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1.“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这是农民在赞扬 (
A.土地改革运动
B.“大跃进”运动
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包责任制
D
)A.土地改革运动
B.“大跃进”运动
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包责任制
答案
1.D
解析
【分析】
首先，我们需要抓住题干中的关键信息“大包干”“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，然后逐一分析每个选项：
1. 土地改革运动是将地主土地所有制转变为农民土地所有制，农民获得土地所有权，与题干中“保证国家的，留足集体的”不符，排除A；
2. “大跃进”运动主要是片面追求工农业生产的高速度，出现浮夸风等现象，和题干描述的农业分配方式无关，排除B；
3. 人民公社化运动实行平均主义，吃“大锅饭”，干多干少一个样，不符合“剩下都是自己的”这一特点，排除C；
4. 家庭联产承包责任制实行包干到户，农民在完成国家和集体的任务后，剩余的产品归自己所有，正好符合题干中的“大包干”及分配原则，所以应该选D。
【解析】
选项A：土地改革运动（1950-1952年）是废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，农民拥有土地的所有权，与题干中“保证国家的，留足集体的”的分配方式不匹配，排除；
选项B：“大跃进”运动（1958年开始）侧重于工业和农业生产的高指标、浮夸风，核心是追求生产速度，与题干的农业分配政策无关，排除；
选项C：人民公社化运动（1958年开始）实行集体劳动、平均分配，搞“大锅饭”，不存在“剩下都是自己的”这种分配方式，排除；
选项D：家庭联产承包责任制（1978年开始推行）以“包干到户”为主要形式，农民在完成国家征购、集体提留后，剩余的农产品归自己支配，与题干中的“大包干”“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”完全契合，因此正确。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制
【点评】
本题考查新中国成立后不同时期农村经济政策的特点，需要学生准确区分土地改革、大跃进、人民公社化运动和家庭联产承包责任制的核心内容与分配方式，注重对历史概念的理解和辨析。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要抓住题干中的关键信息“大包干”“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，然后逐一分析每个选项：
1. 土地改革运动是将地主土地所有制转变为农民土地所有制，农民获得土地所有权，与题干中“保证国家的，留足集体的”不符，排除A；
2. “大跃进”运动主要是片面追求工农业生产的高速度，出现浮夸风等现象，和题干描述的农业分配方式无关，排除B；
3. 人民公社化运动实行平均主义，吃“大锅饭”，干多干少一个样，不符合“剩下都是自己的”这一特点，排除C；
4. 家庭联产承包责任制实行包干到户，农民在完成国家和集体的任务后，剩余的产品归自己所有，正好符合题干中的“大包干”及分配原则，所以应该选D。
【解析】
选项A：土地改革运动（1950-1952年）是废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，农民拥有土地的所有权，与题干中“保证国家的，留足集体的”的分配方式不匹配，排除；
选项B：“大跃进”运动（1958年开始）侧重于工业和农业生产的高指标、浮夸风，核心是追求生产速度，与题干的农业分配政策无关，排除；
选项C：人民公社化运动（1958年开始）实行集体劳动、平均分配，搞“大锅饭”，不存在“剩下都是自己的”这种分配方式，排除；
选项D：家庭联产承包责任制（1978年开始推行）以“包干到户”为主要形式，农民在完成国家征购、集体提留后，剩余的农产品归自己支配，与题干中的“大包干”“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”完全契合，因此正确。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制
【点评】
本题考查新中国成立后不同时期农村经济政策的特点，需要学生准确区分土地改革、大跃进、人民公社化运动和家庭联产承包责任制的核心内容与分配方式，注重对历史概念的理解和辨析。
【难度系数】
0.8
2. 1979年6月初，凤阳县委书记陈庭元向安徽省委书记万里汇报工作时，引用了当地农民的歌谣：“大包干，真正好，干部群众都想搞，只要准搞三五年，吃陈粮，烧陈草。”这首歌谣反映的制度 (
A.体现了人民公社的优越性
B.改变了农村土地所有制
C.开启了农村基层民主建设
D.提高了农民生产积极性
D
)A.体现了人民公社的优越性
B.改变了农村土地所有制
C.开启了农村基层民主建设
D.提高了农民生产积极性
答案
2.D
解析
【分析】
首先需要明确歌谣中的“大包干”指的是家庭联产承包责任制，解题时需结合该制度的内容、影响，逐一分析选项：
1. 先回忆人民公社体制的弊端，它实行平均主义，挫伤农民积极性，与歌谣赞扬“大包干”的态度矛盾，可排除A选项；
2. 家庭联产承包责任制的前提是坚持土地公有制，只是改变了经营方式，并未改变土地所有制，因此B选项错误；
3. 农村基层民主建设指的是村民自治制度，和“大包干”的农业生产经营制度无关，排除C选项；
4. 家庭联产承包责任制让农民获得生产经营自主权，多劳多得，能调动农民生产积极性，与歌谣中“吃陈粮，烧陈草”（粮食丰收）的描述相符，因此D选项正确。
【解析】
“大包干”指的是家庭联产承包责任制，对各选项分析如下：
A选项：人民公社体制实行平均主义分配方式，严重挫伤农民生产积极性，歌谣赞扬“大包干”，显然不是体现人民公社的优越性，A错误；
B选项：家庭联产承包责任制是在坚持农村土地公有制的基础上，改变农业生产经营方式，并未改变农村土地所有制性质，B错误；
C选项：农村基层民主建设以村民自治制度为核心，与家庭联产承包责任制这一农业生产经营制度无关，C错误；
D选项：家庭联产承包责任制使农民获得生产和经营的自主权，分配上实行多劳多得，极大提高了农民的生产积极性，符合歌谣中农民对该制度的认可，D正确。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制
【点评】
本题以农民歌谣为切入点，考查家庭联产承包责任制的影响，需要学生准确区分不同农村政策的内容与特点，注重对基础知识的理解和史料解读能力的运用，帮助学生认识农村经济体制改革的意义。
【难度系数】
0.7
首先需要明确歌谣中的“大包干”指的是家庭联产承包责任制，解题时需结合该制度的内容、影响，逐一分析选项：
1. 先回忆人民公社体制的弊端，它实行平均主义，挫伤农民积极性，与歌谣赞扬“大包干”的态度矛盾，可排除A选项；
2. 家庭联产承包责任制的前提是坚持土地公有制，只是改变了经营方式，并未改变土地所有制，因此B选项错误；
3. 农村基层民主建设指的是村民自治制度，和“大包干”的农业生产经营制度无关，排除C选项；
4. 家庭联产承包责任制让农民获得生产经营自主权，多劳多得，能调动农民生产积极性，与歌谣中“吃陈粮，烧陈草”（粮食丰收）的描述相符，因此D选项正确。
【解析】
“大包干”指的是家庭联产承包责任制，对各选项分析如下：
A选项：人民公社体制实行平均主义分配方式，严重挫伤农民生产积极性，歌谣赞扬“大包干”，显然不是体现人民公社的优越性，A错误；
B选项：家庭联产承包责任制是在坚持农村土地公有制的基础上，改变农业生产经营方式，并未改变农村土地所有制性质，B错误；
C选项：农村基层民主建设以村民自治制度为核心，与家庭联产承包责任制这一农业生产经营制度无关，C错误；
D选项：家庭联产承包责任制使农民获得生产和经营的自主权，分配上实行多劳多得，极大提高了农民的生产积极性，符合歌谣中农民对该制度的认可，D正确。
【答案】
D
【知识点】
家庭联产承包责任制
【点评】
本题以农民歌谣为切入点，考查家庭联产承包责任制的影响，需要学生准确区分不同农村政策的内容与特点，注重对基础知识的理解和史料解读能力的运用，帮助学生认识农村经济体制改革的意义。
【难度系数】
0.7
3.中共十一届三中全会提出：“应该有领导地大胆下放，让地方和工农业企业在国家统一计划的指导下有更多的经营自主管理权；应该坚决实行按经济规律办事，重视价值规律的作用。”这一决议的意义在于 (
A.明确经济体制改革目标
B.建立对外开放的基本格局
C.解决了政企不分的问题
D.推动了中国经济体制转型
D
)A.明确经济体制改革目标
B.建立对外开放的基本格局
C.解决了政企不分的问题
D.推动了中国经济体制转型
答案
3.D
解析
【分析】
首先，我们需要回忆十一届三中全会的核心内容以及中国经济体制改革的相关历史节点，然后逐一分析选项：
1. 先明确题干决议的核心：下放经营自主权、按经济规律办事、重视价值规律，这是对计划经济体制的初步突破。
2. 分析选项时，要对应每个选项的历史事件时间和内容：
选项A，明确经济体制改革目标是1992年中共十四大的内容，和十一届三中全会无关，可排除；
选项B，题干讲的是国内经济体制改革，不是对外开放，对外开放格局的形成是后续一系列开放举措的结果，排除；
选项C，题干只是提出下放权力的方向，并没有彻底解决政企不分的问题，这个问题是在后续改革中逐步解决的，排除；
选项D，该决议打破了计划经济的高度集中模式，为经济体制转型指明了方向，符合题意。
【解析】
A项：1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的经济体制改革目标，与1978年中共十一届三中全会的决议无关，故A错误。
B项：题干决议聚焦国内经济体制改革，并未涉及对外开放相关内容，我国对外开放基本格局是通过设立经济特区、沿海开放城市等逐步构建的，故B错误。
C项：十一届三中全会仅提出下放经营自主权的改革方向，并未彻底解决政企不分的问题，政企分开是后续城市经济体制改革的重要内容，故C错误。
D项：十一届三中全会的这一决议，突破了计划经济体制下高度集中的管理模式，强调发挥地方和企业的经营自主性、遵循经济规律，为中国经济体制从计划经济向有计划的商品经济乃至社会主义市场经济转型奠定了基础，推动了中国经济体制的转型，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
十一届三中全会、经济体制转型
【点评】
本题考查学生对中国现代经济改革重要节点的理解与区分能力，要求学生准确掌握不同历史时期的经济政策内容及意义，避免混淆相关历史事件的时间和内涵。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要回忆十一届三中全会的核心内容以及中国经济体制改革的相关历史节点，然后逐一分析选项：
1. 先明确题干决议的核心：下放经营自主权、按经济规律办事、重视价值规律，这是对计划经济体制的初步突破。
2. 分析选项时，要对应每个选项的历史事件时间和内容：
选项A，明确经济体制改革目标是1992年中共十四大的内容，和十一届三中全会无关，可排除；
选项B，题干讲的是国内经济体制改革，不是对外开放，对外开放格局的形成是后续一系列开放举措的结果，排除；
选项C，题干只是提出下放权力的方向，并没有彻底解决政企不分的问题，这个问题是在后续改革中逐步解决的，排除；
选项D，该决议打破了计划经济的高度集中模式，为经济体制转型指明了方向，符合题意。
【解析】
A项：1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的经济体制改革目标，与1978年中共十一届三中全会的决议无关，故A错误。
B项：题干决议聚焦国内经济体制改革，并未涉及对外开放相关内容，我国对外开放基本格局是通过设立经济特区、沿海开放城市等逐步构建的，故B错误。
C项：十一届三中全会仅提出下放经营自主权的改革方向，并未彻底解决政企不分的问题，政企分开是后续城市经济体制改革的重要内容，故C错误。
D项：十一届三中全会的这一决议，突破了计划经济体制下高度集中的管理模式，强调发挥地方和企业的经营自主性、遵循经济规律，为中国经济体制从计划经济向有计划的商品经济乃至社会主义市场经济转型奠定了基础，推动了中国经济体制的转型，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
十一届三中全会、经济体制转型
【点评】
本题考查学生对中国现代经济改革重要节点的理解与区分能力，要求学生准确掌握不同历史时期的经济政策内容及意义，避免混淆相关历史事件的时间和内涵。
【难度系数】
0.6
