随着科技的飞速发展，生成式人工智能已经走进我们的生活，它可以帮助人们完成各种任务，如解答问题、写作、绘画、编程等。为了更好地了解和使用这一新兴技术，学校组织了一次主题班会，讨论如何正确看待和使用生成式人工智能。
1. 你知道哪些生成式人工智能工具？请列举2~3个。

2. 小敏最近在使用一个生成式人工智能助手，她发现不同的提问方式（提示语）会得到不同的回答。今天，她想向生成式人工智能助手了解“如何提高英语口语水平”，并设计了以下四个不同的提示语。请你帮助小敏判断哪个提示语更好，并简要说明理由。
提示语A：“我想提高英语口语水平，你有什么建议吗？”
提示语B：“我最近在学习英语，你能告诉我一些提高口语水平的方法吗？”
提示语C：“我英语口语水平不太好，你能给我一些具体的建议，比如每天练习多久，或者用什么方法练习吗？”
提示语D：“我想提高英语口语水平，特别是发音和流利度，你能告诉我一些实用的技巧和练习方法吗？”



3. 在班会上，同学们讨论了以下3种使用生成式人工智能的行为。请判断这些行为是否正确，并简要说明理由。
（1）小华直接将生成式人工智能生成的作文提交给老师。()
（2）小明遇到不会做的数学题，先用生成式人工智能查看解题思路，在理解了解题思路的基础上，自己做题。()
（3）小红在准备课堂展示时，用生成式人工智能生成演示文稿模板，然后自己添加内容并进行修改。()
4. 为了帮助同学们更好地使用生成式人工智能，学校希望同学们自己制订一些使用规则。请你提供3条使用生成式人工智能的规则。

1. 略
2. 提示语D。分析：提示语D最具体，明确指出了需要提高的方面（发音和流利度），以及期望获得实用的技巧和练习方法。这样的提示语能让人工智能提供更精准、更有帮助的回答。
3.（1）不正确。直接将人工智能生成的内容作为自己的作品提交是一种抄袭行为，没有经过自己的思考和修改，不利于学习能力的提升。
（2）正确。通过这种方式，可以更好地理解解题过程，学习解决问题的方法，提高自己理解和解决问题的能力。
（3）正确。自己添加和修改内容的过程体现了自己的思考和努力，发挥了自己的创造力，同时使用生成式人工智能设计PPT模板节省了时间，提升了效率，体现了技术应用的能力。
4. 言之有理即可。例如：
（1）使用生成式人工智能时，必须结合自己的思考和努力，不能直接抄袭其生成的内容。
（2）使用生成式人工智能时，要验证其生成内容的准确性和可靠性，不能盲目相信。
（3）使用生成式人工智能时，要合理安排时间，避免过度依赖，保持自主学习的能力。