4. 拦河坝建得上窄下宽的原因是()。

A.压力一定时,压强与受力面积成反比,堤坝下部宽,受力面积大,受到的压强较小
B.受力面积一定时,压强与压力成正比,堤坝下部受到的压力大,受到的压强也较大
C.液体的压强随着深度的增加而增大,堤坝下部处在水的深处,受到的水压较大
D.液体的压强与密度有关,堤坝下部水的密度较大,受到的水压较大

C

根据液体压强的规律：同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。拦河坝的下部处于水的更深处，受到的水压远大于上部，因此需要将坝体下部修得更宽，来承受更大的水压。对选项逐一分析：A选项中坝体下部受到的水的压力比上部大，不满足“压力一定”的前提，表述错误；B选项的内容没有解释拦河坝设计为上窄下宽的原因，不符合题意；C选项符合液体压强的特点，是拦河坝上窄下宽的核心原因，表述正确；D选项同一水域的水密度几乎一致，不存在下部水密度更大的情况，表述错误。

5. 一个斜面高为0.2 m,长为1.0 m。现用大小为1.0 N的拉力沿着此斜面匀速拉动重为3.0 N的物体,则此斜面的机械效率是()。

A.60%
B.67%
C.150%
D.6.7%

A

首先计算有用功：克服物体重力做的功为有用功，公式为$W_{有}=Gh$，代入数据$G=3.0\ \mathrm{N}$，$h=0.2\ \mathrm{m}$，得$W_{有}=3.0\ \mathrm{N} × 0.2\ \mathrm{m}=0.6\ \mathrm{J}$。
再计算总功：拉力做的功为总功，公式为$W_{总}=Fs$，代入数据$F=1.0\ \mathrm{N}$，$s=1.0\ \mathrm{m}$，得$W_{总}=1.0\ \mathrm{N} × 1.0\ \mathrm{m}=1.0\ \mathrm{J}$。
最后计算机械效率：$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}} × 100\%=\frac{0.6\ \mathrm{J}}{1.0\ \mathrm{J}} × 100\%=60\%$。

6. 下列几个验证性小实验中,说法错误的是()。

A.让一个皮球在桌面上滚动,发现皮球会慢慢停下来,说明桌面与皮球之间存在摩擦力
B.用力打击一摞棋子中最下面的一颗,最下面的棋子飞出而其他棋子在重力作用下落下来,说明物体有惯性
C.用一块硬纸板覆盖在装满水的杯口后将杯口向下,水不洒出来,说明大气有压强
D.向自由下垂的纸条上方吹气,发现纸条向上飘起,说明流速越大的地方压强越大

D

逐一分析各选项：A.皮球滚动后逐渐停下，运动状态发生改变，是受到桌面与皮球间的摩擦力作用，说法正确；B.用力击打最下方棋子，最下方棋子受力飞出，其余棋子因惯性保持原有静止状态，之后在重力作用下落下，可说明物体具有惯性，说法正确；C.覆杯实验中杯口朝下水不洒出，是大气压托住了硬纸板和水，证明大气存在压强，说法正确；D.向纸条上方吹气时，纸条上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，压强差使纸条向上飘起，说明流速越大的地方压强越小，该选项说法错误。

7. 下列关于科学方法的说法中,错误的是()。

A.重力的方向竖直向下,这容易使物体下落破碎,但可以利用这一点来悬挂物体,这是缺点利用法
B.在建构密度概念时,我们把实验数据变换成图象,这是转换法
C.根据增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法,这是逆向思考法
D.当物体在两个力作用下保持平衡时,将这个物体分成两块,发现二力不再平衡,说明二力平衡必须作用在一个物体上,这是反证法

B

逐个分析选项：
1. 选项A：重力方向竖直向下易使物体下落破碎是其缺点，利用该性质制作重垂线确定竖直方向，属于缺点利用法，说法正确。
2. 选项B：将实验数据变换成图像属于等价变换法，转换法的核心是将不易直接观察的物理量转换为直观易观测的物理量，该描述不属于转换法，说法错误。
3. 选项C：从增大摩擦的方法反向推导得到减小摩擦的方法，属于逆向思考法，说法正确。
4. 选项D：将原本二力平衡的物体拆分后，二力不再平衡，反证二力平衡必须作用在同一物体上，属于反证法，说法正确。
本题要求选出错误的说法。

8. 下列说法正确的是()。

A.单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度
B.运动物体在单位时间内通过的路程叫速度
C.物体在单位受力面积上受到的压力叫压强
D.有用功和总功的比值叫功率

ABC

根据八年级物理相关概念逐一判断：
1. 密度的定义就是单位体积的某种物质的质量，A说法正确。
2. 速度的定义为运动物体在单位时间内通过的路程，B说法正确。
3. 压强的定义是物体在单位受力面积上受到的压力，C说法正确。
4. 有用功和总功的比值是机械效率，功率是单位时间内完成的功，D说法错误。
综上正确选项为ABC。