登录
一、写词语。注意书写规范、端正、整洁。
怒吼
松脂
拂拭
美餐
渗出
挣扎
连番
埋没
详细
晌午
洗刷
热辣辣
怒吼
松脂
拂拭
美餐
渗出
挣扎
连番
埋没
详细
晌午
洗刷
热辣辣
答案
怒吼、松脂、拂拭、美餐、渗出、挣扎、连番、埋没、详细、晌午、洗刷、热辣辣
解析
这是语文词语书写专项练习，要求将给出的词语规范、端正、整洁地抄写在对应横线上，书写时要注意易错字的字形：“拂拭”的“拭”为提手旁，不要错写多余笔画；“晌午”的“晌”是日字旁，不要误写成口字旁的“响”；“挣扎”二字都是提手旁，注意左右结构的排布，保证字迹工整美观。
二、按要求完成练习。
1. 我们需要用勤奋和意志来培育学习的果实。（改为设问句句式）
2. 读下面的词语，选择其中一个写写你联想到的画面。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 悄无声息
1. 我们需要用勤奋和意志来培育学习的果实。（改为设问句句式）
2. 读下面的词语，选择其中一个写写你联想到的画面。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 悄无声息
答案
1. 我们需要用什么来培育学习的果实呢？当然是勤奋和意志。
2. 示例：我选“人声鼎沸”。学校的运动会现场太热闹了，看比赛的同学们挤在跑道边，加油声、欢呼声响成一片，大家笑着闹着，整个操场都浸在热闹的氛围里。
2. 示例：我选“人声鼎沸”。学校的运动会现场太热闹了，看比赛的同学们挤在跑道边，加油声、欢呼声响成一片，大家笑着闹着，整个操场都浸在热闹的氛围里。
解析
1. 设问句的核心特点是自问自答，我们可以先针对原句里“培育学习果实的依靠”提出问题，再把原句的核心信息作为答案写出来，就完成了句式改写。
2. 先准确理解所选词语的含义，再结合生活中对应的真实场景，把联想到的具体画面描述出来即可，这道题答案不唯一。
2. 先准确理解所选词语的含义，再结合生活中对应的真实场景，把联想到的具体画面描述出来即可，这道题答案不唯一。
三、照样子，写一写其他季节的特点。
冬:北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
春：
夏：
秋：
冬:北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
春：
夏：
秋：
答案
春：春风和煦，暖春来临，轻柔的春风吹醒花苞。没几天，山坡上、田野里、枝头上就开满了粉粉嫩嫩的各色鲜花。
夏：骄阳似火，盛夏来临，闷热的热风裹挟着蝉鸣吹过大地。不一会儿，池塘边、老树下、弄堂里就聚满了摇着蒲扇乘凉的人们。
秋：金风送爽，金秋来临，凉爽的秋风拂过稻田。转眼间，田埂上、果园里、枝头上就挂满了累累的饱满果实。
夏：骄阳似火，盛夏来临，闷热的热风裹挟着蝉鸣吹过大地。不一会儿，池塘边、老树下、弄堂里就聚满了摇着蒲扇乘凉的人们。
秋：金风送爽，金秋来临，凉爽的秋风拂过稻田。转眼间，田埂上、果园里、枝头上就挂满了累累的饱满果实。
解析
这道仿写题需要参照例句的表达结构，先以四字词语点明季节的典型氛围，接着引出季节到来的状态，描写对应季节的特色风物，最后列举不同场景里的季节独有景象，语言要通顺生动，准确体现春、夏、秋各自的特点，符合四年级的表达要求。
