五、阅读理解。
灯 光
夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生的作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的糊涂作业。
啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1. 用“△”给短文分段。
2. 概括第二、五自然段的段意。


3. 用“﹏﹏”画出文中点明中心思想的句子。

1. 在第1自然段结束后标注△，在第4自然段结束后标注△，全文共分为3部分：
第一部分：第1自然段；第二部分：第2、3、4自然段；第三部分：第5自然段。
2. 第二自然段段意：夜更深时，月亮姑娘发现还有一盏灯亮着，她看到灯下的老师正十分认真仔细地批改学生作业，老师的神情随着批改的内容变化，时而露出笑容，时而皱起眉头。
第五自然段段意：作者感叹夏夜十分宁静，月亮柔和、星星闪烁迷人，而老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。
3. 画出的句子：为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。

1. 分段思路：按照文章的叙事逻辑和内容层次划分，先交代夏夜渐深、人们陆续进入梦乡的背景，再叙述月亮姑娘发现深夜老师仍在伏案批改作业、知晓老师的辛劳与奉献后不忍打扰的经过，最后收尾抒发对老师的赞美之情，据此完成分段。
2. 段意概括思路：提取对应段落的核心人物、核心事件，用简洁通顺的语言梳理出段落的主要内容即可。
3. 找中心句思路：点明中心思想的句子是直接表达文章核心主旨、传递作者情感的句子，本文核心是赞美教师为学生成长无私奉献的精神，定位文中直接点明该主旨的句子即可。