8 如图所示是实验室制取蒸馏水的装置,连接好装置,使各连接部位严密不漏气,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约$\dfrac{1}{3}$体积的自来水,加热烧瓶。下列说法错误的是（）

A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定
B.温度计的位置不对,应该插入液态水中
C.陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热
D.碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸

8. B

【分析】本题考查蒸馏实验的基本操作，需明确蒸馏装置各仪器的作用及操作注意事项。逐一分析选项：A选项，冷凝管需铁架台夹持固定，保证装置稳定，操作正确；B选项，蒸馏时温度计测量的是馏出蒸汽的温度，应放置在蒸馏烧瓶支管口处，而非插入液态水中，该说法错误；C选项，陶土网可使蒸馏烧瓶均匀受热，防止局部过热，正确；D选项，碎瓷片能防止加热时液体暴沸，正确。因此错误选项为B。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：冷凝管在蒸馏操作中需要铁架台夹持固定，确保装置稳定，该说法正确。
B选项：蒸馏的目的是分离沸点不同的液体，需测定馏出蒸汽的温度，因此温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，而非插入液态水中，该说法错误。
C选项：加热蒸馏烧瓶时使用陶土网（石棉网），可使烧瓶受热均匀，避免局部过热，该说法正确。
D选项：加热液体时加入碎瓷片，能形成汽化中心，防止液体暴沸，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】B
【知识点】蒸馏实验操作
【点评】本题考查蒸馏实验的基础操作，需掌握蒸馏装置中温度计、冷凝管等仪器的使用要求，属于实验操作类基础题，难度适中。
【难度系数】0.5

9 新趋势 项目式学习 水是生命之源，“圆梦”小组的同学开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。
【活动一】了解水的净化。
如图甲是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。

（1）吸附池内常用吸附水中的色素和异味。
（2）在净水过程中可加入明矾作混凝剂，目的是
。
（3）过滤池可以除去水中的（填“可溶性”或“难溶性”）杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有。
（4）自来水厂净化水时，没有使用的净水方法是（填字母）。
A. 沉降
B. 过滤
C. 吸附
D. 蒸馏
【活动二】净水器净水。
（5）自制简易净水器：

【活动三】污水处理。
（6）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产、生活污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图乙：

① 一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是。
② 实验室用再生水得到纯度最高的水，可采取的方法是，生产再生水的意义是。

9.（1）活性炭
（2）吸附水中的悬浮杂质，加速沉降
（3）难溶性 烧杯、漏斗、玻璃棒
（4）D
（5）②①③④ 混合物
（6）① 过滤 ② 蒸馏 实现水的再利用，达到节约用水的目的（合理答案均可）

【分析】
本题围绕水的净化展开，需结合自来水厂净水流程、过滤操作、常见净水方法等知识点逐一分析：
1. 吸附池的吸附剂：利用活性炭的吸附性，对应问题（1）；
2. 明矾的作用：回忆明矾净水原理，对应问题（2）；
3. 过滤的作用及仪器：过滤分离难溶性杂质，实验室过滤的玻璃仪器需牢记，对应问题（3）；
4. 自来水厂净水方法：对比沉降、过滤、吸附、蒸馏，判断未使用的方法，对应问题（4）；
5. 污水处理相关：格栅的作用类似过滤，制取纯水用蒸馏，再生水的意义从节水角度分析，对应问题（6）。
【解析】
（1）活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此吸附池内常用活性炭。
（2）明矾溶于水后会生成胶状物质，可吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，故作混凝剂的目的是吸附水中的悬浮杂质，加速沉降。
（3）过滤操作可分离难溶性固体与液体，因此过滤池除去水中的难溶性杂质；实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。
（4）自来水厂净水过程包含沉降、过滤、吸附等步骤，蒸馏是实验室制取纯水的方法，自来水厂未使用，故选D。
（6）①一级处理中，格栅可除去污水中的较大固体杂质，作用相当于过滤；②实验室要得到纯度最高的水，可采用蒸馏的方法；生产再生水的意义是实现水的再利用，达到节约用水的目的（合理即可）。
【答案】
（1）活性炭
（2）吸附水中的悬浮杂质，加速沉降
（3）难溶性；烧杯、漏斗、玻璃棒
（4）D
（6）①过滤；②蒸馏；实现水的再利用，达到节约用水的目的（合理答案均可）
【知识点】
水的净化；过滤操作；水资源保护
【点评】
本题为水的净化相关基础题，结合自来水厂净水流程、实验操作等知识点，考查学生对净水方法的理解与应用，难度不大，需准确记忆各净水操作的原理和仪器。
【难度系数】
0.6