪流时 而 宽,时 而 窄,时 而 缓,时 而 急。(用加点词语写句子)
4.同学们推测,新来的语文老师大概二十六七岁左右。(修改病句)
1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。(用拟人的修辞手法写一句话)
示例:海浪一边唱歌,一边冲向高空去迎接那雷声。
2.这不是很伟大的奇观吗?(改成陈述句)
这是很伟大的奇观。
3.随着山势,溪流
示例:他的演奏引人入胜,韵律时而快,时而慢,时而高,时而低。
4.同学们推测,新来的语文老师大概二十六七岁左右。(修改病句)
同学们推测,新来的老师大概二十六七岁。(或同学们推测,新来的老师二十六七岁左右。)
答案
1. 示例:海浪一边唱歌,一边冲向高空去迎接那雷声。
2. 这是很伟大的奇观。
3. 示例:他的演奏引人入胜,韵律时而快,时而慢,时而高,时而低。
4. 同学们推测,新来的老师大概二十六七岁。(或同学们推测,新来的老师二十六七岁左右。)
2. 这是很伟大的奇观。
3. 示例:他的演奏引人入胜,韵律时而快,时而慢,时而高,时而低。
4. 同学们推测,新来的老师大概二十六七岁。(或同学们推测,新来的老师二十六七岁左右。)
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