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1. 算一算。
$\begin{array}{|l|} \hline 13 - 6 = □ \\ 13 - 7 = □ \\ 13 - 8 = □ \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{|l|} \hline 11 - 7 = □ \\ 12 - 8 = □ \\ 13 - 9 = □ \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{|l|} \hline 13 - 6 = □ \\ 13 - 7 = □ \\ 13 - 8 = □ \\ \hline \end{array}$
$\begin{array}{|l|} \hline 11 - 7 = □ \\ 12 - 8 = □ \\ 13 - 9 = □ \\ \hline \end{array}$
答案
1. 7 6 5 4 4 4
2. 在每组得数大的算式后面画“√”。
答案
2. 13 - 5 √ 3 + 9 √ 11 - 2
3. 请给它们排排队。(填序号)
() ＜ () ＜ () ＜ ()
() ＜ () ＜ () ＜ ()
答案
3. ④ ③ ② ①
4. 新趋势 评价说明 为了解决下面的问题,四名同学分别写出了如下算式。
小言：$8 + 6 □$ 小轩：$10 + 4 □$
小文：$9 + 5 □$ 小琴：$7 + 7 □$
(1) 你认为哪些同学的解题方式正确？画“√”。
(2) 店家一共有()个苹果。
小言：$8 + 6 □$ 小轩：$10 + 4 □$
小文：$9 + 5 □$ 小琴：$7 + 7 □$
(1) 你认为哪些同学的解题方式正确？画“√”。
(2) 店家一共有()个苹果。
答案
4. (1)小言 √
小轩 
小文 √ 小文 √ 小琴 
(2)14
5. 新素养 数感 幼儿园大班有男生6人,女生7人,每人一个苹果,选哪两堆比较合适？画“√”。
答案
5.
提示:先计算幼儿园大班一共有多少个小朋友,然后看哪两堆苹果的数量加起来正好等于小朋友的人数。6 + 7 = 13(人),5 + 8 = 13(个),所以选第一堆和第三堆,数量正好与小朋友的人数相等。
6. 新情境 热点视窗 “苏超”第十三轮赛完,无锡队在积分榜上从前往后数排第5,从后往前数排第9。一共有()个队参赛。
答案
6. 13
提示:从前往后数排第5,从后往前数排第9,则无锡队前面有5 - 1 = 4(个)参赛队伍,所有参赛队伍的数量为9 + 4 = 13(个)。
提示:从前往后数排第5,从后往前数排第9,则无锡队前面有5 - 1 = 4(个)参赛队伍,所有参赛队伍的数量为9 + 4 = 13(个)。
7. 强基素养题 从2,8,7,11,15,5,6中选出6个不重复的数填入$□$里,使等式成立。
$□ + □ = □$
$□ - □ = □$
$□ + □ = □$
$□ - □ = □$
答案
7. 答案不唯一,如:8 + 7 = 15 11 - 5 = 6
提示:先观察给出的几个数,找到其中三个可以组成一个加法或减法算式,再从剩下的4个数中选出三个数,组成一个减法或加法算式。8 + 7 = 15,则剩下2,11,5,6,11 - 5 = 6或11 - 6 = 5。
方法归纳 填数问题
解答本题时要巧用“不重复”这个信息,每填完一个数就将这个数划去,逐步缩小选择的范围。
提示:先观察给出的几个数,找到其中三个可以组成一个加法或减法算式,再从剩下的4个数中选出三个数,组成一个减法或加法算式。8 + 7 = 15,则剩下2,11,5,6,11 - 5 = 6或11 - 6 = 5。
方法归纳 填数问题
解答本题时要巧用“不重复”这个信息,每填完一个数就将这个数划去,逐步缩小选择的范围。
