九、照例子或按要求写句子。
1. 例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
早上,弟弟去上学了。()
2. 他一 边一 边跑一 边一 喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点的词语写一句话)
1. 例:小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
早上,弟弟去上学了。()
2. 他
答案
1. 早上,弟弟早早地去上学了。2. 我一边唱歌一边跳舞。
解析
1. 本题是在动词前添加合适的副词修饰动作,结合语境给“去上学”添加副词;2. “一边……一边……”用于连接同时进行的两个动作,造句时要体现出同时做两件事的意思。
十、综合小训练。
1.看图想一想,再写句子。
蜂蜜是花朵的好朋友。
是 。
是 。
1.看图想一想,再写句子。
答案
水滴是小草的好朋友;书是女孩的好朋友。
解析
观察第二幅图,图中有水滴和小草,仿照例句“XX是XX的好朋友”的句式,写出对应句子;第三幅图是女孩和书,同样仿照句式完成句子。
2.选一选,填一填。

远处有()山,近处有()泉。

放学了,大家()教室门口和老师说()见。
远处有()山,近处有()泉。
放学了,大家()教室门口和老师说()见。
答案
青、清、在、再
解析
第一组,“青”常用来形容山的颜色,组成“青山”;“清”和水有关,组成“清泉”。第二组,“在”表示人或事物的位置,“在教室门口”符合语境;“再”表示又一次,“再见”是常用的告别语。
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