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写作训练
1. 以《我心中最可敬的一个人》为题，写一篇以记人为主的文章，注意抓住人物特点多方面描写，突出人物精神，使人物形象生动丰满，不少于500字。
2. 观察你熟悉的一个人，抓住特征加以描写，写出人物的精神，写一则80字左右的片段。
1. 以《我心中最可敬的一个人》为题，写一篇以记人为主的文章，注意抓住人物特点多方面描写，突出人物精神，使人物形象生动丰满，不少于500字。
2. 观察你熟悉的一个人，抓住特征加以描写，写出人物的精神，写一则80字左右的片段。
答案
1. 参考作文：
《我心中最可敬的一个人》
我心中最可敬的人，是小区里常年值守的环卫张爷爷。
从前我对他没什么深刻印象，直到去年冬天的那场大雪。那天我赶早去上学，路面结着厚厚的冰，我摔了一跤，手里的早餐撒了一地。张爷爷赶紧跑过来扶我，他的手套磨得破了洞，露出冻得通红的指节，还从怀里掏出个热乎的烤红薯塞给我，说小姑娘别冻着。我才注意到，他每天天不亮就把小区的路扫得干干净净，下雪天更是连夜铲出防滑的通道，手上脸上全是冻出来的裂口，从来没听他抱怨过一句。
有次我放学晚，看见他蹲在垃圾桶旁边，把被人扔得散落一地的快递盒挨个整理捆好，还把流着汤的垃圾袋单独拎出来，免得弄脏其他可回收的废品。旁边的邻居说，张爷爷家里不缺钱，儿子在外地工作，他就是闲不住，总想着多给大家做点事，攒的废品钱全捐给了山区的小朋友买文具。
张爷爷从来没做过什么惊天动地的大事，可他总把别人放在心上，默默给所有人撑出干净舒服的生活环境，他的善良和坚守，就是我心里最值得敬佩的光。
2. 参考片段：
奶奶的指尖布满了细密的针脚印，戴着老花镜坐在窗边，捏着针线给我补校服袖口磨破的洞，阳光落在她银白的鬓角上，她总说缝缝补补才踏实，勤俭的模样暖得人心里发甜。
《我心中最可敬的一个人》
我心中最可敬的人，是小区里常年值守的环卫张爷爷。
从前我对他没什么深刻印象，直到去年冬天的那场大雪。那天我赶早去上学，路面结着厚厚的冰，我摔了一跤，手里的早餐撒了一地。张爷爷赶紧跑过来扶我，他的手套磨得破了洞，露出冻得通红的指节，还从怀里掏出个热乎的烤红薯塞给我，说小姑娘别冻着。我才注意到，他每天天不亮就把小区的路扫得干干净净，下雪天更是连夜铲出防滑的通道，手上脸上全是冻出来的裂口，从来没听他抱怨过一句。
有次我放学晚，看见他蹲在垃圾桶旁边，把被人扔得散落一地的快递盒挨个整理捆好，还把流着汤的垃圾袋单独拎出来，免得弄脏其他可回收的废品。旁边的邻居说，张爷爷家里不缺钱，儿子在外地工作，他就是闲不住，总想着多给大家做点事，攒的废品钱全捐给了山区的小朋友买文具。
张爷爷从来没做过什么惊天动地的大事，可他总把别人放在心上，默默给所有人撑出干净舒服的生活环境，他的善良和坚守，就是我心里最值得敬佩的光。
2. 参考片段：
奶奶的指尖布满了细密的针脚印，戴着老花镜坐在窗边，捏着针线给我补校服袖口磨破的洞，阳光落在她银白的鬓角上，她总说缝缝补补才踏实，勤俭的模样暖得人心里发甜。
解析
【分析】
本题包含两道写作训练题，解题思路如下：
1. 命题作文《我心中最可敬的一个人》：需先选定身边熟悉的、有具体事迹的人物（如小区环卫工），再选取能体现其精神的典型事例（如雪中帮扶、整理废品捐山区），通过外貌、动作、语言等多方面描写丰满人物形象，最后升华主题突出其可敬之处，满足字数要求。
2. 人物片段描写：需选定熟悉的人物，抓住其独特特征（如奶奶的针脚印、老花镜），用细节描写体现人物精神（如勤俭、温暖），控制字数在80左右，突出核心特点。
【解析】
1. 命题作文写作步骤：
① 确定写作对象：选取生活中常见的平凡人（如环卫张爷爷），避免虚构不真实的人物；
② 选取典型事例：围绕“可敬”，选2-3件具体事（如雪中送热红薯、整理废品捐山区），用细节支撑；
③ 运用描写手法：通过外貌（破手套、冻裂的手）、动作（扶人、掏红薯）、语言（张爷爷的话、邻居的评价）让人物生动；
④ 结构安排：开头点题，中间叙事，结尾升华精神，确保不少于500字。
2. 片段写作步骤：
① 选定人物：选日常接触的亲人（如奶奶）；
② 抓特征细节：聚焦指尖针脚印、老花镜、补校服等细节；
③ 体现精神：通过细节传递勤俭、温暖的品质；
④ 控制字数：调整内容至80字左右，简洁生动。
【答案】
1. 参考作文：
《我心中最可敬的一个人》
我心中最可敬的人，是小区里常年值守的环卫张爷爷。
从前我对他没什么深刻印象，直到去年冬天的那场大雪。那天我赶早去上学，路面结着厚厚的冰，我摔了一跤，手里的早餐撒了一地。张爷爷赶紧跑过来扶我，他的手套磨得破了洞，露出冻得通红的指节，还从怀里掏出个热乎的烤红薯塞给我，说小姑娘别冻着。我才注意到，他每天天不亮就把小区的路扫得干干净净，下雪天更是连夜铲出防滑的通道，手上脸上全是冻出来的裂口，从来没听他抱怨过一句。
有次我放学晚，看见他蹲在垃圾桶旁边，把被人扔得散落一地的快递盒挨个整理捆好，还把流着汤的垃圾袋单独拎出来，免得弄脏其他可回收的废品。旁边的邻居说，张爷爷家里不缺钱，儿子在外地工作，他就是闲不住，总想着多给大家做点事，攒的废品钱全捐给了山区的小朋友买文具。
张爷爷从来没做过什么惊天动地的大事，可他总把别人放在心上，默默给所有人撑出干净舒服的生活环境，他的善良和坚守，就是我心里最值得敬佩的光。
2. 参考片段：
奶奶的指尖布满了细密的针脚印，戴着老花镜坐在窗边，捏着针线给我补校服袖口磨破的洞，阳光落在她银白的鬓角上，她总说缝缝补补才踏实，勤俭的模样暖得人心里发甜。
【知识点】
命题作文写作、人物细节描写、片段写作
【点评】
本题贴近学生生活，引导学生观察身边平凡人物，通过典型事例和细节描写突出人物精神，既考查了写作的基本能力，又培养了学生发现生活闪光点的意识，符合写作训练的核心要求。
【难度系数】
0.5
本题包含两道写作训练题，解题思路如下：
1. 命题作文《我心中最可敬的一个人》：需先选定身边熟悉的、有具体事迹的人物（如小区环卫工），再选取能体现其精神的典型事例（如雪中帮扶、整理废品捐山区），通过外貌、动作、语言等多方面描写丰满人物形象，最后升华主题突出其可敬之处，满足字数要求。
2. 人物片段描写：需选定熟悉的人物，抓住其独特特征（如奶奶的针脚印、老花镜），用细节描写体现人物精神（如勤俭、温暖），控制字数在80左右，突出核心特点。
【解析】
1. 命题作文写作步骤：
① 确定写作对象：选取生活中常见的平凡人（如环卫张爷爷），避免虚构不真实的人物；
② 选取典型事例：围绕“可敬”，选2-3件具体事（如雪中送热红薯、整理废品捐山区），用细节支撑；
③ 运用描写手法：通过外貌（破手套、冻裂的手）、动作（扶人、掏红薯）、语言（张爷爷的话、邻居的评价）让人物生动；
④ 结构安排：开头点题，中间叙事，结尾升华精神，确保不少于500字。
2. 片段写作步骤：
① 选定人物：选日常接触的亲人（如奶奶）；
② 抓特征细节：聚焦指尖针脚印、老花镜、补校服等细节；
③ 体现精神：通过细节传递勤俭、温暖的品质；
④ 控制字数：调整内容至80字左右，简洁生动。
【答案】
1. 参考作文：
《我心中最可敬的一个人》
我心中最可敬的人，是小区里常年值守的环卫张爷爷。
从前我对他没什么深刻印象，直到去年冬天的那场大雪。那天我赶早去上学，路面结着厚厚的冰，我摔了一跤，手里的早餐撒了一地。张爷爷赶紧跑过来扶我，他的手套磨得破了洞，露出冻得通红的指节，还从怀里掏出个热乎的烤红薯塞给我，说小姑娘别冻着。我才注意到，他每天天不亮就把小区的路扫得干干净净，下雪天更是连夜铲出防滑的通道，手上脸上全是冻出来的裂口，从来没听他抱怨过一句。
有次我放学晚，看见他蹲在垃圾桶旁边，把被人扔得散落一地的快递盒挨个整理捆好，还把流着汤的垃圾袋单独拎出来，免得弄脏其他可回收的废品。旁边的邻居说，张爷爷家里不缺钱，儿子在外地工作，他就是闲不住，总想着多给大家做点事，攒的废品钱全捐给了山区的小朋友买文具。
张爷爷从来没做过什么惊天动地的大事，可他总把别人放在心上，默默给所有人撑出干净舒服的生活环境，他的善良和坚守，就是我心里最值得敬佩的光。
2. 参考片段：
奶奶的指尖布满了细密的针脚印，戴着老花镜坐在窗边，捏着针线给我补校服袖口磨破的洞，阳光落在她银白的鬓角上，她总说缝缝补补才踏实，勤俭的模样暖得人心里发甜。
【知识点】
命题作文写作、人物细节描写、片段写作
【点评】
本题贴近学生生活，引导学生观察身边平凡人物，通过典型事例和细节描写突出人物精神，既考查了写作的基本能力，又培养了学生发现生活闪光点的意识，符合写作训练的核心要求。
【难度系数】
0.5
