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4. 温室效应增强
(1)成因:一方面,随着使用急剧增加,排入大气中的越来越多;另一方面,能够吸收二氧化碳的森林被不断减少。
(2)温室效应增强的危害:。
(3)防止温室效应进一步增强的措施:。
(1)成因:一方面,随着使用急剧增加,排入大气中的越来越多;另一方面,能够吸收二氧化碳的森林被不断减少。
(2)温室效应增强的危害:。
(3)防止温室效应进一步增强的措施:。
答案
(1) 化石燃料（或煤、石油等矿物燃料）；二氧化碳（或温室气体）；乱砍滥伐（或大量砍伐）
(2) 引起全球气候变暖，造成两极冰川融化、海平面上升，淹没沿海低地，同时导致暴雨、高温、干旱等极端天气事件增多，破坏全球生态平衡，影响人类的生产生活（表述合理即可）
(3) 减少化石燃料的使用，开发推广太阳能、风能等清洁能源；大力植树造林，保护森林植被；倡导低碳出行，减少二氧化碳的过量排放等（表述合理即可）
(2) 引起全球气候变暖，造成两极冰川融化、海平面上升，淹没沿海低地，同时导致暴雨、高温、干旱等极端天气事件增多，破坏全球生态平衡，影响人类的生产生活（表述合理即可）
(3) 减少化石燃料的使用，开发推广太阳能、风能等清洁能源；大力植树造林，保护森林植被；倡导低碳出行，减少二氧化碳的过量排放等（表述合理即可）
解析
本题考查八年级地理中温室效应增强的相关基础知识点，可结合大气环境相关内容从成因、危害、应对措施三个维度梳理作答：
1. 成因维度：工业发展后人类对化石燃料的消耗大幅提升，排放的二氧化碳等温室气体持续增多，同时人类对森林的乱砍滥伐，让可吸收二氧化碳的林地面积不断缩减，共同推高了温室效应的强度。
2. 危害维度：温室效应增强最直接的影响是推动全球气温上升，进而衍生一系列生态、生存相关的问题。
3. 措施维度：可从减少温室气体排放、提升温室气体吸收能力两个常见角度总结可行方案。
1. 成因维度：工业发展后人类对化石燃料的消耗大幅提升，排放的二氧化碳等温室气体持续增多，同时人类对森林的乱砍滥伐，让可吸收二氧化碳的林地面积不断缩减，共同推高了温室效应的强度。
2. 危害维度：温室效应增强最直接的影响是推动全球气温上升，进而衍生一系列生态、生存相关的问题。
3. 措施维度：可从减少温室气体排放、提升温室气体吸收能力两个常见角度总结可行方案。
1. 项目研究内容:基于碳中和理念设计低碳行动方案。
2. 项目活动任务
[任务一]认识“碳中和”。
“碳中和”是指二氧化碳的排放与相抵消,实现二氧化碳的零排放。
[任务二]揭秘碳循环。
(1)由“自然界中的碳循环示意图”可知,自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和。
(2)自然界中吸收二氧化碳的途径主要有、岩石吸收和水体吸收,其中水体吸收的化学方程式为。
[任务三]寻找碳捕集方案。
目前,碳捕集技术主要有物理和化学两个主要方向。物理方面,主要利用活性炭、沸石等对$\ce{CO_{2}}$进行吸附性吸收。活性炭、沸石可以作为吸附剂吸附$\ce{CO_{2}}$,则它们可能具有的结构特点是。化学方面,我国科学家利用$\ce{CO_{2}}$与电解水产生的氢气先合成甲醇,再合成淀粉。某同学推测二氧化碳和氢气在一定条件下,合成甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)的同时一定有水生成,则该反应的化学方程式为。他这样推测的理论依据是。
[任务四]制订低碳行动方案。
作为一名初中生,从自身实际出发,写出两条符合低碳理念的做法:;。
2. 项目活动任务
[任务一]认识“碳中和”。
“碳中和”是指二氧化碳的排放与相抵消,实现二氧化碳的零排放。
[任务二]揭秘碳循环。
(1)由“自然界中的碳循环示意图”可知,自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和。
(2)自然界中吸收二氧化碳的途径主要有、岩石吸收和水体吸收,其中水体吸收的化学方程式为。
[任务三]寻找碳捕集方案。
目前,碳捕集技术主要有物理和化学两个主要方向。物理方面,主要利用活性炭、沸石等对$\ce{CO_{2}}$进行吸附性吸收。活性炭、沸石可以作为吸附剂吸附$\ce{CO_{2}}$,则它们可能具有的结构特点是。化学方面,我国科学家利用$\ce{CO_{2}}$与电解水产生的氢气先合成甲醇,再合成淀粉。某同学推测二氧化碳和氢气在一定条件下,合成甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)的同时一定有水生成,则该反应的化学方程式为。他这样推测的理论依据是。
[任务四]制订低碳行动方案。
作为一名初中生,从自身实际出发,写出两条符合低碳理念的做法:;。
答案
解：
[任务一]
二氧化碳的吸收（消耗）
[任务二]
(1) 化石燃料的燃烧
(2) 植物的光合作用
$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
[任务三]
疏松多孔，表面积大
$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$
质量守恒定律（化学反应前后元素种类、原子种类和数目保持不变）
[任务四]
随手关灯，节约用电
纸张双面使用（合理即可）
[任务一]
二氧化碳的吸收（消耗）
[任务二]
(1) 化石燃料的燃烧
(2) 植物的光合作用
$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
[任务三]
疏松多孔，表面积大
$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$
质量守恒定律（化学反应前后元素种类、原子种类和数目保持不变）
[任务四]
随手关灯，节约用电
纸张双面使用（合理即可）
