二、找到下列短语的汉语意思连一连。
1. on Friday A.悲伤的歌曲
2. maths books B.在星期五
3. sad songs C.数学书
4. be late for D.很多乐趣
5. lots of fun E.迟到

1—B 2—C 3—A 4—E 5—D

【分析】
这是一道基础的英语短语汉意匹配连线题，解题时我们可以逐个拆解每个短语的含义：先回忆每个短语里核心单词的词义，遇到固定搭配直接调用课内积累的释义，之后和右侧给出的汉语选项逐一比对，就能一一对应完成连线，不需要复杂推导，只要平时熟记课本基础词汇和短语就可以顺利完成。
【解析】
1. 短语on Friday中，Friday的词义是星期五，介词on用在具体星期几前表示“在……”，因此该短语含义为“在星期五”，对应选项B。
2. 短语maths books中，maths意为数学，books是book（书）的复数形式，组合后含义为“数学书”，对应选项C。
3. 短语sad songs中，sad是形容词，意为悲伤的，songs是song（歌曲）的复数形式，组合后含义为“悲伤的歌曲”，对应选项A。
4. 短语be late for是小学英语的常用固定搭配，释义为“迟到”，对应选项E。
5. 短语lots of fun中，lots of表示大量、许多，fun意为乐趣，组合后含义为“很多乐趣”，对应选项D。
【答案】
1—B 2—C 3—A 4—E 5—D
【知识点】
英语短语释义，固定搭配识记
【点评】
本题属于英语基础题型，主要考查学生对课内低年级核心词汇、常用短语的积累掌握情况，没有设置易错陷阱，只要学生平时认真识记课本里的基础短语，就可以轻松完成匹配拿到满分。
【难度系数】
0.9

三、选词填空。
in any a care to
1. It's time say goodbye.
2. We won't sing sad songs.
3. Have good trip!
4. Keep touch.
5. Take .

1. to 2. any 3. a 4. in 5. care

【分析】
首先我们先明确给出的备选词汇共5个，刚好对应5个空，我们可以结合小学阶段学过的固定短语、词汇用法逐个匹配句子：
1. 先回忆It's time的常用结构，后面接动词原形的时候要用It's time to do sth的结构，这里后面是动词say，所以对应选to。
2. 这个句子是否定句，空格后面是可数名词复数songs，否定句中表示“一些”要使用any，符合句意“我们不会唱任何悲伤的歌”。
3. 看到后面的good trip，旅行是可数名词单数，这里是常用祝福短语“旅途愉快”，需要搭配不定冠词a。
4. 回忆表示“保持联系”的固定短语是keep in touch，直接匹配介词in。
5. 常用的叮嘱短语“保重”是take care，刚好匹配剩下的名词care。
【解析】
1. 考查固定句型It's time to do sth. 意为“到了做某事的时间了”，后面接动词原形say，所以填to。
2. 句子为否定句，any常用于否定句、疑问句中表示“任何，一些”，修饰后面的复数名词sad songs，符合语境，填any。
3. 考查固定祝福搭配have a good trip，意为“旅途愉快”，good是以辅音音素开头的单词，用不定冠词a，填a。
4. 考查固定短语keep in touch，意为“保持联系”，是常用交际短语，填in。
5. 考查常用交际短语take care，意为“保重，当心”，填care。
【答案】
1. to 2. any 3. a 4. in 5. care
【知识点】
固定短语搭配，any的用法，不定冠词a
【点评】
本题全部都是小学英语阶段的核心基础固定搭配考点，没有偏难怪的内容，只要学生平时熟练记忆课本里的常用交际短语、基础句型结构，区分any和some的使用场景，就可以顺利完成作答，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

四、阅读短文,回答问题。
I am Sam. Tomorrow is Saturday. I am going to the park with my good friends. We are going to meet at 6:30 in the morning. The park is not very far. We are going there by bike. We are going to have a picnic there. Ann, my little sister, likes flowers. So I'm going to pick some beautiful flowers for her. I want to take my camera. I'm going to take some pictures there.
1. What is Sam going to do on Saturday?

2. When are they going to meet?

3. What are Sam and his friends going to do in the park?

4. What does Ann like?

1. He is going to the park with his good
friends.
2. They are going to meet at 6:30 in the
morning.
3. They are going to have a picnic there.
4. She likes flowers.

【分析】
这是一篇基础的英语细节阅读题，解题思路非常清晰：首先先逐个读题干，划出每个问题的核心疑问词，带着疑问点回到短文中定位对应的原文语句，直接提取匹配的信息，同时注意把原文的第一人称表述转换成题干对应的第三人称表述即可，不需要额外自行编造内容。第1题疑问点是Sam周六的计划，定位原文第三句就能找到对应内容；第2题疑问点是碰面时间，定位原文第四句的meet相关描述即可；第3题疑问点是在公园的活动，定位到野餐相关的语句；第4题疑问点是Ann的喜好，定位到介绍Ann的句子就能得到答案。
【解析】
1. 定位原文句子"I am going to the park with my good friends."，将第一人称I替换为第三人称He，得到对应回答。
2. 定位原文句子"We are going to meet at 6:30 in the morning."，将第一人称We替换为第三人称They，得到对应回答。
3. 定位原文句子"We are going to have a picnic there."，将第一人称We替换为第三人称They，得到对应回答。
4. 定位原文句子"Ann, my little sister, likes flowers."，将Ann替换为第三人称She，得到对应回答。
【答案】
1. He is going to the park with his good friends.
2. They are going to meet at 6:30 in the morning.
3. They are going to have a picnic there.
4. She likes flowers.
【知识点】
英语阅读细节查找、一般将来时用法、人称代词转换
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，所有题目的答案都可以直接从原文中找到对应原句，仅需要做简单的人称转换即可，没有设置干扰项，主要考察学生快速定位文本信息的基础阅读能力。
【难度系数】
0.9