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六、给下列加点字选择正确的解释。
举：① 往上托；往上伸 ② 举动 ③ 兴起；起
④ 推选；选举 ⑤ 提出 ⑥ 全
1. 赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举 。 （）
2. 他举 了很多例子来证明他说的是对的。 （）
3. 大家一致通过，选举 林磊为新一任班长。 （）
录：① 录制 ② 记载；抄写 ③ 记载物的名称
④ 采取；任用
1. 哥哥收到了大学录 取通知书，心情非常激动。（）
2. 两位学者的对话已经录 了音。 （）
3. 明明摘录 了这篇文章中的好词好句。 （）
4. 这本同学录 对他来说非常重要。 （）
举：① 往上托；往上伸 ② 举动 ③ 兴起；起
④ 推选；选举 ⑤ 提出 ⑥ 全
1. 赵州桥的设计，在建桥史上是一个创
2. 他
3. 大家一致通过，选
录：① 录制 ② 记载；抄写 ③ 记载物的名称
④ 采取；任用
1. 哥哥收到了大学
2. 两位学者的对话已经
3. 明明摘
4. 这本同学
答案
举部分依次为：②、⑤、④；录部分依次为：④、①、②、③
解析
我们可以结合词语的常用含义匹配加点字的正确释义：
关于“举”的部分：
1. “创举”指前所未有的、意义重大的举动，对应释义②。
2. “举例子”就是提出、列举相关示例，对应释义⑤。
3. “选举”指大家共同推选合适的人担任职务，对应释义④。
关于“录”的部分：
1. “录取”指院校选定符合要求的学生、予以任用，对应释义④。
2. “录音”就是把声音内容录制下来，对应释义①。
3. “摘录”指从文章里摘抄、记载下需要的内容，对应释义②。
4. “同学录”是记载同学相关信息的纪念册，属于信息记载物，对应释义③。
关于“举”的部分：
1. “创举”指前所未有的、意义重大的举动，对应释义②。
2. “举例子”就是提出、列举相关示例，对应释义⑤。
3. “选举”指大家共同推选合适的人担任职务，对应释义④。
关于“录”的部分：
1. “录取”指院校选定符合要求的学生、予以任用，对应释义④。
2. “录音”就是把声音内容录制下来，对应释义①。
3. “摘录”指从文章里摘抄、记载下需要的内容，对应释义②。
4. “同学录”是记载同学相关信息的纪念册，属于信息记载物，对应释义③。
七、根据画线部分的意思写出对应的四字词语。
1. 这位教授学识渊博，看过的书五车也装不下，在古文字方面造诣很深。 ()
2. 春节期间，家里多次往返的客人很多，特别热闹。 ()
3. 天上的云形状、姿态、形式不尽相同，各有特色，有的像绵羊，有的像群山，有的像汽车。 ()
1. 这位教授学识渊博，看过的书五车也装不下，在古文字方面造诣很深。 ()
2. 春节期间，家里多次往返的客人很多，特别热闹。 ()
3. 天上的云形状、姿态、形式不尽相同，各有特色，有的像绵羊，有的像群山，有的像汽车。 ()
答案
1. 学富五车 2. 络绎不绝 3. 形态各异
解析
1. 对应画线部分“学识渊博，看过的书五车也装不下”，“学富五车”这个成语正是用来形容读书多、学问大，和释义完全吻合。2. 对应画线部分“多次往返的客人很多”，“络绎不绝”可以形容访客来来往往、接连不断、数量繁多，符合该释义。3. 对应画线部分“形状、姿态、形式不尽相同，各有特色”，“形态各异”的含义就是事物的外形、姿态各有区别，各有特点，和给出的释义完全匹配。
八、给下面的句子加上合适的标点。
1. 古时候用 学富五车 形容一个人学问高是因为书多的时候需要用车来拉
2. 张择端画了一幅著名的画 清明上河图
3. 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆
1. 古时候用 学富五车 形容一个人学问高是因为书多的时候需要用车来拉
2. 张择端画了一幅著名的画 清明上河图
3. 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆
答案
1. 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
2. 张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。
3. 街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆。
2. 张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》。
3. 街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆。
解析
本题考查三年级所学常用标点符号的正确使用规则：1. 着重强调的特定词语需要加双引号，陈述句中间语义未完成的停顿用逗号，句末表意完整用句号；2. 画作属于文艺作品，作品名称要使用书名号，此处用破折号表解释说明，点明这幅著名画作的具体名称，句末用句号；3. 句中并列的同类事物词语之间需要用顿号分隔，句末用句号。
九、把下面的传统节日与相应的诗句连线。
清明节
火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风
春节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
元宵节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
中秋节
迢迢牵牛星，皎皎河汉女
七夕节
节分端午自谁言，万古传闻为屈原
端午节
明月几时有？把酒问青天
清明节
火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风
春节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
元宵节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
中秋节
迢迢牵牛星，皎皎河汉女
七夕节
节分端午自谁言，万古传闻为屈原
端午节
明月几时有？把酒问青天
答案
清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
元宵节——火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风
中秋节——明月几时有？把酒问青天
七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女
端午节——节分端午自谁言，万古传闻为屈原
春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
元宵节——火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风
中秋节——明月几时有？把酒问青天
七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女
端午节——节分端午自谁言，万古传闻为屈原
解析
我们可以结合诗句里的关键提示信息和传统节日的对应习俗来匹配：1. 诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”直接出现“清明”关键词，对应清明节；2. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”描写了放爆竹、饮屠苏酒的新年习俗，对应春节；3. “火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风”描写了元宵节夜间赏灯、喧闹游乐的特色场景，对应元宵节；4. “明月几时有？把酒问青天”是中秋赏月的经典诗作，对应中秋节；5. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”和牛郎织女的七夕传说相关，对应七夕节；6. “节分端午自谁言，万古传闻为屈原”出现“端午”“屈原”关键词，对应端午节。
十、根据课文内容填空。
1. 《九月九日忆山东兄弟》一诗中的“山东”指，诗中的“佳节”指，诗句“遍插茱萸少一人”中的“一人”指。现在人们常用本诗中的“，”这两句诗来表达思乡之情。
2. 《元日》一诗中，表现辞旧迎新的诗句是：“，。”
3. 赵州桥位于省，是我国宝贵的历史文化遗产，除此之外，我还知道我国的、等历史文化遗产。
1. 《九月九日忆山东兄弟》一诗中的“山东”指，诗中的“佳节”指，诗句“遍插茱萸少一人”中的“一人”指。现在人们常用本诗中的“，”这两句诗来表达思乡之情。
2. 《元日》一诗中，表现辞旧迎新的诗句是：“，。”
3. 赵州桥位于省，是我国宝贵的历史文化遗产，除此之外，我还知道我国的、等历史文化遗产。
答案
1. 华山以东；重阳节；王维（诗人自己）；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
2. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
3. 河北；示例：长城、故宫（答案不唯一，填写兵马俑、颐和园等合理内容均可）
2. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
3. 河北；示例：长城、故宫（答案不唯一，填写兵马俑、颐和园等合理内容均可）
解析
1. 本题考查课内古诗《九月九日忆山东兄弟》的常识与内容理解，结合课文注释可知：这里的“山东”指华山以东，是王维的家乡所在的区域；“佳节”指农历九月初九的重阳节；“遍插茱萸少一人”里的“一人”指诗人王维自己；常被用来表达思乡之情的是诗的前两句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
2. 本题考查古诗《元日》的内容理解，诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写了新春时家家户户更换桃符的习俗，直接体现了辞旧迎新的场景。
3. 本题考查课内《赵州桥》的内容掌握与文化常识积累，赵州桥地处我国河北省，我国还有大量知名历史文化遗产，填写自己熟知的符合要求的内容即可。
2. 本题考查古诗《元日》的内容理解，诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写了新春时家家户户更换桃符的习俗，直接体现了辞旧迎新的场景。
3. 本题考查课内《赵州桥》的内容掌握与文化常识积累，赵州桥地处我国河北省，我国还有大量知名历史文化遗产，填写自己熟知的符合要求的内容即可。
