3.【研读经典文化】《经典常谈》为我们阅读古代经典提供了具体的指导。让我们共读《经典常谈》，感受中华文化之美。
（1）你的几个好朋友想读《经典常谈》这本书，但由于时间有限，想让你推荐其中的一篇或几篇。请根据他们的兴趣爱好，完成下面的表格。

（2）请结合《经典常谈》中有关苏秦的内容，写一写你得到的成长启示。

3.(1)①《“春秋三传”第六》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等
②《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等
③《〈说文解字〉第一》
(2)示例 苏秦家境贫困，被人瞧不起，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，学成后游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。他的故事启示我只有勤奋努力，增长才干，最终才能获得成功。

【分析】
本题考查对名著《经典常谈》的阅读与理解。第（1）问需根据不同兴趣爱好，匹配《经典常谈》中对应的篇目：历史类对应书中讲解历史典籍的篇目，诗词类对应讲述诗歌、辞赋的篇目，汉字文化对应讲解汉字相关的篇目；第（2）问需结合《经典常谈》中苏秦的相关内容，梳理其经历后提炼成长启示，要紧扣人物事迹总结精神启发。
【解析】
（1）①兴趣为历史，《经典常谈》里《“春秋三传”第六》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等篇目均涉及古代历史典籍的解读，适合历史爱好者；②兴趣为诗词，《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等篇目围绕诗歌、辞赋展开，契合诗词爱好者的需求；③兴趣为汉字文化，《〈说文解字〉第一》专门讲解汉字相关知识，符合要求。
（2）《经典常谈》中记载苏秦家境贫寒，曾遭人轻视，但他并未消沉，而是发愤苦学，最终凭借学识游说列国，促成合纵抗秦，身佩六国相印。从他的经历可得到启示：无论身处何种困境，都应勤奋努力、坚持不懈，提升自身能力，才能实现目标，获得成功。
【答案】
（1）①《“春秋三传”第六》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等；②《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等；③《〈说文解字〉第一》；（2）示例：苏秦家境贫困，被人瞧不起，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，学成后游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。他的故事启示我只有勤奋努力，增长才干，最终才能获得成功。
【知识点】
《经典常谈》阅读、经典文化常识、成长启示提炼
【点评】
本题围绕名著《经典常谈》设置题目，既考查对名著内容的识记与理解，又引导学生从人物经历中感悟成长道理，符合经典阅读的考查方向，注重文化积累与思想启发。
【难度系数】
0.6

4. 八年级(1)班开展“传承民俗文化”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。
(2)阅读下面的图表，简要概括其反映的现象。（至少答出两条）

初中生对剪纸、刺绣、糖画等民俗技艺了解情况占比图
初中生对民俗技艺感兴趣程度调查图
(3)在讨论会上，有同学认为民俗文化过于陈旧，已经不适合现代社会，你不同意这种观点。请针对该同学的看法进行反驳，表明你的观点和理由。

4.答案示例 (1)①传承民俗文化，守护精神家园。②民俗文化魅力无限，传承之路你我并肩。
(2)①初中生对剪纸、刺绣、糖画等民俗技艺的了解程度差异较大，其中对剪纸的了解占比相对较高；②初中生对民俗技艺的感兴趣程度差异明显，比较感兴趣和兴趣一般的占比较高，非常感兴趣和不感兴趣的占比相对较低。
(3)我认为民俗文化并不过时，它依然与现代社会高度契合。民俗文化是一个民族或地区在长期的生产生活实践中形成的智慧结晶，蕴含着丰富的历史、文化和情感价值。虽然时代在发展，但民俗文化中的许多元素，如传统节日习俗中的团圆、互助精神，民间手工艺中的精湛技艺和审美观念，依然能够为现代社会提供精神滋养，促进文化的多样性，增强民族认同感。而且，民俗文化在不断适应现代社会的过程中也在创新发展，并不是一成不变的陈旧事物，它在当今社会仍然具有重要的意义和价值。
解析 (1)考查拟写宣传标语。要紧扣民俗文化传承的主题，做到语言简洁凝练；同时讲究韵律，可运用对偶、排比等修辞手法，增强语言的感染力；还要传递积极正向的态度，确保标语有号召力。(2)考查图文转换。注意观察图表中的数据，提炼时抓住“数据差异”这一核心，不用罗列具体数值，只保留关键对比信息即可。(3)考查辩论词。先明确立场再阐述理由。可从几个方面论述，支撑自己的观点，注意逻辑清晰，避免无关论述。

【分析】本题为语文综合性学习题，包含三个任务：一是拟写宣传标语，需紧扣“传承民俗文化”主题，语言简洁有感染力；二是图文转换，要分别分析两个图表的数据差异，提炼关键信息；三是观点反驳，需先明确立场，再从民俗文化的价值、适应性等角度阐述理由，逻辑清晰。
【解析】(1)拟写宣传标语：围绕“传承民俗文化”主题，运用对偶等修辞手法，语言简洁凝练、富有号召力，如“传承民俗文化，守护精神家园”等。(2)图文转换：观察两个图表，第一个饼图显示初中生对不同民俗技艺的了解程度差异较大，其中剪纸的了解占比最高；第二个柱状图显示初中生对民俗技艺的感兴趣程度差异明显，“比较感兴趣”和“一般”的占比较高，“非常感兴趣”和“不感兴趣”的占比相对较低。(3)反驳观点：先明确立场“民俗文化并不过时，依然适合现代社会”，再阐述理由：民俗文化是民族智慧结晶，蕴含丰富的历史、文化与情感价值，能为现代社会提供精神滋养，还可通过创新适应时代发展，具有重要意义。
【答案】(1)示例：①传承民俗文化，守护精神家园。②民俗文化魅力无限，传承之路你我并肩。(2)①初中生对剪纸、刺绣、糖画等民俗技艺的了解程度差异较大，其中对剪纸的了解占比相对较高；②初中生对民俗技艺的感兴趣程度差异明显，比较感兴趣和兴趣一般的占比较高，非常感兴趣和不感兴趣的占比相对较低。(3)我认为民俗文化并不过时，它依然与现代社会高度契合。民俗文化是一个民族或地区在长期的生产生活实践中形成的智慧结晶，蕴含着丰富的历史、文化和情感价值。虽然时代在发展，但民俗文化中的许多元素，如传统节日习俗中的团圆、互助精神，民间手工艺中的精湛技艺和审美观念，依然能够为现代社会提供精神滋养，促进文化的多样性，增强民族认同感。而且，民俗文化在不断适应现代社会的过程中也在创新发展，并不是一成不变的陈旧事物，它在当今社会仍然具有重要的意义和价值。
【知识点】拟写宣传标语、图文转换、口语交际
【点评】本题为综合性学习题，贴近学生生活，考察学生的语言运用、图文分析和逻辑表达能力，引导学生关注民俗文化，培养文化传承意识，题型常见，难度适中。
【难度系数】0.5