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1.体温测量是生活的一项基本技能.如图所示,用体温计测量体温,该体温计的量程是 ______ $°\mathrm{C}$,分度值是 ______ $°\mathrm{C}$,示数是 ______ $°\mathrm{C}$.
答案
1. 35～42 0.1 37.3
解析
【分析】要解答本题，需掌握体温计的核心知识点：首先明确体温计的量程是其可测量的温度范围，人体体温通常在35℃到42℃区间，对应体温计的量程；分度值是相邻刻度线代表的温度，通过刻度间距计算；读数时根据液柱位置结合分度值得出示数。
【解析】1. 量程：体温计用于测量人体体温，其设计的测量范围为35℃～42℃，因此量程是35～42℃；2. 分度值：观察刻度，37℃到38℃之间有10个小格，每小格代表的温度为1℃÷10=0.1℃，即分度值为0.1℃；3. 示数：液柱上表面位于37℃后第3个小格，所以示数为37℃ + 3×0.1℃=37.3℃。
【答案】35～42；0.1；37.3
【知识点】体温计量程、体温计分度值、体温计读数
【点评】本题考查体温计的基础参数与读数，属于生活中的物理基础题，难度较低，侧重考查学生对常见测量工具的掌握能力。
【难度系数】0.8
【解析】1. 量程：体温计用于测量人体体温，其设计的测量范围为35℃～42℃，因此量程是35～42℃；2. 分度值：观察刻度，37℃到38℃之间有10个小格，每小格代表的温度为1℃÷10=0.1℃，即分度值为0.1℃；3. 示数：液柱上表面位于37℃后第3个小格，所以示数为37℃ + 3×0.1℃=37.3℃。
【答案】35～42；0.1；37.3
【知识点】体温计量程、体温计分度值、体温计读数
【点评】本题考查体温计的基础参数与读数，属于生活中的物理基础题，难度较低，侧重考查学生对常见测量工具的掌握能力。
【难度系数】0.8
2. 厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。
(1)从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿，是发生了
(2)最早的月饼出自笼屉，“蒸”月饼时，笼屉上方冒出大量的“白气”，“白气”是
(1)从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿，是发生了
液化
现象，过一会儿，表面又变干是发生了汽化
现象；新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬，是发生了凝固
现象。(2)最早的月饼出自笼屉，“蒸”月饼时，笼屉上方冒出大量的“白气”，“白气”是
液化
（填物态变化过程）而形成的小水滴
（选填“水蒸气”“小水滴”或“小冰晶”）。煮饺子时，水沸腾后仍然大火加热不会
（选填“会”或“不会”）使饺子更快煮熟。答案
2.(1)液化 汽化 凝固 (2)液化 小水滴 不会
解析
【分析】要判断物态变化，需明确物质的初始状态和末状态，结合各物态变化的定义分析；对于水沸腾的问题，需牢记沸腾的特点：吸热但温度保持不变。
【解析】(1)从冰箱冷藏室拿出的西红柿温度较低，空气中的水蒸气遇冷（西红柿）由气态变为液态，附着在表面，属于液化现象；过一会儿，表面的液态水由液态变为气态（水蒸气）散发到空气中，属于汽化现象；新鲜肉中的液态水放入冷冻室后，温度降低由液态变为固态，肉变硬，属于凝固现象。(2)蒸月饼时，笼屉内的水蒸气上升遇冷，由气态变为液态，形成小水滴，即看到的“白气”，因此“白气”是液化形成的小水滴；水沸腾时持续吸热但温度保持不变，所以水沸腾后用大火加热，水温不会升高，不会使饺子更快煮熟。
【答案】2.(1)液化 汽化 凝固 (2)液化 小水滴 不会
【知识点】物态变化、沸腾的特点
【点评】本题结合厨房中的生活场景，考查物态变化的判断和沸腾的特点，将物理知识与实际生活紧密结合，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6
【解析】(1)从冰箱冷藏室拿出的西红柿温度较低，空气中的水蒸气遇冷（西红柿）由气态变为液态，附着在表面，属于液化现象；过一会儿，表面的液态水由液态变为气态（水蒸气）散发到空气中，属于汽化现象；新鲜肉中的液态水放入冷冻室后，温度降低由液态变为固态，肉变硬，属于凝固现象。(2)蒸月饼时，笼屉内的水蒸气上升遇冷，由气态变为液态，形成小水滴，即看到的“白气”，因此“白气”是液化形成的小水滴；水沸腾时持续吸热但温度保持不变，所以水沸腾后用大火加热，水温不会升高，不会使饺子更快煮熟。
【答案】2.(1)液化 汽化 凝固 (2)液化 小水滴 不会
【知识点】物态变化、沸腾的特点
【点评】本题结合厨房中的生活场景，考查物态变化的判断和沸腾的特点，将物理知识与实际生活紧密结合，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6
3.农谚说“霜前冷，雪后寒”.下雪后，雪熔化要
吸收
（选填“吸收”或“放出”）热量，周围空气温度降低
（选填“升高”或“降低”）.撒盐可以使路面的雪熔化更快，是因为盐水的凝固点低
（选填“高”或“低”）.答案
3.吸收 降低 低
解析
【分析】这道题考查物态变化中熔化的吸放热规律以及凝固点的实际应用。首先，熔化是固态变为液态的过程，该过程需要吸收热量，由此可判断雪熔化的吸放热情况；其次，雪熔化吸收周围空气的热量，会影响周围温度；最后，撒盐除雪的原理与盐水的凝固点有关，需明确盐水和纯水凝固点的差异。
【解析】1. 雪从固态变为液态属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，因此第一个空填“吸收”；2. 雪熔化时吸收周围空气的热量，会使周围空气的内能减少，温度降低，因此第二个空填“降低”；3. 盐溶于水形成盐水后，盐水的凝固点比纯水低，撒盐后雪的熔点随之降低，更易熔化，因此第三个空填“低”。
【答案】吸收 降低 低
【知识点】熔化吸热、凝固点
【点评】本题结合生活中的农谚和除雪场景，将物理基础知识点与实际生活结合，帮助学生理解物理知识的应用，难度较低，贴近生活实际。
【难度系数】0.7
【解析】1. 雪从固态变为液态属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，因此第一个空填“吸收”；2. 雪熔化时吸收周围空气的热量，会使周围空气的内能减少，温度降低，因此第二个空填“降低”；3. 盐溶于水形成盐水后，盐水的凝固点比纯水低，撒盐后雪的熔点随之降低，更易熔化，因此第三个空填“低”。
【答案】吸收 降低 低
【知识点】熔化吸热、凝固点
【点评】本题结合生活中的农谚和除雪场景，将物理基础知识点与实际生活结合，帮助学生理解物理知识的应用，难度较低，贴近生活实际。
【难度系数】0.7
4.如图是某物质熔化时温度随加热时间变化的图像,从图像可知该物质是
晶体
(选填“晶体”或“非晶体”),熔点为0
℃,该物质可能是冰
.答案
4.晶体 0 冰
解析
【分析】要判断物质是晶体还是非晶体，需依据晶体和非晶体的熔化特点：晶体有固定熔点，熔化过程中温度保持不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升。观察图像中温度随时间的变化，找到温度不变的阶段，即可判断物质类型，该阶段对应的温度就是熔点，再结合常见熔点为0℃的物质确定具体物质。
【解析】1. 判断晶体/非晶体：从图像可知，该物质在t₁到t₂时间段内，温度始终保持0℃不变，说明它有固定的熔化温度，因此该物质是晶体；2. 确定熔点：晶体熔化时保持不变的温度即为熔点，所以该物质的熔点为0℃；3. 判断物质：熔点为0℃的常见晶体物质是冰，因此该物质可能是冰。
【答案】晶体；0；冰
【知识点】晶体与非晶体熔化图像；熔点
【点评】本题考查晶体熔化的特点，核心是通过温度-时间图像识别晶体的特征，难度较低，属于基础题型，学生易掌握。
【难度系数】0.7
【解析】1. 判断晶体/非晶体：从图像可知，该物质在t₁到t₂时间段内，温度始终保持0℃不变，说明它有固定的熔化温度，因此该物质是晶体；2. 确定熔点：晶体熔化时保持不变的温度即为熔点，所以该物质的熔点为0℃；3. 判断物质：熔点为0℃的常见晶体物质是冰，因此该物质可能是冰。
【答案】晶体；0；冰
【知识点】晶体与非晶体熔化图像；熔点
【点评】本题考查晶体熔化的特点，核心是通过温度-时间图像识别晶体的特征，难度较低，属于基础题型，学生易掌握。
【难度系数】0.7
5.温度与人们的生活息息相关.以下常见的温度值合理的是 （
A.人体正常体温是$45\ °\mathrm{C}$
B.标准大气压下沸水的温度是$100\ °\mathrm{C}$
C.人体感到舒适的环境温度约为$37\ °\mathrm{C}$
D.适合人们洗澡的热水温度约为$80\ °\mathrm{C}$
B
）A.人体正常体温是$45\ °\mathrm{C}$
B.标准大气压下沸水的温度是$100\ °\mathrm{C}$
C.人体感到舒适的环境温度约为$37\ °\mathrm{C}$
D.适合人们洗澡的热水温度约为$80\ °\mathrm{C}$
答案
5.B
解析
【分析】要解决这道题，需回忆生活中常见的温度值以及物理中的标准温度，逐一分析每个选项的温度是否符合实际，排除不合理选项，选出正确答案。
【解析】A选项：人体正常体温约为37℃，45℃远高于正常体温，不符合实际，错误；B选项：在标准大气压下，沸水的温度是100℃，符合物理标准，正确；C选项：人体感到舒适的环境温度约为23℃左右，37℃是人体体温，并非舒适温度，错误；D选项：适合洗澡的热水温度约为40℃左右，80℃的水会烫伤皮肤，不符合实际，错误。
【答案】B
【知识点】温度的估测、常见温度值
【点评】本题考查生活中常见温度的识记，属于基础常识题，难度不大，需学生牢记生活中的温度常识和物理标准温度。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：人体正常体温约为37℃，45℃远高于正常体温，不符合实际，错误；B选项：在标准大气压下，沸水的温度是100℃，符合物理标准，正确；C选项：人体感到舒适的环境温度约为23℃左右，37℃是人体体温，并非舒适温度，错误；D选项：适合洗澡的热水温度约为40℃左右，80℃的水会烫伤皮肤，不符合实际，错误。
【答案】B
【知识点】温度的估测、常见温度值
【点评】本题考查生活中常见温度的识记，属于基础常识题，难度不大，需学生牢记生活中的温度常识和物理标准温度。
【难度系数】0.8
6. 下列能够减慢蒸发的是 （
A.把积水向周围扫开
B.把蔬菜装入保鲜袋
C.把湿衣服晾在通风处
D.把粮食晒在阳光下
B
）A.把积水向周围扫开
B.把蔬菜装入保鲜袋
C.把湿衣服晾在通风处
D.把粮食晒在阳光下
答案
6.B
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确影响蒸发快慢的三个核心因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。减慢蒸发的方法需从这三个因素入手，即降低液体温度、减小液体表面积、减慢液体表面的空气流动。接下来逐个分析选项，判断每个选项对蒸发的作用，从而选出正确答案。
【解析】蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面空气流动速度有关，减慢蒸发需针对这三个因素采取措施：
A选项：把积水向周围扫开，增大了液体的表面积，会加快蒸发，不符合要求；
B选项：把蔬菜装入保鲜袋，减慢了蔬菜表面空气的流动，减少了与外界空气的接触，能减慢蒸发，符合要求；
C选项：把湿衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动，会加快蒸发，不符合要求；
D选项：把粮食晒在阳光下，提高了液体的温度，会加快蒸发，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，结合生活实例分析即可，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面空气流动速度有关，减慢蒸发需针对这三个因素采取措施：
A选项：把积水向周围扫开，增大了液体的表面积，会加快蒸发，不符合要求；
B选项：把蔬菜装入保鲜袋，减慢了蔬菜表面空气的流动，减少了与外界空气的接触，能减慢蒸发，符合要求；
C选项：把湿衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动，会加快蒸发，不符合要求；
D选项：把粮食晒在阳光下，提高了液体的温度，会加快蒸发，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，结合生活实例分析即可，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
7.(2024·成都)小李同学在爸爸指导下,走进厨房进行劳动实践,他发现厨房里涉及很多物理知识,下列说法不正确的是 (
A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”,“白霜”是固态
B.在排骨的“解冻”过程中,排骨中的冰吸热熔化成水
C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”,“白气”是液态
D.排骨汤盛出后不容易凉,是因为汤能够不断吸热
D
)A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”,“白霜”是固态
B.在排骨的“解冻”过程中,排骨中的冰吸热熔化成水
C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”,“白气”是液态
D.排骨汤盛出后不容易凉,是因为汤能够不断吸热
答案
7.D
解析
【分析】
本题考查生活中的物态变化及比热容相关知识，需逐一分析每个选项对应的物理现象，判断其说法是否正确，题目要求选出不正确的选项。
【解析】
选项A：冷冻室取出的排骨表面的“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，因此“白霜”是固态，该说法正确。
选项B：排骨解冻时，冰由固态变为液态，属于熔化过程，熔化需要吸收热量，该说法正确。
选项C：排骨汤煮沸冒出的“白气”，是锅内冒出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液态，该说法正确。
选项D：排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤的比热容较大，相同质量下，放出相同热量时温度降低较慢，并非因为汤能不断吸热，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、比热容
【点评】
本题结合厨房中的生活场景，考查物态变化和比热容的基础知识点，贴近生活，需要准确区分不同物态变化的特点及比热容的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查生活中的物态变化及比热容相关知识，需逐一分析每个选项对应的物理现象，判断其说法是否正确，题目要求选出不正确的选项。
【解析】
选项A：冷冻室取出的排骨表面的“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，因此“白霜”是固态，该说法正确。
选项B：排骨解冻时，冰由固态变为液态，属于熔化过程，熔化需要吸收热量，该说法正确。
选项C：排骨汤煮沸冒出的“白气”，是锅内冒出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液态，该说法正确。
选项D：排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤的比热容较大，相同质量下，放出相同热量时温度降低较慢，并非因为汤能不断吸热，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、比热容
【点评】
本题结合厨房中的生活场景，考查物态变化和比热容的基础知识点，贴近生活，需要准确区分不同物态变化的特点及比热容的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
