五、新思维 逻辑梳理 根 据 课 文 内 容 和 图 片，完 成 思 维 导 图。
tián xù hào
(填 序 号)
① 迟到二十分钟 ② 赶上公共汽车 ③ 赶上绿灯
④ 早一分钟 ⑤ 及时通过路口

要是()→就能()→就能()→就能()→就不会()

五、④ ③ ⑤ ② ① 解析·这道题要求使用“要是……就……”的句式，根据课文内容和图片进行简单推断。答题时，要能从课文中找出明显的信息，按照事情的发展顺序选择合适的内容完成思维导图。

六、品 读 句 子，完 成 练 习。
他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
1. 用“——”画出元元说的话。
2. 元元叹气时说的话应读出()的语气。(填序号)
① 惊讶 ② 难过、伤心 ③ 沮丧、后悔 ④ 高兴
3. (2025·苏州常熟市期末模拟)照样子，写句子。
要是，我们就。

六、1. 要是早一分钟就好了。
2. ③ 解析·答题时，先联系生活经验，明白“叹气”往往是因为心情不好；再联系上下文想象，猜测元元叹气时会想些什么，通过揣摩元元的心理，可以体会到他当时沮丧、后悔的心情。
3. 示例：明天不下雨 能到公园里玩了

七、(西安未央区期末改编)阅 读 课 文 片 段，完 成 练 习。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
1. 照样子，写词语。
例：等啊等 啊 啊
2. 通过“等啊等”“一直”可以体会到元元()的心情。(填序号)
① 高兴 ② 焦急 ③ 难过 ④ 后悔
3. 读画“——”的句子，元元“红着脸”的原因是()。(填序号)
① 考试没考好，被老师批评了
② 从车站走到学校，现在身上很热
③ 别人都按时到校，只有他迟到了，感到不好意思
4. 读画“﹏﹏”的句子，选一选。(填序号)
(1)结合生活实际，我们可以知道“后悔”的意思是()。
① 事后懊悔 ② 埋怨 ③ 生气 ④ 后怕
(2)元元后悔的是()。
① 不该走到学校
② 不该早上多睡一分钟
③ 不该走得慢，没有赶上绿灯和公共汽车
5. 学完课文，你明白了什么？()(填序号)
① 早上不能多睡一分钟。
② 要学会管理时间。
③ 走路要加快速度。
6. 新思维 开放探究 第二天早晨，元元的闹钟又响了。猜一猜元元会怎么想？又会怎么做呢？根据开头写一写。
丁零零，闹钟响了。元元

七、1. 示例：走 走 讲 讲 2. ②
3. ③ 4.（1）① （2）②
5. ② 解析·课文通过讲述元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事，告诉我们要学会管理时间。
6. 示例：马上起床，接着刷牙洗脸，吃完早饭，准时去上学。 解析·结合课文内容，联系生活实际展开想象：元元会吸取前一天因多睡一分钟而上学迟到二十分钟的教训，在听到闹钟响时立马起床，准备好去上学。