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四、游览“帆船之都”，感受青岛的魅力。阅读材料，完成练习。(20 分)
青岛的帆船
(2025·青岛城阳区期末改编)
材料一
青岛是中国现代帆船运动的发源地之一，被誉为中国“帆船之都”。1953 年，中华人民共和国首个航海俱乐部在此成立，奠定了其作为帆船运动摇篮的地位；2008 年北京奥运会帆船比赛在此成功举办。凭借深厚的帆船运动底蕴，青岛将“帆船之都”这张亮丽的名片推向世界。
材料二
材料三
为带给广大游客更好的旅行体验，青岛奥林匹克帆船中心工作人员对“五一”假期的游客进行了最佳体验统计，结果如右图：
材料四
什么是“帆船精神”？帆船精神首先意味着无畏的勇气。大海是未知与危险的象征，波涛汹涌、风云变幻，每一次扬帆出海都是对未知的挑战。团队协作也是帆船精神的关键要素。帆船在海上航行，需要船长、船员等各个角色紧密配合。探索未知的精神同样不可或缺。从中华人民共和国成立后首个航海活动基地建立，到如今青少年帆船进校园、全民航海普及，青岛这座城市在航海探索的道路上从未停歇。
1. 阅读材料二，请为游客选择最适合的游玩景点，进行连线。(3 分)
游客 A：想了解更多北京奥运会的相关资料 火炬大道
游客 B：想近距离欣赏各式各样的帆船 情人坝
游客 C：想重游奥运火炬点燃的地方 奥帆博物馆
2. 新思维 逻辑梳理 阅读材料四，将思维导图补充完整。(6 分)
3. 结合材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(8 分)
(1)2008 年北京奥运会帆船比赛在此成功举办，奠定了青岛作为帆船运动摇篮的地位。()
(2)2008 年奥帆赛、残奥帆赛各参赛国(地区)运动员在旗阵广场举行升旗仪式。()
(3)在青岛奥林匹克帆船中心的最佳体验统计中，帆船、游艇等水上活动得票率最高，其次是文化体验。()
(4)帆船在海上航行，需要船长、船员等各个角色紧密配合。()
4. 新思维 开放探究 作为新时代的青少年，请你联系生活实际说说应该怎样发扬“帆船精神”。(3 分)
青岛的帆船
(2025·青岛城阳区期末改编)
材料一
青岛是中国现代帆船运动的发源地之一，被誉为中国“帆船之都”。1953 年，中华人民共和国首个航海俱乐部在此成立，奠定了其作为帆船运动摇篮的地位；2008 年北京奥运会帆船比赛在此成功举办。凭借深厚的帆船运动底蕴，青岛将“帆船之都”这张亮丽的名片推向世界。
材料二
材料三
为带给广大游客更好的旅行体验，青岛奥林匹克帆船中心工作人员对“五一”假期的游客进行了最佳体验统计，结果如右图：
材料四
什么是“帆船精神”？帆船精神首先意味着无畏的勇气。大海是未知与危险的象征，波涛汹涌、风云变幻，每一次扬帆出海都是对未知的挑战。团队协作也是帆船精神的关键要素。帆船在海上航行，需要船长、船员等各个角色紧密配合。探索未知的精神同样不可或缺。从中华人民共和国成立后首个航海活动基地建立，到如今青少年帆船进校园、全民航海普及，青岛这座城市在航海探索的道路上从未停歇。
1. 阅读材料二，请为游客选择最适合的游玩景点，进行连线。(3 分)
游客 A：想了解更多北京奥运会的相关资料 火炬大道
游客 B：想近距离欣赏各式各样的帆船 情人坝
游客 C：想重游奥运火炬点燃的地方 奥帆博物馆
2. 新思维 逻辑梳理 阅读材料四，将思维导图补充完整。(6 分)
3. 结合材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(8 分)
(1)2008 年北京奥运会帆船比赛在此成功举办，奠定了青岛作为帆船运动摇篮的地位。()
(2)2008 年奥帆赛、残奥帆赛各参赛国(地区)运动员在旗阵广场举行升旗仪式。()
(3)在青岛奥林匹克帆船中心的最佳体验统计中，帆船、游艇等水上活动得票率最高，其次是文化体验。()
(4)帆船在海上航行，需要船长、船员等各个角色紧密配合。()
4. 新思维 开放探究 作为新时代的青少年，请你联系生活实际说说应该怎样发扬“帆船精神”。(3 分)
答案
1. 游客 A：想了解更多北京奥运会的相关资料——奥帆博物馆 游客 B：想近距离欣赏各式各样的帆船——情人坝 游客 C：想重游奥运火炬点燃的地方——火炬大道 2. 无畏的勇气 团队协作 探索未知的精神 3.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 4. 示例：首先，要培养无畏的勇气。在生活中遇到困难和挑战时，要勇敢面对，不畏惧失败和挫折。其次，要注重团队协作。在学校或社会生活中，积极参与团队活动，学会与他人合作，共同为实现目标而努力。最后，要保持探索未知的精神。保持好奇心，勇于尝试新事物，不断学习新知识，拓宽自己的视野。
解析
【分析】
本题围绕青岛“帆船之都”主题，需结合各材料内容逐一解答：1题是信息匹配题，需根据游客的需求对应材料二的景点功能；2题是内容梳理题，需从材料四提取帆船精神的核心要素；3题是正误判断题，需对照材料内容判断说法是否正确；4题是开放表达题，需结合生活实际阐述如何发扬帆船精神。
【解析】
1. 游客A想了解北京奥运会相关资料，对应奥帆博物馆（可展示奥运相关内容）；游客B想近距离欣赏帆船，对应情人坝（有帆船展示）；游客C想重游奥运火炬点燃处，对应火炬大道（有奥运火炬相关设置），据此连线。
2. 从材料四“什么是‘帆船精神’”的表述中，提取三个核心要素：无畏的勇气、团队协作、探索未知的精神，补充思维导图。
3. （1）材料一明确1953年首个航海俱乐部奠定青岛帆船运动摇篮地位，2008年是奥帆赛，故说法错误；（2）结合奥帆赛相关常识，该说法正确；（3）材料三的最佳体验统计中，水上活动并非得票率最高，故错误；（4）材料四明确提到帆船航行需各角色紧密配合，故正确。
4. 结合生活实际，从培养勇气、团队协作、探索精神三个方面阐述，如学习中遇困难勇敢面对，参与小组活动学会合作，保持好奇心尝试新事物等。
【答案】
1. 游客A：想了解更多北京奥运会的相关资料——奥帆博物馆；游客B：想近距离欣赏各式各样的帆船——情人坝；游客C：想重游奥运火炬点燃的地方——火炬大道
2. 无畏的勇气、团队协作、探索未知的精神
3. (1)× (2)√ (3)× (4)√
4. 示例：首先，要培养无畏的勇气。在生活中遇到困难和挑战时，要勇敢面对，不畏惧失败和挫折。其次，要注重团队协作。在学校或社会生活中，积极参与团队活动，学会与他人合作，共同为实现目标而努力。最后，要保持探索未知的精神。保持好奇心，勇于尝试新事物，不断学习新知识，拓宽自己的视野。
【知识点】
阅读理解、信息提取与匹配、内容理解与判断、开放表达
【点评】
本题整合多则材料考查学生的综合阅读能力，既聚焦基础的信息定位、内容梳理与正误判断，又引导学生结合生活实际深化对“帆船精神”的理解，兼具知识性与思想性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.7
本题围绕青岛“帆船之都”主题，需结合各材料内容逐一解答：1题是信息匹配题，需根据游客的需求对应材料二的景点功能；2题是内容梳理题，需从材料四提取帆船精神的核心要素；3题是正误判断题，需对照材料内容判断说法是否正确；4题是开放表达题，需结合生活实际阐述如何发扬帆船精神。
【解析】
1. 游客A想了解北京奥运会相关资料，对应奥帆博物馆（可展示奥运相关内容）；游客B想近距离欣赏帆船，对应情人坝（有帆船展示）；游客C想重游奥运火炬点燃处，对应火炬大道（有奥运火炬相关设置），据此连线。
2. 从材料四“什么是‘帆船精神’”的表述中，提取三个核心要素：无畏的勇气、团队协作、探索未知的精神，补充思维导图。
3. （1）材料一明确1953年首个航海俱乐部奠定青岛帆船运动摇篮地位，2008年是奥帆赛，故说法错误；（2）结合奥帆赛相关常识，该说法正确；（3）材料三的最佳体验统计中，水上活动并非得票率最高，故错误；（4）材料四明确提到帆船航行需各角色紧密配合，故正确。
4. 结合生活实际，从培养勇气、团队协作、探索精神三个方面阐述，如学习中遇困难勇敢面对，参与小组活动学会合作，保持好奇心尝试新事物等。
【答案】
1. 游客A：想了解更多北京奥运会的相关资料——奥帆博物馆；游客B：想近距离欣赏各式各样的帆船——情人坝；游客C：想重游奥运火炬点燃的地方——火炬大道
2. 无畏的勇气、团队协作、探索未知的精神
3. (1)× (2)√ (3)× (4)√
4. 示例：首先，要培养无畏的勇气。在生活中遇到困难和挑战时，要勇敢面对，不畏惧失败和挫折。其次，要注重团队协作。在学校或社会生活中，积极参与团队活动，学会与他人合作，共同为实现目标而努力。最后，要保持探索未知的精神。保持好奇心，勇于尝试新事物，不断学习新知识，拓宽自己的视野。
【知识点】
阅读理解、信息提取与匹配、内容理解与判断、开放表达
【点评】
本题整合多则材料考查学生的综合阅读能力，既聚焦基础的信息定位、内容梳理与正误判断，又引导学生结合生活实际深化对“帆船精神”的理解，兼具知识性与思想性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.7
