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位于澳大利亚的K镇地处沙漠,自然景观极度荒凉,夏季最高气温有时可达50 ℃。结合所学知识,完成12~13题。
12. 表示K镇气温年变化曲线和逐月降水量的是 (
A. ①图 B. ②图 C. ③图 D. ④图
13. 当地的气候条件决定了K镇居民家中基本拥有 (
A. 空调 B. 汽车 C. 雨衣 D. 电脑
12. 表示K镇气温年变化曲线和逐月降水量的是 (
C
)A. ①图 B. ②图 C. ③图 D. ④图
13. 当地的气候条件决定了K镇居民家中基本拥有 (
A
)A. 空调 B. 汽车 C. 雨衣 D. 电脑
答案
12.C 13.A
解析
【分析】
本题分为两道小题，解题思路如下：
1. 第12题：首先根据K镇位于澳大利亚（南半球）的属性，明确南半球陆地最热月出现在1月、最冷月出现在7月，气温曲线呈现1月高、7月低的特征，先排除最热月在7月的北半球的①、②图。再结合题干给出的“夏季最高气温有时可达50℃”的条件，对比剩余的③、④图，筛选出符合极端高温特征、同时满足热带沙漠气候全年少雨特点的对应图像即可。
2. 第13题：结合当地全年炎热、降水稀少的热带沙漠气候特征，逐一匹配选项，排除和气候无关、不符合当地环境的选项，选出气候条件直接决定的居民必备物品。
【解析】
12. ① 南北半球季节相反，澳大利亚地处南半球，陆地最热月为1月，最冷月为7月。图①、图②的气温曲线峰值出现在7月，属于北半球的气温年变化特征，不符合澳大利亚的地理位置特点，直接排除A、B选项。
② 结合题干“夏季最高气温有时可达50℃”的信息：图③1月气温超过50℃，全年整体气温偏高，年降水量稀少，完全符合澳大利亚热带沙漠区域的气候特征；图④最热月气温仅约35℃，远达不到50℃的极端高温条件，因此对应③图。
13. 逐一分析选项：
A. 当地常年高温，夏季极端气温可达50℃，空调是家庭用来调节室内温度的必备设备，直接由炎热的气候条件决定；
B. 汽车属于交通工具，和当地气候没有直接关联，不是气候条件决定的必备物品；
C. 当地属于热带沙漠气候，全年降水极少，几乎不需要雨衣；
D. 电脑属于电子数码产品，和当地气候条件没有关联。
因此只有A选项符合要求。
【答案】
12. C 13. A
【知识点】
南北半球气温差异，热带沙漠气候特征，气候对生活的影响
【点评】
本题结合真实区域场景考察气候相关知识点，核心考点是南北半球气温年变化的差异，以及热带沙漠气候的典型特征，解题时先通过半球属性快速缩小选择范围，再结合题干给出的特殊条件进一步筛选，整体难度不高，侧重考察学生对气候知识的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
本题分为两道小题，解题思路如下：
1. 第12题：首先根据K镇位于澳大利亚（南半球）的属性，明确南半球陆地最热月出现在1月、最冷月出现在7月，气温曲线呈现1月高、7月低的特征，先排除最热月在7月的北半球的①、②图。再结合题干给出的“夏季最高气温有时可达50℃”的条件，对比剩余的③、④图，筛选出符合极端高温特征、同时满足热带沙漠气候全年少雨特点的对应图像即可。
2. 第13题：结合当地全年炎热、降水稀少的热带沙漠气候特征，逐一匹配选项，排除和气候无关、不符合当地环境的选项，选出气候条件直接决定的居民必备物品。
【解析】
12. ① 南北半球季节相反，澳大利亚地处南半球，陆地最热月为1月，最冷月为7月。图①、图②的气温曲线峰值出现在7月，属于北半球的气温年变化特征，不符合澳大利亚的地理位置特点，直接排除A、B选项。
② 结合题干“夏季最高气温有时可达50℃”的信息：图③1月气温超过50℃，全年整体气温偏高，年降水量稀少，完全符合澳大利亚热带沙漠区域的气候特征；图④最热月气温仅约35℃，远达不到50℃的极端高温条件，因此对应③图。
13. 逐一分析选项：
A. 当地常年高温，夏季极端气温可达50℃，空调是家庭用来调节室内温度的必备设备，直接由炎热的气候条件决定；
B. 汽车属于交通工具，和当地气候没有直接关联，不是气候条件决定的必备物品；
C. 当地属于热带沙漠气候，全年降水极少，几乎不需要雨衣；
D. 电脑属于电子数码产品，和当地气候条件没有关联。
因此只有A选项符合要求。
【答案】
12. C 13. A
【知识点】
南北半球气温差异，热带沙漠气候特征，气候对生活的影响
【点评】
本题结合真实区域场景考察气候相关知识点，核心考点是南北半球气温年变化的差异，以及热带沙漠气候的典型特征，解题时先通过半球属性快速缩小选择范围，再结合题干给出的特殊条件进一步筛选，整体难度不高，侧重考察学生对气候知识的实际应用能力。
【难度系数】
0.7
14. 读图文材料,回答下列问题。
材料一 澳大利亚生物物种独特,山区森林覆盖率高,但森林火灾时有发生。
材料二 澳大利亚地形图及部分城市的气温降水统计图。
(1)根据图中信息,完成表中内容。
(2)珀斯周边地区森林火灾较多。根据气温和降水资料图判断发生火灾可能性最大的3个月是
材料一 澳大利亚生物物种独特,山区森林覆盖率高,但森林火灾时有发生。
材料二 澳大利亚地形图及部分城市的气温降水统计图。
(1)根据图中信息,完成表中内容。
(2)珀斯周边地区森林火灾较多。根据气温和降水资料图判断发生火灾可能性最大的3个月是
12月与次年1、2
月,判断依据是什么?答案
14. (1)亚热带湿润气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨
温带海洋性气候 终年温和湿润(或冬温夏凉，降水季
节分配均匀)
(2)12月与次年1、2 南半球地中海气候12月与次年1、
2月为夏季，降水较少，气温高，空气干燥。
温带海洋性气候 终年温和湿润(或冬温夏凉，降水季
节分配均匀)
(2)12月与次年1、2 南半球地中海气候12月与次年1、
2月为夏季，降水较少，气温高，空气干燥。
解析
【分析】
解题时先分两小问梳理思路：
1. 第(1)问：首先结合澳大利亚气候分布规律，定位对应城市的所属气候区，再匹配给出的气温降水统计图的数值特征：东部沿海区域的城市对应亚热带湿润气候，从图中提取气温、降水的季节变化特点，总结出该气候的特征；东南及塔斯马尼亚区域的城市对应温带海洋性气候，同样从气温降水图中提取年温差小、降水均匀的特点，总结对应气候特征。
2. 第(2)问：首先明确珀斯位于澳大利亚西南部，属于南半球的地中海气候，回忆地中海气候夏季炎热干燥、冬季温和多雨的特征，结合南北半球季节相反的规律，南半球夏季对应12月-次年2月，该时段高温少雨、空气干燥，最易引发森林火灾，由此得出结论。
【解析】
(1) 澳大利亚东部沿海城市属于亚热带湿润气候，对应的气温降水图显示最冷月均温高于0℃，夏季气温高、降水丰沛，冬季气温较低、降水偏少，因此气候特征为夏季高温多雨，冬季温和少雨；澳大利亚东南部及塔斯马尼亚岛分布的是温带海洋性气候，对应统计图显示各月气温温和、年较差小，降水各月分配均匀，因此气候特征为终年温和湿润（冬温夏凉，降水季节分配均匀）。
(2) 珀斯为南半球地中海气候，气候特征为夏季炎热干燥、冬季温和湿润，南半球季节与北半球相反，12月与次年1、2月为当地夏季，此时段气温高、降水稀少，空气干燥，森林植被含水率低，发生火灾的概率最高，因此火灾可能性最大的3个月是12月与次年1、2月。
【答案】
(1) 亚热带湿润气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨；温带海洋性气候 终年温和湿润(或冬温夏凉，降水季节分配均匀)
(2) 12月与次年1、2 南半球地中海气候12月与次年1、2月为夏季，降水较少，气温高，空气干燥。
【知识点】
澳大利亚气候分布，气候特征判读，南北半球季节差异
【点评】
本题以澳大利亚森林火灾为情境，结合区域地形图和气候统计资料考查气候相关核心知识点，既要求学生掌握基础气候类型的分布和特征，又需要规避思维定式，结合南北半球季节相反的特点分析实际问题，能够很好地检验学生对气候知识的灵活应用能力。
【难度系数】
0.6
解题时先分两小问梳理思路：
1. 第(1)问：首先结合澳大利亚气候分布规律，定位对应城市的所属气候区，再匹配给出的气温降水统计图的数值特征：东部沿海区域的城市对应亚热带湿润气候，从图中提取气温、降水的季节变化特点，总结出该气候的特征；东南及塔斯马尼亚区域的城市对应温带海洋性气候，同样从气温降水图中提取年温差小、降水均匀的特点，总结对应气候特征。
2. 第(2)问：首先明确珀斯位于澳大利亚西南部，属于南半球的地中海气候，回忆地中海气候夏季炎热干燥、冬季温和多雨的特征，结合南北半球季节相反的规律，南半球夏季对应12月-次年2月，该时段高温少雨、空气干燥，最易引发森林火灾，由此得出结论。
【解析】
(1) 澳大利亚东部沿海城市属于亚热带湿润气候，对应的气温降水图显示最冷月均温高于0℃，夏季气温高、降水丰沛，冬季气温较低、降水偏少，因此气候特征为夏季高温多雨，冬季温和少雨；澳大利亚东南部及塔斯马尼亚岛分布的是温带海洋性气候，对应统计图显示各月气温温和、年较差小，降水各月分配均匀，因此气候特征为终年温和湿润（冬温夏凉，降水季节分配均匀）。
(2) 珀斯为南半球地中海气候，气候特征为夏季炎热干燥、冬季温和湿润，南半球季节与北半球相反，12月与次年1、2月为当地夏季，此时段气温高、降水稀少，空气干燥，森林植被含水率低，发生火灾的概率最高，因此火灾可能性最大的3个月是12月与次年1、2月。
【答案】
(1) 亚热带湿润气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨；温带海洋性气候 终年温和湿润(或冬温夏凉，降水季节分配均匀)
(2) 12月与次年1、2 南半球地中海气候12月与次年1、2月为夏季，降水较少，气温高，空气干燥。
【知识点】
澳大利亚气候分布，气候特征判读，南北半球季节差异
【点评】
本题以澳大利亚森林火灾为情境，结合区域地形图和气候统计资料考查气候相关核心知识点，既要求学生掌握基础气候类型的分布和特征，又需要规避思维定式，结合南北半球季节相反的特点分析实际问题，能够很好地检验学生对气候知识的灵活应用能力。
【难度系数】
0.6
