1. 小华的学校组织学习党的十九大精神主题团课，课件上写道：“这次大会为我们国家的发展标定了新的历史方位。”这个“新的历史方位”指的是 ()

A.开启改革开放新征程
B.中国特色社会主义进入了新时代
C.全面建成小康社会
D.中华民族伟大复兴已经实现

1.B

【分析】
要解决这道题，需结合党的重要会议的核心论断来分析：
1. 首先明确题目核心是党的十九大标定的“新的历史方位”，需回忆各选项对应的历史事件或会议内容；
2. 对每个选项逐一排查：A选项对应党的十一届三中全会，C选项是2020年完成的目标，D选项表述不符合当前实际；
3. 最后锁定符合十九大论断的选项，即中国特色社会主义进入新时代是十九大提出的我国发展新的历史方位。
【解析】
选项A：开启改革开放新征程是党的十一届三中全会的重要成果，并非党的十九大标定的内容，故A错误；
选项B：党的十九大明确作出“中国特色社会主义进入了新时代”的重大政治论断，这就是我国发展新的历史方位，符合题意，故B正确；
选项C：全面建成小康社会是2020年已实现的目标，不是十九大标定的新历史方位，故C错误；
选项D：中华民族伟大复兴是我国的长期奋斗目标，目前尚未实现，表述错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
党的十九大精神、中国特色社会主义新时代
【点评】
本题属于基础识记类考题，重点考查对党的重大会议核心论断的掌握，要求学生准确区分不同历史节点的标志性成果，牢记重要会议的关键表述。
【难度系数】
0.8

2. 2015年至2020年，我国脱贫攻坚战取得决定性进展，6000多万贫困人口稳定脱贫。贫困发生率从10.2％下降到4％以下。这充分体现了 ()

A.我国坚持以经济建设为中心
B.经济全球化促进经济发展
C.改革开放是强国之路
D.以人民为中心的发展理念

2.D

【分析】
首先，我们需要抓住题干核心内容：我国脱贫攻坚战取得进展，大量贫困人口脱贫，贫困发生率下降。解题时要明确每个选项的内涵，并与题干主旨匹配：
1. 先确定题干侧重的是国家对贫困人口利益的保障，聚焦于人民福祉的改善；
2. 逐一分析选项：A选项以经济建设为中心侧重经济发展的核心工作，题干未体现经济建设的具体举措；B选项经济全球化涉及国际经济交流，与国内脱贫无关；C选项改革开放是强国之路，题干未突出改革开放的作用；D选项以人民为中心的发展理念，正好契合脱贫攻坚为保障人民利益、提升人民生活水平的主旨，因此应选D。
【解析】
题干描述的是我国脱贫攻坚取得的成果，核心是保障贫困人口的利益，提升人民生活质量：
A选项：以经济建设为中心是我国发展的中心任务，但题干并未围绕经济建设的具体展开，不符合题意；
B选项：经济全球化强调的是国际经济联系，题干未涉及相关内容，排除；
C选项：改革开放是强国之路，题干没有体现改革开放对脱贫的直接作用，排除；
D选项：以人民为中心的发展理念要求把人民利益放在首位，脱贫攻坚正是这一理念的具体实践，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
以人民为中心的发展理念、脱贫攻坚的意义、民生保障
【点评】
本题考查对我国发展理念和民生政策的理解，需要学生准确提炼题干主旨，区分不同选项的侧重点，避免混淆相关知识点，注重理论联系实际，理解国家政策的出发点和落脚点。
【难度系数】
0.8

3. 2012年底，习近平总书记在河北省阜平县考察扶贫开发工作时指出，要做到宜农则农、宜林则林、宜牧则牧、宜开发生态旅游则搞生态旅游，真正把自身比较优势发挥好，使贫困地区发展扎实建立在自身有利条件的基础之上。材料体现了扶贫工作应当 ()

A.自力更生
B.因地制宜
C.区域协调
D.资源共享

3.B

【分析】
首先要抓住题干中的关键表述“宜农则农、宜林则林、宜牧则牧、宜开发生态旅游则搞生态旅游”“发挥好自身比较优势”，这是解题核心。我们需要先明确每个选项的含义，再将其与题干内容匹配：题干强调根据贫困地区自身的条件和优势选择合适的发展方式，所以要找到符合“依据当地实际情况制定发展策略”的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“自力更生”强调依靠自身力量发展，题干重点并非突出贫困地区独立发展，而是根据自身条件选择发展类型，不符合题意；
B选项“因地制宜”指根据各地具体情况制定适宜的办法，题干中“宜农则农……宜开发生态旅游则搞生态旅游”正是根据不同地区实际条件选择合适发展方式，完全符合题意；
C选项“区域协调”侧重不同区域间统筹协调发展，题干未涉及区域间协调内容，不符合题意；
D选项“资源共享”强调资源共同使用，题干没有体现资源共享的相关表述，不符合题意。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
因地制宜扶贫
【点评】
本题主要考查对扶贫工作原则的理解，解题关键是准确把握题干中“宜...则...”的核心内涵，区分不同扶贫理念的侧重点，避免混淆概念。
【难度系数】
0.8

4. 从1952年时任富裕县委书记的陈俊生同志开始关注、调研、着手解决贫困问题开始，到2018年国务院扶贫办正式宣布富裕县达到了脱贫标准、摘掉了贫困帽，前后经历了66年。这一历程集中体现了 ()

A.全面深化改革与全面依法治国协同推进
B.党和国家把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务
C.乡村振兴战略取代精准扶贫成为工作重心
D.区域协调发展战略推动共同富裕

4.B

【分析】
首先，我们需要明确题干核心：富裕县历经66年，在党和国家持续推动下实现脱贫。接下来逐一分析选项：
1. 分析A选项：题干未涉及全面深化改革与全面依法治国的相关内容，无法体现二者协同推进，因此排除A；
2. 分析B选项：脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务，题干中党和国家长期关注并解决贫困问题，最终实现脱贫，正契合这一定位，该选项符合题意；
3. 分析C选项：乡村振兴战略与精准扶贫是衔接关系，并非取代关系，且题干时间节点也无法体现“取代”，因此排除C；
4. 分析D选项：题干聚焦单个县的脱贫历程，并非区域协调发展的范畴，因此排除D。
【解析】
A选项：题干未提及全面深化改革和依法治国的相关内容，与题意无关，排除；
B选项：脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务，从1952年到2018年，党和国家持续推进富裕县的脱贫工作，最终实现脱贫，充分体现了党和国家将脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，该选项正确；
C选项：乡村振兴战略是脱贫攻坚取得成效后的衔接战略，二者并非取代关系，题干也未体现这一内容，排除；
D选项：区域协调发展战略侧重不同区域间的均衡发展，题干仅涉及富裕县单个地区的脱贫，不属于区域协调发展范畴，排除。
【答案】
B
【知识点】
脱贫攻坚与全面小康
【点评】
本题考查对脱贫攻坚相关政策的理解，需要学生准确把握党和国家脱贫工作的定位，区分相关战略的关系，结合题干信息进行分析判断，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

5. 在一次课堂讨论上，同学们各抒己见。小刚说：“我爷爷年轻时只求吃饱穿暖，现在我爸则希望有更好的教育、医疗和清新的空气。”小刚家的变化主要反映了 ()

A.基础设施的完善
B.社会生产力的不断进步
C.生态环境的改善
D.人民对美好生活的向往

5.D

【分析】
首先，我们需要抓住题干的核心信息：小刚家的需求从爷爷辈的“吃饱穿暖”基本生存需求，转变为爸爸辈的“更好的教育、医疗和清新的空气”更高层次需求。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“基础设施的完善”：题干未提及基础设施相关内容，与题意无关，排除；
2. 选项B“社会生产力的不断进步”：生产力进步是这种需求变化的根本原因，并非题干直接反映的内容，排除；
3. 选项C“生态环境的改善”：清新空气只是爸爸辈需求的一部分，无法全面概括题干中的需求变化，排除；
4. 选项D“人民对美好生活的向往”：爷爷辈的温饱需求和爸爸辈的多元需求，本质上是不同阶段人民对美好生活的追求，需求层次的提升直接反映了这一点，符合题意。
【解析】
题干中家庭需求从基本生存向教育、医疗、生态等更高层次拓展，体现了人民需求的升级。A选项无题干依据；B选项是需求变化的根源，而非直接反映的内容；C选项表述片面。只有D选项准确概括了这种需求变化的本质，即人民对美好生活的向往。
【答案】
D
【知识点】
人民美好生活需求
【点评】
本题考查对人民需求变化本质的理解，解题关键是区分需求变化的表现、原因与本质，避免混淆概念，需紧扣题干中需求升级的核心内容进行判断。
【难度系数】
0.7