6.活动上,主办方向大家展示了各种各样与动力学相关的科学装置,其中就包括明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置——辘轳。如图甲是主办方展示的一种辘轳,由具有共同转动轴的大轮和小轮组成,提水时,用力使大轮转动,小轮随之转动并缠绕井绳,提起水桶。

(1)辘轳可视为不等臂杠杆,为方便提水,它是以（选填“省力”或“省距离”）为目的来设计的。小南尝试用辘轳提水,某时刻示意图如图乙所示,它的支点是“A”“B”或“C”中的点。
(2)图丙所示水龙头开关的设计也运用了同样的原理,为了更省力,开关应选用（选填“①”或“②”）。

6.(1)省力 B (2)①

7.除了辘轳之外,主办方还展示了另一种科学装置——牛顿摆。如图所示,它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成,每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上,并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球,释放后,它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球,仅把最右侧的钢球撞出,其他钢球几乎静止不动。

(1)小云将A球作为撞击球拉至一定的高度(保持细线绷直),释放后,A球向右摆动的过程中,将能转化为能。
(2)小南好奇为什么仅有一个球会被撞出,向主办方请教后,得知:牛顿摆的钢球间发生碰撞时,撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球,所以最终只有一个钢球被撞出。根据主办方的讲解,小南尝试将A、B两球作为撞击球,紧挨着拉起一定高度后同时释放,A、B球向右摆动并与C球相撞,则此时可观察到的现象如图(选填“甲”“乙”或“丙”)所示。

7.(1)重力势 动 (2)乙