一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. (2025·江苏宿迁宿城区新区共同体期末) You can take a (照相机) with you when you go travelling during the summer holiday.
2. (2025·江苏南京师范大学附属中学宿迁分校期末) With the (帮助，支持) of Mr Wu, they finished their task quickly.
3. Look at the (露营者). They are putting up a tent by the lake.
4. The road was too (not wide) to walk side by side.
5. Please remember driving s is the most important, or there may be traffic accidents.

1. camera 2. support 3. campers 4. narrow 5. safely

【分析】
这是一道单词拼写类题型，解题的整体思路是：先通读每个句子理清完整语境，再结合题目给出的三类提示（中文释义、英文解释、首字母）先锁定对应词义，最后结合句中的语法特征判断单词的正确形式，比如冠词的限定、代词的指代、词性的适配要求，避免出现词义对但形式错误的问题，逐个验证即可得出答案。
【解析】
1. 中文提示为“照相机”，对应英文单词camera，空格前有不定冠词a，限定后面接可数名词单数，因此填camera。
2. 中文提示为“帮助，支持”，此处是固定搭配with the support of sb.，表示“在某人的支持下”，用名词support即可。
3. 中文提示为“露营者”，后一句的主语是They，指代空格处的名词，说明要填复数形式，camper的复数为campers，因此填campers。
4. 给出的英文解释为not wide，含义是“不宽的、狭窄的”，对应形容词narrow，放在too后用原级即可，因此填narrow。
5. 结合首字母s和语境“否则可能发生交通事故”，可知此处表达“安全驾驶”，修饰动词driving需要用副词，因此填safely。
【答案】
1. camera 2. support 3. campers 4. narrow 5. safely
【知识点】
常用单词识记，词性转换规则，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础词汇考查题型，融合了三种常见的单词拼写出题形式，既检验学生对课内核心词汇的记忆熟练度，也引导学生不能只背词义，还要结合句子的语法细节判断单词的正确形式，规避单复数、词性误用的常见易错点，适合巩固初中阶段的基础词汇应用能力。
【难度系数】
0.8

二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. It was very (tired) to go on a hiking trip.
2. Ann has got a letter from her best friend. It makes her quite (exciting).
3. The trip is not interesting, but we have a chance (be) close to nature.
4. —Which T-shirt do you like best, sir?
—Sorry, I don't know which one (buy) now.
5. My grandma (teach) me how to play the piano when I was a child.

1. tiring 2. excited 3. to be 4. to buy 5. taught

【分析】
这是英语词形转换类基础题，解题思路可以按三步走：第一步先通读整句，明确句子大意和空缺处所需的成分属性；第二步结合考点判断变形规则：如果是形容词类考点，要区分修饰对象是事物还是人，选择-ing类（表事物属性，令人…的）还是-ed类（表人的主观感受，感到…的）形容词；如果是动词相关考点，先判断是需要谓语还是非谓语：非谓语要回忆对应的固定搭配，谓语则结合句中的时间标志判断时态，最后推导得出正确形式即可。
【解析】
1. 句意为“进行徒步旅行是非常累人的”，空缺处作表语，修饰“徒步旅行”这件事的属性，tired用于描述人感到疲惫，修饰事物表示“令人疲惫的”需变为tiring。
2. 句意为“安收到了她最好的朋友的来信，这让她相当兴奋”，空缺处作宾语补足语，描述人的主观感受，exciting用于描述事物令人兴奋，形容人感到兴奋需变为excited。
3. 句意为“这次旅行没什么意思，但我们有机会亲近自然”，此处符合固定搭配have a chance to do sth（有机会做某事），因此填不定式to be。
4. 句意为“——先生，你最喜欢哪件T恤？——抱歉，我现在不知道该买哪一件”，此处是“疑问词+不定式”的固定结构，在句中作know的宾语，因此填to buy。
5. 句意为“我小时候奶奶教我弹钢琴”，句中时间状语when I was a child表示动作发生在过去，谓语动词要用一般过去式，teach的过去式为taught。
【答案】
1. tiring 2. excited 3. to be 4. to buy 5. taught
【知识点】
形容词-ed/-ing用法
非谓语固定搭配
一般过去时
【点评】
本题都是初中英语核心基础考点，覆盖了词形转换最常考的几类题型，易错点集中在ing/ed形容词的修饰对象区分，学生解题时要注意不要凭中文语感直接选，先明确修饰的是人还是事物，平时多积累常见的固定搭配就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.7

()1.I shared a bike with my younger sister. , she fell off the bike and hurt her leg.

A.At the end of
B.At last
C.Unluckily
D.In the end

1. C 【点拨】由句意可知妹妹从自行车上摔下来，伤了腿，应是不幸的。unluckily 不幸的是。故选 C。

【分析】
首先通读题干，理清前后分句的逻辑关系：前半句说明我和妹妹共骑一辆自行车，后半句描述妹妹摔下自行车伤到腿的意外负面事件，我们需要选一个可放在句首修饰整个句子、能匹配该负面事件情感色彩的表达。接下来逐个辨析四个选项的含义、用法和适用场景，先排除用法不符合题干结构的选项，再排除语义逻辑不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：At the end of意为“在……的末尾/尽头”，该短语后面必须接名词性成分（时间、地点类名词），不能单独放在句首作状语，题干中空格后直接是逗号衔接后续句子，用法不符，直接排除。
2. 选项B：At last意为“最终、终于”，侧重强调经过长时间等待或一系列努力后得到结果，仅体现时间先后顺序，没有匹配“发生坏事”的负面感情色彩，不符合此处语境，排除。
3. 选项C：Unluckily是副词，意为“不幸的是”，可以直接放在句首修饰整个句子，刚好对应后文妹妹摔下车受伤的不幸事件，逻辑完全通顺。
4. 选项D：In the end同样意为“最后、最终”，和at last语义接近，仅表示时间上的后续结果，无法体现事件的不幸属性，不符合语境，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析，固定短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的词汇情景运用题，易错点是不少同学只看到事件发生在骑车行为之后，就误选表“最后”含义的B、D选项，忽略了前后句的情感逻辑，解题时不能只看语法形式，还要结合句意匹配对应情感色彩的词汇。
【难度系数】
0.7

()2.—Excuse me, is there a supermarket our school? I need to buy some milk.
—Yes. Turn left at the next corner. It's just 200 metres away.

A.far from
B.close to
C.different from
D.good for

2. B 【点拨】空处意为“我们学校附近有超市吗”。close to 靠近。故选 B。

【分析】
首先通读对话，明确场景是问路寻找超市，先从答句提取关键信息“超市距离仅200米远”，可知问句是询问离学校很近的位置有没有超市。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，将不符合场景、和后文提示矛盾的选项逐一排除，就能匹配出符合逻辑的正确答案。
【解析】
先明确四个选项的短语含义：
A. far from 意为“远离”，若填入句子，和后文提到的“仅200米远”的表述自相矛盾，不符合逻辑；
B. close to 意为“靠近，在……附近”，填入后表示询问“我们学校附近有没有超市”，完全符合问路的场景，也和答句的短距离提示对应；
C. different from 意为“与……不同”，填入后语义不通，不符合问路找地点的语境；
D. good for 意为“对……有好处”，填入后句意完全不符合对话逻辑。
综上，只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础类的情景对话题，核心考察常见固定短语的含义掌握情况，解题时抓住答句给出的距离提示就能快速排除干扰项，日常学习中要注意积累常见的介词固定搭配，结合生活场景理解语义就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9

()3.They were very excited when they saw the path in front of them.

A.roll out
B.carry out
C.hurry up
D.put up

3. A 【点拨】roll out 展开。故选 A。

【分析】
这是一道动词短语辨析类题目，解题思路非常明确：第一步先通读题干，梳理句子核心含义，明确空格处需要填入的短语要能够描述小路在众人面前呈现的状态；第二步逐一辨析四个选项对应的短语语义，将含义代入句子中筛选出逻辑完全匹配的选项即可。
【解析】
首先翻译题干：当他们看到小路在他们面前______的时候，所有人都十分兴奋。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：roll out含义为铺开、延伸展开，可以用来描述道路在眼前延展呈现的状态，完全符合语境逻辑；
2. 选项B：carry out含义为执行、实施，通常搭配计划、指令类的名词，无法用来描述小路的状态，不符合要求；
3. 选项C：hurry up含义是赶紧、快点，是用于催促人的短语，和小路的属性完全不匹配；
4. 选项D：put up含义为张贴、搭建、举起，不能用来描述小路在面前出现的状态。
综上只有A选项符合句子逻辑。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题属于基础类短语考查题，核心是检验学生对常见动副短语的积累程度，只要掌握四个选项的常规含义，结合描述主体“小路”的属性就可以快速排除错误选项，日常学习中可以多整理同介词搭配的短语组，能有效降低这类题的出错率。
【难度系数】
0.7

()4.—What are the workers doing on the power poles(电线杆)?
—They are some cute boxes on the poles as new homes for birds.

A.putting on
B.putting out
C.putting up
D.putting down

4. C 【点拨】句意：——工人们正在电线杆上做什么？——他们正在电线杆上搭建一些可爱的盒子作为小鸟的新家。put on 穿上；put out 扑灭；put up 搭建；put down 放下。故选 C。

【分析】
这道题考查由put构成的动词短语辨析，解题时首先要通读问句和答句，明确场景：工人们在电线杆上装设盒子给鸟类当作新家，接下来逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入句子逻辑中逐一排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确句子核心逻辑，答句要表达的含义是“他们正在电线杆上搭建/安装一些可爱的盒子，作为鸟类的新家”。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. putting on 意为“穿上（衣物）、上演”，不符合“装设盒子当鸟窝”的语境；
B. putting out 意为“扑灭（火）、伸出”，和句意完全不匹配；
C. putting up 意为“搭建、张贴、安装”，符合在电线杆上装设鸟窝盒子的场景逻辑；
D. putting down 意为“放下、记下”，不符合题干描述的行为逻辑。
综上排除A、B、D三个错误选项，选出正确答案。
【答案】
C
【知识点】
put短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语高频的动词短语考查题型，核心考点是常见put衍生短语的词义区分，做题时结合题干给出的“给鸟做新家”的场景代入选项逐一验证即可排除错误项，日常学习中多积累同根动词构成的常用固定短语，就能快速完成这类题目。
【难度系数】
0.7

()5.—How do you feel about the documentary we watched yesterday?
—It is . I almost fell asleep halfway.

A.very exciting
B.a little boring
C.quite interesting
D.really amazing

5. B 【点拨】由后句“我中途差点睡着了”可知，前句意为“它有点枯燥”。故选 B。

【分析】
这道题是情景类的词义辨析题，解题的核心思路是先找题干里的逻辑提示信息：首先问句是询问对纪录片的感受，答句后半句给出了关键线索“我中途差点睡着了”，从这个线索可以判断说话人对纪录片的评价是偏负面的、认为内容没意思。接下来我们逐一核对四个选项的含义，把所有表示正向夸赞的选项排除，剩下的符合“让人想睡觉”这个特征的评价就是正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境：——你觉得我们昨天观看的那部纪录片怎么样？——它________，我中途差点睡着了。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. very exciting 非常令人兴奋，属于正向评价，内容精彩的纪录片不会让人犯困，不符合语境；
B. a little boring 有点无聊，内容枯燥的纪录片很容易让人想睡觉，完全匹配后半句的提示；
C. quite interesting 相当有趣，属于正向评价，不符合差点睡着的描述；
D. really amazing 十分精彩，属于正向评价，和后半句语境矛盾。
综上只有B选项符合逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于英语基础情景题，没有复杂语法考点，核心考察学生结合上下文逻辑匹配词义的能力，只要能读懂题干提示和选项词义，很容易选出正确答案，做这类题不要脱离语境主观臆断，要重点抓前后句的暗示信息。
【难度系数】
0.9

四、根据汉语提示完成句子。
1. 它是一个去徒步旅行的好机会。
It was a great chance .
2. 清晨，我们乘公共汽车去了森林。
We early in the morning.
3. 他们用相机拍了许多照片。
They took lots of photos .
4. 这是一个接近大自然的好机会。
It is a great chance to .
5. 因为路窄，一些事情变得困难了。
Things became difficult because .

1. to go hiking/to go on a hiking trip
2. took a bus to the forest 3. with the cameras
4. get close to nature 5. the path was narrow

【分析】
做这类根据汉语提示补全句子的题型，可按照三步思路解题：1. 先通读完整句子，结合语境判断整句的时态，保证补全部分的时态和已有部分统一；2. 对照给出的汉语提示和已写出的英文内容，精准定位缺失的语义部分；3. 结合对应的英语固定搭配、语法规则，把缺失部分翻译为符合语法的英文表达，最后检查单复数、非谓语形式、介词使用是否正确。比如第一题看到已有结构a great chance，立刻联想到固定搭配a chance to do sth，就可以把“去徒步旅行”转化为对应的不定式短语填入。
【解析】
1. 本题考查固定搭配a great chance to do sth（做某事的好机会），“去徒步旅行”的标准英文表达为go hiking或者go on a hiking trip，因此填入不定式结构to go hiking/to go on a hiking trip。
2. 句子描述过去清晨发生的动作，整体用一般过去时，“乘公共汽车去某地”的常用表达为take a bus to + 地点名词，“森林”译为the forest，take的过去式为took，因此填入took a bus to the forest。
3. 此处要表达“使用相机（工具）”的含义，英语中用介词with引出使用的工具，“相机”译为cameras，因此填入with the cameras。
4. 本题考查固定搭配a great chance to do sth，to后面接动词原形，“接近大自然”的固定短语为get close to nature，因此填入get close to nature。
5. because后面需要接完整的原因状语从句，主句时态为一般过去时，从句时态保持一致，“路窄”译为the path was narrow，因此填入the path was narrow。
【答案】
1. to go hiking/to go on a hiking trip
2. took a bus to the forest
3. with the cameras
4. get close to nature
5. the path was narrow
【知识点】
固定搭配，一般过去时，介词with的用法
【点评】
本题属于基础的句子补全题型，主要考察户外出行相关的常用英语短语，重点检验学生对chance相关固定结构、一般过去时规则的掌握程度，难度不高，需要学生平时多积累常用短语，注意补全内容和原句的时态、语法逻辑保持统一，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.8