1. 井冈翠竹与井冈山人或革命者（建设者）
有哪些相似或相通之处？
●方法支架：①概括文章内容，体会作者
“描绘井冈翠竹的风采—叙写井冈毛竹的贡献和精神—赞颂井冈翠竹，歌颂革命气节和革命精神”的行文脉络。②聚焦物象
与人物的关联：研读文中描绘井冈翠竹的文字，从多角度概括其特征；研读文中写井冈山人的文字，体会其精神内涵。③体会“竹”与“井冈山人”的相通或相似点，并用恰当的词语概括其契合点。
2. 文章是怎样将翠竹与“井冈山人”自然地关联起来的？
●方法支架：①勾画并研读文中的联想句，如由翠竹的形态联想到革命者形象（岗哨/奇兵）等，体会作者将自然物象与历史精神相融合的手法之妙；②勾画并关注文中
将“毛竹”拟人化的句子，体会运用修辞的表达效果；③研读文中运用第二人称表达对翠竹赞美之情的句子，体会这个句子背后的深层用意。
3. 作者借翠竹象征人，最终想传递怎样的精神价值或时代意义？
●解决问题的建议：文章结尾将翠竹象征的对象，从“井冈山人”扩展到了谁？深入体会作者最终赞颂的对象或传达的意蕴。

1. 井冈翠竹形态挺拔，健壮优美；质地坚韧，生命力强，能经受住各种外力的摧残或考验；在革命战争年代和社会主义建设时期发挥了很大的作用……这些特征都与井冈山人不屈不挠、顽强的生命力、无私奉献的精神有相似或相通之处。 2. 文章通过多维度展开联想、运用拟人修辞、直抒胸臆等方式，极其自然地将井冈翠竹从一种自然植物，逐步塑造、升华为具有某种精神的“井冈山人”，文中每一处由物关联到人的表述中，都是紧密依托翠竹本身的特性或文中描绘的情境，这样的写法使得行文自然、贴切，毫不突兀。 3. 作者以“井冈翠竹”为象征载体，揭示并颂扬中华民族在追求解放与复兴道路上形成的、具有不朽价值和普遍意义的革命精神（气节与品格）。作者意在强调精神传承的必要性，引导读者认同这份宝贵的精神遗产的重要性。

【解析】
1. 先梳理文章行文脉络，按照给定的方法支架，先从文本中提取井冈翠竹的外在特征：形态挺拔优美、质地坚韧，历经各类摧残仍保有旺盛生命力，在革命战争与社会主义建设阶段都发挥了重要作用。
2. 再对应梳理井冈山人、革命者与建设者的精神特质：面对困境不屈不挠，在艰苦环境中始终保有顽强的生命力，无论革命年代还是建设时期都始终无私奉献。
3. 最终将翠竹的物象特征和人物的精神内涵逐一对应，提炼出二者的相通契合点。
【答案】
井冈翠竹形态挺拔，健壮优美；质地坚韧，生命力强，能经受住各种外力的摧残或考验；在革命战争年代和社会主义建设时期发挥了很大的作用……这些特征都与井冈山人不屈不挠、顽强的生命力、无私奉献的精神有相似或相通之处。
【知识点】
象征手法鉴赏 物象特征梳理 人物精神概括
【点评】
本题围绕散文中物象与人物的关联设置问题，引导学生掌握从物象特征对应人物精神的阅读方法，落实象征类文本的阅读能力训练，难度梯度合理，能够有效考查学生对文本内涵的理解程度。
【难度系数】
0.7