2026年快乐暑假吉林教育出版社八年级第11页答案
1.古诗文是情感的深厚载体,千百年间流转不息。请梳理探究单,体悟多种抒情方式。
| 抒情方式 | 古诗词名句 | 出 处 |
| --- | --- | --- |
| 直接抒情 | 我报路长嗟日暮,(1)
学诗谩有惊人句

最爱湖东行不足,(2)
绿杨阴里白沙堤
。 | 李清照《渔家傲》
白居易《钱塘湖春行》 |
| 间接抒情 | 借景抒情 | 国破山河在,(3)
城春草木深

高峰入云,(4)
清流见底
。 | 杜甫《春望》
陶弘景《答谢中书书》 |
| | 借事抒情 | 采菊东篱下,(5)
悠然见南山
。 | 陶渊明《饮酒》(其五) |
| | 托物言志 | 亭亭山上松,(6)
瑟瑟谷中风

(7)
老骥伏枥
,志在千里;
(8)
烈士暮年
,壮心不已。 | 刘桢《赠从弟》(其二)
曹操《龟虽寿》 |
| | 用典抒情 | (9)
相顾无相识
,(10)
长歌怀采薇
。 | 王绩《野望》 |
我的发现:(11)
[示例]古诗词的抒情方式丰富多样,既有直抒胸臆的直接抒情,也有借景、借事、托物言志、用典等间接抒情,能让情感表达更含蓄、更有感染力。

答案

1.(1)学诗谩有惊人句 (2)绿杨阴里白沙堤
(3)城春草木深 (4)清流见底 (5)悠然见南山
(6)瑟瑟谷中风 (7)老骥伏枥
(8)烈士暮年 (9)相顾无相识 (10)长歌怀采薇
(11)[示例]古诗词的抒情方式丰富多样,既有直抒胸臆的直接抒情,也有借景、借事、托物言志、用典等间接抒情,能让情感表达更含蓄、更有感染力。
阅读下面一组古诗文,完成题目。
[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《〈孟子〉三章》)
[乙]陶渊明少有高趣,博学,善属文;颖脱不群,任真自得。家贫亲老,起为州祭酒;不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰:“贤者处世天下无道则隐有道则至;今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也。”道济馈以粱肉,麾而去之。后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌以为三径②之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职。
(选自《陶渊明传》,有删改)
[注]①偃卧瘠馁:卧床挨饿。②三径:归隐者的居所。

答案

答案略