2026年新课程问题解决导学方案九年级语文下册人教版第139页答案
请同学们自主阅读《驱遣我们的想象》，完成下面的梳理导图。
驱遣我们的想象
（铺垫环节）介绍文艺的发展（第1~4段）：歌谣—①
文艺和文字并了家
—②
文字集合体

（展开主体论述）
作者和读者
（第5~13段）
{
作者：通过想象来安排文字，传达所见所感
读者：③
驱遣想象去鉴赏文字，接触作者的所见所感
→举例分析
}
得出结论（第14段）：④
鉴赏文艺作品的最大目的是“接受美感的经验，得到人生的受用”

⑤
“不能够拘泥于文字”，必须驱遣我们的想象，寻味文字背后的意境，发现作者的所见所感

答案

①文艺和文字并了家
②文字集合体
③驱遣想象去鉴赏文字，接触作者的所见所感
④鉴赏文艺作品的最大目的是“接受美感的经验，得到人生的受用”
⑤“不能够拘泥于文字”，必须驱遣我们的想象，寻味文字背后的意境，发现作者的所见所感
1. 下列句子中加点字的注音、字形有误的一项是 （
B
）

A.这边的桥堍（tù）站着读者，那边的桥堍站着作者。
B.不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相锲（qiè）合。
C.读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅（chàng）然凝望。
D.要达到这个目的，不能够拘泥（nì）于文字。

答案

1. B（“锲”应改为“契”，“qiè”应读作“qì”）
2. 下列选项中的短语类型不同于其他三项的是 （
D
）

A.驱遣想象
B.领会意境
C.鉴赏文艺
D.文艺作品

答案

2. D（A、B、C三项都是动宾短语，D项是偏正短语）
3. 下列句子中，没有使用修辞手法的
一项是 （
D
）

A.宋代理学家陆象山的语录中说：
“读书且平平读，未晓处且放过，
不必太滞。”
B.什么是意境？我认为，意境就是景
与情的结合；写景就是写情。
C.文字是一道桥梁。
D.像这样驱遣着想象来看，这一幅图
画就显现在眼前了。

答案

3. D（A. 引用；B. 设问；C. 比喻）
4. 在下面的备选词语中任选一个，参考示例写一句话。（要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限）
示例：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：时光 善良 忠诚

答案

4. 示例一：时光是爸爸伏案写作时斑白的双鬓，时光是妈妈缝补衣服时半眯着的眼睛，时光是奶奶走路时佝偻的背影。
示例二：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养流浪狗时蹲下的背影，善良是哥哥让座给老大爷时真挚的笑容。
示例三：忠诚是个人成长时应做出的执着选择，忠诚是团队合作时伸出的有力双手，忠诚是国家有难时挺身而出的坚毅果敢。