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一、I. Read and choose. （选出每组单词中不同类的一项。）
( ) 1. A. pig B. chicken C. pass
( ) 2. A. feed B. great C. nice
( ) 3. A. help B. vegetable C. do
( ) 1. A. pig B. chicken C. pass
( ) 2. A. feed B. great C. nice
( ) 3. A. help B. vegetable C. do
答案
Ⅰ. 1. C 2. A 3. B
解析
【分析】
这道题要求选出每组单词中不同类的一项，解题核心是先明确每个单词的词性或所属类别，再对比找出与其他两项属性不同的选项。
第1题：先判断各选项属性，A.pig（猪）和B.chicken（鸡）都属于动物类名词，C.pass（传递）是动词，属性与前两者不同；
第2题：B.great（极好的）和C.nice（美好的）都是形容词，A.feed（喂养）是动词，属性与后两者不同；
第3题：A.help（帮助）和C.do（做）都是动词，B.vegetable（蔬菜）是名词，属性与前两者不同。
【解析】
1. 选项A、B均为动物类名词，选项C为动词，词性和类别与前两者不一致，故选C。
2. 选项B、C均为形容词，选项A为动词，词性与后两者不一致，故选A。
3. 选项A、C均为动词，选项B为名词，词性和类别与前两者不一致，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. A 3. B
【知识点】
词性辨析、词汇分类
【点评】
本题是基础词汇考查题，重点检验学生对常见单词词性和所属类别的掌握程度。解题关键在于准确判断单词的词性或类别，平时积累词汇时需同步关注单词的词性，便于快速区分不同类词汇。
【难度系数】
0.9
这道题要求选出每组单词中不同类的一项，解题核心是先明确每个单词的词性或所属类别，再对比找出与其他两项属性不同的选项。
第1题：先判断各选项属性，A.pig（猪）和B.chicken（鸡）都属于动物类名词，C.pass（传递）是动词，属性与前两者不同；
第2题：B.great（极好的）和C.nice（美好的）都是形容词，A.feed（喂养）是动词，属性与后两者不同；
第3题：A.help（帮助）和C.do（做）都是动词，B.vegetable（蔬菜）是名词，属性与前两者不同。
【解析】
1. 选项A、B均为动物类名词，选项C为动词，词性和类别与前两者不一致，故选C。
2. 选项B、C均为形容词，选项A为动词，词性与后两者不一致，故选A。
3. 选项A、C均为动词，选项B为名词，词性和类别与前两者不一致，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. A 3. B
【知识点】
词性辨析、词汇分类
【点评】
本题是基础词汇考查题，重点检验学生对常见单词词性和所属类别的掌握程度。解题关键在于准确判断单词的词性或类别，平时积累词汇时需同步关注单词的词性，便于快速区分不同类词汇。
【难度系数】
0.9
Ⅱ. Read and write. （读一读，用所给单词的适当形式填空。）
1. Let's ___(feed) the rabbits.
2. They are ___(water) the flowers.
3. Here are some ___(vegetable).
1. Let's ___(feed) the rabbits.
2. They are ___(water) the flowers.
3. Here are some ___(vegetable).
答案
Ⅱ. 1. feed 2. watering 3. vegetables
解析
【分析】
这道题是用所给单词的适当形式填空，需结合不同语法规则逐一分析：
1. 第一题要考虑“Let's”的固定搭配，它后面必须接动词原形，所以直接使用feed的原形即可。
2. 第二题出现be动词“are”，结合语境判断是现在进行时态，该时态结构为“be+动词现在分词”，因此要把water变为现在分词形式。
3. 第三题中“some”后接可数名词时，名词需用复数形式，vegetable是可数名词，所以要转化为复数形式。
【解析】
1. “Let's”是“Let us”的缩写，固定用法为“Let's do sth.”（让我们做某事），所以此处填动词原形feed。
2. 句子中有be动词“are”，结合语境可知是现在进行时态，其结构为“be + 动词的现在分词”，water的现在分词是watering，故填watering。
3. “some”（一些）后接可数名词时，名词要用复数形式，vegetable是可数名词，其复数形式为vegetables，故填vegetables。
【答案】
Ⅱ. 1. feed 2. watering 3. vegetables
【知识点】
1. Let's固定用法
2. 现在进行时结构
3. 可数名词复数变化
【点评】
本题聚焦小学阶段基础高频语法点，涵盖祈使句搭配、现在进行时以及可数名词复数规则，都是英语学习的核心基础内容，需熟练理解并灵活运用。
【难度系数】
0.8
这道题是用所给单词的适当形式填空，需结合不同语法规则逐一分析：
1. 第一题要考虑“Let's”的固定搭配，它后面必须接动词原形，所以直接使用feed的原形即可。
2. 第二题出现be动词“are”，结合语境判断是现在进行时态，该时态结构为“be+动词现在分词”，因此要把water变为现在分词形式。
3. 第三题中“some”后接可数名词时，名词需用复数形式，vegetable是可数名词，所以要转化为复数形式。
【解析】
1. “Let's”是“Let us”的缩写，固定用法为“Let's do sth.”（让我们做某事），所以此处填动词原形feed。
2. 句子中有be动词“are”，结合语境可知是现在进行时态，其结构为“be + 动词的现在分词”，water的现在分词是watering，故填watering。
3. “some”（一些）后接可数名词时，名词要用复数形式，vegetable是可数名词，其复数形式为vegetables，故填vegetables。
【答案】
Ⅱ. 1. feed 2. watering 3. vegetables
【知识点】
1. Let's固定用法
2. 现在进行时结构
3. 可数名词复数变化
【点评】
本题聚焦小学阶段基础高频语法点，涵盖祈使句搭配、现在进行时以及可数名词复数规则，都是英语学习的核心基础内容，需熟练理解并灵活运用。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Read and judge. （判断下列句子与图片是“T”否“F”相符。）
( ) 1. The man is watering the fruit tree.
( ) 2. He can feed the chickens.
( ) 3. Can you pass me a tomato?
( ) 1. The man is watering the fruit tree.
( ) 2. He can feed the chickens.
( ) 3. Can you pass me a tomato?
答案
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T
解析
【分析】
这是一道图文匹配判断题，解题思路如下：
1. 第一步要准确理解每个英文句子的含义，提炼出句子里的核心信息，比如动作主体、动作内容、涉及事物等；
2. 第二步将句子的核心信息和对应的插图内容逐一对比，判断二者是否匹配；
3. 第三步根据对比结果，相符则选“T”，不相符则选“F”。
具体到每一题：
第1题：先明确句子“The man is watering the fruit tree.”意为“这个男人正在给果树浇水”，对照插图1，若图中呈现的是男人给果树浇水的场景，就判断为T；
第2题：句子“He can feed the chickens.”意为“他会喂鸡”，对照插图2，若图中不是喂鸡的相关场景，就判断为F；
第3题：句子“Can you pass me a tomato?”意为“你能递给我一个西红柿吗？”，对照插图3，若图中是和西红柿相关的场景，就判断为T。
【解析】
1. 句子描述的男人给果树浇水的内容，与插图1的场景相符，故填T；
2. 句子描述的喂鸡内容，与插图2的场景不相符，故填F；
3. 句子描述的请求递西红柿的内容，与插图3的场景相符，故填T。
【答案】
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T
【知识点】
图文信息匹配、日常英语表达
【点评】
本题主要考查学生对日常英语句子的理解能力，以及图文信息的对应匹配能力。解题时需先准确解读句子含义，再结合插图细节进行判断，重点关注动作、事物等关键信息的对应性。
【难度系数】
0.8
这是一道图文匹配判断题，解题思路如下：
1. 第一步要准确理解每个英文句子的含义，提炼出句子里的核心信息，比如动作主体、动作内容、涉及事物等；
2. 第二步将句子的核心信息和对应的插图内容逐一对比，判断二者是否匹配；
3. 第三步根据对比结果，相符则选“T”，不相符则选“F”。
具体到每一题：
第1题：先明确句子“The man is watering the fruit tree.”意为“这个男人正在给果树浇水”，对照插图1，若图中呈现的是男人给果树浇水的场景，就判断为T；
第2题：句子“He can feed the chickens.”意为“他会喂鸡”，对照插图2，若图中不是喂鸡的相关场景，就判断为F；
第3题：句子“Can you pass me a tomato?”意为“你能递给我一个西红柿吗？”，对照插图3，若图中是和西红柿相关的场景，就判断为T。
【解析】
1. 句子描述的男人给果树浇水的内容，与插图1的场景相符，故填T；
2. 句子描述的喂鸡内容，与插图2的场景不相符，故填F；
3. 句子描述的请求递西红柿的内容，与插图3的场景相符，故填T。
【答案】
Ⅲ. 1. T 2. F 3. T
【知识点】
图文信息匹配、日常英语表达
【点评】
本题主要考查学生对日常英语句子的理解能力，以及图文信息的对应匹配能力。解题时需先准确解读句子含义，再结合插图细节进行判断，重点关注动作、事物等关键信息的对应性。
【难度系数】
0.8
