1.文章以《月亮是从哪里来的》为标题,
有什么作用?

1.①以设问式标题引发读者好奇心,激发阅读兴趣;②直接点明文章核心内容——月球的起源,让读者明确阅读方向。

【分析】
这道题考查说明文标题的作用，我们可以分两步思考：第一步先观察标题的形式特点，发现它是一个抛出问题的设问句，没有直接给出答案，从读者阅读感受的角度推导，问句天然会引发读者的好奇，想要探寻问题的答案，自然就能激发阅读兴趣；第二步再分析标题和文章内容的关联，标题提出的“月亮是从哪里来的”这个问题，本身就是全文要围绕展开说明的核心主题，直接点明了文章要讲的核心内容，能让读者第一时间明确文章的阅读方向，把两个维度的结论整理出来就得到完整答案了。
【解析】
①从表达形式来看，标题采用设问的形式，主动抛出月球来源的疑问，没有直接给出结论，能够充分调动读者的好奇心与求知欲，有效激发读者的阅读兴趣；
②从内容指向来看，标题直接点出了本文的核心说明对象与探究主题——月球的起源，读者看到标题就能快速知晓文章的核心论述方向，明确阅读的核心内容。
【答案】
①以设问式标题引发读者好奇心,激发阅读兴趣;②直接点明文章核心内容——月球的起源,让读者明确阅读方向。
【知识点】
说明文标题作用，设问表达效果
【点评】
本题属于说明文阅读的基础常考题型，解题时可以从标题的修辞形式、内容指向两个常规维度切入匹配对应作用，避免遗漏得分点，日常备考可以积累标题作用类题目的常见答题角度，比如手法效果、内容点明、结构线索、情感主旨等，遇到同类题就能快速对应作答。
【难度系数】
0.7

2.文中四种月球起源学说的说明顺序能
否调整?为什么?

2.不能调整。因为四种假说的说明顺序
是按照提出的时间顺序排列的,体现了人类对月球起源研究的历史进程;且后一种假说往往是在分析前一种假说不足的基础上提出的,调整后会破坏文章的逻辑连贯性,无法清晰展现科学研究的演进逻辑。

【分析】
拿到这道题首先要先给出明确判断，再回归科普文的说明顺序排布逻辑展开推导：第一步先梳理文中四种月球起源学说的排布规律，先核对四个学说的提出时间，能发现它们是按照问世的先后顺次排列的，刚好对应人类对月球起源问题的探索历史进程；第二步再梳理学说之间的内在关联，会发现后提出的学说都是针对前一种学说无法解释的矛盾点优化而来，前后存在承接递进的逻辑关系，两个维度共同支撑顺序不可调换的结论，最后点明调换之后对行文逻辑的负面影响，就能覆盖全部得分点。
【解析】
首先明确结论：四种月球起源学说的说明顺序不能调整，具体原因如下：
1. 从时间脉络来看，四种假说的说明顺序严格按照学说提出的时间先后顺次排布，完整还原了人类对月球起源开展研究的历史进程，符合大众对科学问题的认知逐步推进的规律。
2. 从内在逻辑来看，后一种新假说本身就是科研人员在分析、指出前一种旧假说存在的缺陷与漏洞的基础上才研究提出的，前后学说之间存在明确的承接、递进的依存关系，如果随意调整顺序，会直接破坏文章的逻辑连贯性，无法清晰向读者展现月球起源相关科学研究的完整演进逻辑，违背科普说明文说明严谨性的要求。
【答案】
不能调整。因为四种假说的说明顺序是按照提出的时间顺序排列的，体现了人类对月球起源研究的历史进程;且后一种假说往往是在分析前一种假说不足的基础上提出的，调整后会破坏文章的逻辑连贯性，无法清晰展现科学研究的演进逻辑。
【知识点】
说明文说明顺序，文本逻辑梳理，科普文内容理解
【点评】
本题是说明文“说明顺序能否调换”类的经典高频考题，核心考查考生对科普文本行文逻辑的梳理能力，作答时需要兼顾外在的时间排布脉络和内在的内容承接关联两个维度，不少考生容易只单一回答时间顺序，遗漏学说间的演进依存逻辑，导致答题不完整失分。
【难度系数】
0.6

1.下列加点字注音全部正确的一组是
()

A.(tuǒ)圆 (cè)量 尘(ái)
B.揭(xiǎo) (fú)获 (róng)化
C.(níng)聚 (chāi)异 (mì)度
D.(pín)繁 碰(zhuàng) (qǐ)今

1.B 【解析】A.埃(āi) C.差(chā) D.迄(qì)

【分析】
这是一道字音辨析类题目，解题时可以用逐个排查+排除法的思路：首先依次核对每个选项里所有加点字的注音，标记出读音错误的选项直接排除，剩下的就是全部注音正确的答案。首先排查A选项，发现“尘埃”的“埃”声调错误，排除A；再排查C选项，发现“差异”的“差”是多音字，此处读音错误，排除C；接着排查D选项，发现“迄今”的“迄”声调错误，排除D，最终就能确定正确选项。
【解析】
我们逐一核对每个选项的加点字注音：
1. 选项A：“尘埃”的“埃”正确读音为āi，标注的ái读音错误，该选项不符合要求。
2. 选项B：“揭晓（xiǎo）”“俘（fú）获”“熔（róng）化”三个加点字的注音全部准确，没有错误。
3. 选项C：“差异”的“差”表示“区别、不同”的含义，正确读音为chā，读chāi时多用于“出差、差遣”等词，此处标注的chāi读音错误，该选项不符合要求。
4. 选项D：“迄今”的“迄”正确读音为qì，标注的qǐ读音错误，该选项不符合要求。
综上，全部注音正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
常用字音辨析，多音字辨析
【点评】
本题属于语文基础字音考查题，考点都是课内常见的易读错字和多音字，难度较低，提醒同学们平时积累字音时要重点关注容易读错声调的字、不同义项对应的多音字读音，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

2.下列句子中的加点词语使用不当的一
项是 ()

A.地球和月球的大小差异不算太大,而
且,迄今所知的小行星又地都比月
球小得多。
B."大碰撞说"是目前最受支持的理论,
相信它的科学家,乎成为学界
共识。
C.虽然"月球的起源"的答案至今
,天文学家们却掌握了许多有关的线索。
D.月球沿着椭圆形的轨道围绕地球
地转动,它们之间的平均距离是
384 400千米。

2.B 【解析】句子前半句说"最受支持""成为共识",意味着支持者极多,但后半句却用"寥寥无几"(非常少)来形容支持者,前后语义矛盾,不合语境。

【分析】
做这类词语使用正误辨析题，我们可以按照三步思路来解题：第一步先通读每个选项的完整语句，梳理清楚句子前后的语义逻辑；第二步准确掌握每个加点词语的含义和适用场景；第三步将词语的含义和所在句子的语境做比对，判断二者是否匹配，排查有没有语义矛盾、搭配不当等问题。我们逐个排查选项：A选项“无一例外”指所有的个体都符合统一的规律，用来描述目前发现的所有小行星都比月球小，符合语境；B选项先提到“大碰撞说”是最受支持的理论，几乎成为学界共识，说明认可它的科学家数量很多，而“寥寥无几”的含义是数量非常少，二者明显矛盾，初步判断B是错误项，再验证剩下的C、D选项，“尚未揭晓”用来描述月球起源的答案还没被找到，“周而复始”用来描述月球绕地球循环往复的转动，都完全符合语境，最终确定使用不当的是B项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：“无一例外”指全部都符合既定情况，没有特殊的个例，用来描述所有已发现的小行星都比月球小，使用正确。
2. 选项B：“寥寥无几”形容数量极少，几乎没有。句子前半部分明确说明“大碰撞说”是目前最受支持的理论，几乎成为学界共识，意味着支持该理论的科学家数量非常多，用“寥寥无几”来形容支持者完全和前文语义矛盾，词语使用不当。
3. 选项C：“尚未揭晓”指还没有被公布、被发现，用来描述月球起源的答案至今没有被完全探明，使用正确。
4. 选项D：“周而复始”指循环往复，不断地周转，用来描述月球沿着椭圆轨道持续绕地球转动的状态，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语使用正误判断，语境逻辑辨析
【点评】
本题属于语文基础的词语运用类考题，考点设置侧重实用性，没有考察生僻成语的含义，而是重点考察学生是否能结合整句的前后语义逻辑判断词语的适配性，不少同学如果只孤立看加点词语，忽略前后文的关联，很容易出现误判，解题时一定要把词语放到完整的语境里对照验证，避免出现逻辑矛盾的错误判断。
【难度系数】
0.8