()3.I and a large army of ants moving on the ground，and I thought it was going to rain heavily.

A.looked down；saw
B.saw；found out
C.saw；looked for
D.looked over；found out

3.A

【分析】
这道题的解题思路是先结合句子语境，明确两个空对应的动作逻辑：第一个空强调有意识发出的“看”的动作，第二个空强调“看到蚂蚁群”的结果。我们可以先逐个梳理每个选项里的动词/动词短语的含义，再匹配语境排除错误选项：句子场景是我低头看向地面，看到一大群蚂蚁搬家，预判要下大雨。先排除不符合场景的搭配：B选项第一空直接用saw（看见）没有对应的动作铺垫，第二空find out是“查明、弄清真相”，不符合看到蚂蚁的语境；C选项第二空looked for是“寻找”，不符合已经看到蚂蚁的语义；D选项look over是“检查、浏览”，完全不符合看向地面的场景，最后就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 先明确句子核心语义：我________，然后________一大群蚂蚁在地面移动，我认为马上要下大雨了。
2. 辨析各选项含义：
A选项：look down意为“低头看、向下看”，强调发出看的动作；see意为“看见”，强调看的结果，完全匹配语境：我低头看向地面，看到一大群蚂蚁搬家，逻辑通顺。
B选项：第一空saw直接表“看见”，没有动作的先后逻辑，第二空find out表示经过调查、查询后弄清楚事实，不能用来表示看到眼前的蚂蚁，语义错误。
C选项：第一空saw不符合动作先后的逻辑，第二空looked for意为“寻找”，强调找的过程，不符合已经看到蚂蚁的语义，错误。
D选项：look over意为“检查、翻阅”，和看向地面的场景完全不匹配，第二空find out也不符合语境，错误。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析；感官动词词义辨析
【点评】
本题重点考查“动作类动词”和“结果类动词”的差异，需要学生区分表示“看的动作”的look相关短语，和表示“看的结果”的see的用法，易错点是混淆find out的适用场景，学生只要积累常见的look相关的短语含义就能轻松解题。
【难度系数】0.7

()4.We often meet together and discuss .

A.what to read
B.to read what
C.about to read what
D.about what to read

4.A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先回忆“疑问词+不定式”作宾语的固定结构，这类结构的语序永远是特殊疑问词放在不定式之前，据此可以先排查语序错误的选项；第二步再回忆动词discuss的词性和搭配规则，discuss是及物动词，后面直接接宾语，不需要额外加介词about，据此排除搭配错误的选项，最终就能得到正确答案。首先看选项B和C，都把what放在了to read的后面，完全不符合“疑问词+不定式”的语序要求，直接排除；剩下A和D，D多了多余的介词about，discuss不需要加about，所以选A。
【解析】
1. 排查语序错误选项：英语中“特殊疑问词+动词不定式”可以在句中作宾语，该结构的固定语序为「疑问词 + to do」，选项B（to read what）、C（about to read what）语序完全不符合该规则，直接排除。
2. 排查搭配错误选项：动词discuss是及物动词，含义为“讨论”，后面可以直接接名词、从句或者“疑问词+不定式”结构作宾语，不需要搭配介词about，因此选项D的discuss about属于错误搭配，排除D。
3. 验证A选项：what to read结构正确，在句中作discuss的宾语，代入句中句意“我们经常聚在一起讨论要读什么”通顺合理，符合要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 疑问词+不定式结构
2. 及物动词用法
【点评】
本题的易错点是容易误选D选项，很多同学会混淆动词discuss和其名词形式discussion的搭配：名词discussion才常用搭配have a discussion about sth，作为及物动词的discuss后面直接加宾语，不需要加about，同时要牢记“疑问词+不定式”的固定语序，不要颠倒顺序。
【难度系数】
0.6

()5.—Must I finish my book report today?
—No，you . You may tomorrow.

A.mustn't；hand it in
B.don't have to；hand it in
C.needn't；hand in it
D.mustn't；hand in it

5.B

【分析】
拿到这道题可以分两步逐步排除错误选项：第一步先处理第一空，回忆must引导的一般疑问句的否定回答规则，must表“必须”提问时，否定回答不能用表“禁止”的mustn't，要选用表“不必”的表达，先排除两个错误选项；第二步处理第二空，回忆“动词+副词”构成的短语动词的宾语放置规则，代词作宾语时要放在动词和副词中间，据此排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：问句用Must I...（我必须今天完成读书报告吗）提问，否定回答要表达“你不必”的含义。其中mustn't意为“禁止、不准”，完全不符合语境；don't have to和needn't都可以表示“不必”，因此直接排除带有mustn't的A、D选项。
2. 分析第二空：hand in是固定短语，意为“上交”，属于“动词+副词”结构的短语，当宾语是代词it时，代词必须放在动词hand和副词in的中间，正确结构是hand it in，因此C选项的hand in it结构错误，排除C。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1.must的疑问句回答
2.动副短语用法
【点评】
本题结合了两个初中英语高频基础考点，设置了两个典型易错陷阱：一是混淆must否定回答的含义，误选表禁止的mustn't；二是记错代词在动副短语中的放置位置，错选C选项，能够有效检验学生对情态动词基础用法和短语规则的掌握扎实程度。
【难度系数】
0.7

()6.—Must Andrew finish his DIY job before 7 p. m. ?
—No，he . He can tomorrow.

A.mustn't；hand it
B.needn't；hand it in
C.don't have to；hand it in
D.mustn't；hand in it

6.B

【分析】
这道题可以分三步梳理思路：第一步先回忆must引导的一般疑问句的否定回答规则，must表“必须”提问时，否定含义“不必”不能用表“禁止”的mustn't，直接排除带mustn't的A、D选项；第二步排查剩余的B、C选项，C选项第一空的don't have to要求主语是非第三人称单数，本题主语是he（第三人称单数），正确形式应该是doesn't have to，该选项语法错误直接排除；最后验证B选项，既符合情态动词用法，也符合动词短语的搭配规则，就能确定正确答案。
【解析】
我们分步完成解题：
1. 第一空筛选：Must引导的一般疑问句否定回答中，mustn't的含义是“禁止、不准”，完全不符合“他不必7点前完成”的语境，因此直接排除A、D两个选项。
2. 错误选项排除：C选项第一空的don't have to，主语是第三人称单数he时，助动词要变形为doesn't，正确表达是doesn't have to，该选项存在语法错误，排除C。
3. 验证B选项：第一空needn't意为“不必”，完全匹配否定回答的语境；第二空hand in是固定短语表“上交”，属于“动词+副词”结构，代词it作宾语时必须放在两个词中间，hand it in符合语法规则，语义通顺。
【答案】
B
【知识点】
情态动词must用法；动词短语搭配
【点评】
本题属于情态动词基础考点的易错题，容易踩的三个坑分别是误用mustn't做must的否定回答、忽略don't have to的人称搭配要求、记错“动词+副词”短语的代词宾语位置，做完这道题可以把这几个规则整理成笔记避免后续出错。
【难度系数】
0.7

()7.—Mum，could I give away these books to the poor children?
—Sure，you . I'm glad to hear that.

A.can
B.could
C.must
D.may

7.A

【分析】
这道题考查情态动词在情景交际中的用法，解题时首先要先判断问句中could的功能：此处could I...不是过去时态的表达，而是用来向对方征求许可的委婉礼貌句式。接下来结合答句里的"Sure"明确给出许可的语境，回忆这类委婉请求的应答规则，再逐一排除不符合语境的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确题干用法：问句中"could I give away these books..."是典型的委婉征求许可的表达，could在这里不表示can的过去式，仅用于弱化请求的强硬感，让语气更礼貌。
2. 结合答句语境，妈妈已经给出"Sure"的明确同意，按照英语交际的固定规则，回应could引导的委婉请求时，不能用could作答（会传递出迟疑、不确定的态度），需要用can来给出清晰的肯定许可。
3. 逐一排除错误选项：
选项B.could：用在答句中会显得态度犹豫，和"Sure"的明确同意矛盾；
选项C.must：含义为“必须”，不符合语境，妈妈是同意请求而非强制要求孩子做这件事；
选项D.may：表许可时语气非常正式生硬，不符合日常母子对话的生活化场景。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题的高频易错点是很多同学看到问句出现could就直接误选B选项，大家要牢记：当could用于表委婉请求的交际场景时，肯定回答要改用can来传递明确的许可态度，不要混淆委婉问句的修饰用词和答语的表意用词。
【难度系数】
0.6

()8.—Peter，the film for 10 minutes. You missed the first part.
—I'm sorry，but the traffic is so busy.

A.has ended
B.has been over
C.has started
D.has been on

8.D

【分析】
拿到这道题首先先抓取题干关键提示：空格后出现了for 10 minutes这个“for+时间段”的结构，根据现在完成时的使用规则，短暂性（非延续性）动词不能和表示一段时长的时间状语连用，我们可以先据此排除不符合语法的选项。首先排查四个选项，A选项的end（结束）、C选项的start（开始）都是瞬间就能完成的短暂性动词，无法和10分钟的时长搭配，直接排除A、C。剩下B和D都是延续性的状态表达，接下来结合上下文语境判断语义：后文提到“你错过了电影的开头部分”，说明电影现在还在放映，并没有结束，B选项表示“已经结束”不符合逻辑，D选项表示电影已经开始、正在持续播放的状态，完全符合要求，就能确定答案了。
【解析】
1. 第一步排查语法适配性：句中for 10 minutes是表示持续时长的状语，现在完成时里短暂性动词不能和时间段连用。A选项has ended（已经结束）、C选项has started（已经开始）都是瞬间动作，不能和10分钟的时长搭配，直接排除A、C。
2. 第二步结合语境筛选正确选项：后文提示对方错过了电影的开头部分，说明电影当前仍在放映，并未结束。B选项has been over意为“已经结束”，和语境矛盾；D选项has been on表示“电影/演出处于正在进行的延续状态”，既符合延续性动词的语法要求，也完全贴合上下文语义。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时；延续性动词用法
【点评】
这是现在完成时板块的高频易错题，不少同学只记住了“时间段要搭配延续性动词”的规则，忽略了结合上下文语义进一步筛选，很容易误选B选项，解题时要同时兼顾语法规则和语境逻辑两个维度，才能避免踩坑。
【难度系数】
0.6

四、根据中文意思完成句子。
1. 我把一只手从绳子里挣脱出来，最终设法脱身了。

2. 当我举起左手时，小人们开始大声喊叫。

3. 我低头一看，发现一大群小人正直直地朝我走来。

1. I pulled one hand out of the rope and finally managed to break free. 2. When I lifted my left hand into the air, the small men began to shout. 3. I looked down and saw a huge army of tiny people coming straight towards me.

【分析】
这是英语叙事类中译英完成句子题，首先观察三个句子的语境，都是描述过去发生的叙事场景，统一选用一般过去时作为基础时态。逐句拆解翻译逻辑：1. 先拆分两个并列动作“把一只手从绳子里挣脱出来”和“最终设法脱身”，找到对应的固定表达，用并列连词and连接两个谓语即可；2. 句子包含“当……时”的时间逻辑，用when引导时间状语从句，分别翻译从句和主句的内容，注意动词变过去式；3. 拆分动作“低头看”和“看见某人正在做某事”，使用see sb. doing sth.的固定结构来体现“正朝我走来”的正在进行的含义，动词统一变为过去式保证时态一致。
【解析】
1. 描述过去发生的动作，动词用过去式：“把一只手从绳子里挣脱出来”译为pulled one hand out of the rope，“最终设法脱身”用固定搭配manage to break free，变为过去式managed，两个并列动作用and连接，组合得到对应句子。
2. 用when引导时间状语从句适配“当……时”的语义，从句中“举起左手”译为lifted my left hand into the air，主句中“开始大声喊叫”译为began to shout，主从句均为一般过去时，组合得到对应句子。
3. “低头一看”译为looked down，用and衔接后续的结果，“看见某人正在做某事”使用see sb. doing sth.结构，“一大群小人”译为a huge army of tiny people，“直直朝我走来”译为coming straight towards me，动词see变为过去式saw，组合得到对应句子。
【答案】
1. I pulled one hand out of the rope and finally managed to break free.
2. When I lifted my left hand into the air, the small men began to shout.
3. I looked down and saw a huge army of tiny people coming straight towards me.
【知识点】
一般过去时，see sb. doing用法，时间状语从句
【点评】
本题贴合英语教材中《格列佛游记》相关单元的核心考点，重点考察学生对叙事类时态的把控、固定动词短语的积累，以及感官动词后非谓语结构的正确使用，易错点集中在动词过去式变形、固定搭配记错的问题，需要学生结合语境判断时态再输出翻译内容。
【难度系数】
0.7

五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文完整通顺。
Gulliver's ship crashed against the rocks. He tried his best to swim to the b 1. By the time he f 2 the land under his feet，he was t 3 out. He fell down on the sand and went to sleep.
He woke up as the sun was r 4，but he could not move. He was tied to the ground. Then something moved on his leg，up to his stomach and neck u 5 it was standing near his face. It was a tiny man，as tiny as his little finger. Soon more small men climbed up. Gulliver shouted at them. The loud n 6 made them all fall over. But they didn't run away. I 7，they got up again and continued moving across his body.
One of the small men began talking. H 8，Gulliver couldn't understand him. He didn't know what to say e 9. He tried to pull one hand free and f 10 managed to break the ropes.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. bank 2. felt 3. tired 4. rising 5. until 6. noise 7. Instead 8. However 9. either 10. finally

【分析】
做这类首字母填空题，首先要先通读全文，明确本文是格列佛遭遇海难漂流到小人国的经典故事片段，确定整体叙事为一般过去时的基调。接下来逐个结合空格的首字母提示、前后文逻辑关系、常用固定搭配推导所需单词，同时要判断单词的正确形式：确认是否需要变换过去式/现在分词、句首单词首字母是否要大写、词性是否匹配句子成分，全部填完后再通读短文验证语句通顺、逻辑合理即可。
【解析】
1. 前文提到船撞上礁石，他奋力游泳，结合首字母b，可知是游向岸边，填bank。
2. 语境为他脚下感知到陆地的时候，说明已经游到了陆地，故事为一般过去时，feel的过去式是felt，符合首字母提示。
3. 前文描述他长时间奋力游泳，固定搭配tired out表示筋疲力尽，完全符合语境和首字母t的提示。
4. 语境为太阳升起的时候他醒了，空格前有was，是过去进行时结构，rise的现在分词为rising，符合首字母r的提示。
5. 语境是小生物从他的腿向上爬，经过肚子、脖子，直到站在他的脸旁，until表示“直到”，符合逻辑和首字母u的提示。
6. 前文提到格列佛对着小人们大喊，巨大的声响让他们全都摔倒，noise表示声响、噪音，符合首字母n的提示。
7. 前文说他们没有逃跑，后文说他们站起来继续在他身上移动，是反向转折关系，instead表示“相反、反而”，句首首字母大写，符合首字母I的提示。
8. 前文提到有个小人开始说话，后文说格列佛听不懂他的话，是转折关系，however表示“然而”，句首首字母大写，符合首字母H的提示。
9. 语境为他也不知道该说什么，句子为否定句，否定句中表示“也”用either，符合首字母e的提示。
10. 语境为他试着挣脱一只手，最后终于弄断了绳子，finally表示“最终、最后”，符合逻辑和首字母f的提示。
【答案】
1. bank 2. felt 3. tired 4. rising 5. until 6. noise 7. Instead 8. However 9. either 10. finally
【知识点】
首字母语境填空，固定短语搭配，动词时态变形
【点评】
本题选取《格列佛游记》的经典片段作为语料，趣味性较强，既考察学生对上下文逻辑的梳理能力，也覆盖了初中阶段常见的固定搭配、时态变化、转折连词等核心知识点，需要学生注意区分肯定句和否定句中“也”的不同表达，以及句首单词的大写规则，避免细节失分。
【难度系数】
0.6